SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Homo Videns: la
sociedad teledirigida
Giovanni Sartori
En: centromemoria.gob.co/wp-
content/uploads/2013/11/Homo_Videns_La_sociedad_teledirigida.pdf
Por: MSC. José Guillermo Mártir
Hidalgo
El Mundo en el que vivimos.
Se apoya en el Video-Niño.
El cual ha sido educado en el Tele-
Ver.
Consecuencia de ello es el Video-
Vivir.
La Televisión ha empobrecido el
aparato cognoscitivo del Homo
Sapiens.
El Hombre Video-Informado es
incapaz de comprender
abstracciones.
La Televisión ha modificado la
comunicación, el hecho de ver ha
trasladado el contexto de la
palabra a la imagen.
La imagen es una representación
visual.
Para verla basta poseer la vista y
comprenderla en cualquier idioma.
Estamos en la Edad
Multimedia.
Los Medios de Comunicación son numerosos.
La Televisión ha dejado de ser la reina.
El Ordenador es el nuevo soberano.
El Ordenador unifica la palabra, la imagen y el
sonido.
Al mismo tiempo, nos introduce en las
Realidades Virtuales.
El Video-Niño, el niño formado en la imagen, es
un Hombre que no lee.
Es decir, es un adulto sordo a la cultura escrita.
Por otra parte el niño ve Televisión durante
horas, habituándose a la violencia y originando
un adulto violento.
El crecimiento cultural vía internet,
depende del número de personas que
lo utilicen como instrumento de
conocimiento.
Pero los niños que se inician con
televisión, llegan a la internet sin
interés cognitivo, ya que no están
sensibilizados a la abstracción.
La Video-Política es uno de los
aspectos del poder del video.
La Opinión es un “parecer” sobre el
cual no se requiere prueba.
La Opinión Pública es una Opinión
“Hetero Dirigida”, por la exposición
a flujos de información exógenos.
La Videocracia, es una fabrica de
opinión hetero dirigida.
La Televisión es el portavoz de
una opinión pública. Es el eco de
regreso de su propia voz.
Los sondeos, son
instrumentos de Demo-
Poder.
Los sondeos son la expresión
del poder de los Medios de
Comunicación sobre el
pueblo.
La Televisión da menos
información que cualquier
otro instrumento de difusión
masiva.
La Fuerza de la Televisión es
“mostrar” las cosas de las que
habla.
Produciendo pseudo acontecimientos
ante la cámara.
Las noticias se reducen a uno o dos
minutos.
Desaparece el encuadre del problema.
Hay una desinformación televisiva
involuntaria.
Hay una distorsión informativa
voluntaria:
Falsas Estadísticas.
Entrevistas Casuales.
Excentricidades.
Privilegian el ataque y la
agresividad.
La Televisión es un espectáculo.
La Televisión viola la
convivencia cívica, llevando a
la pantalla a asesinos.
La Televisión puede mentir y
falsear.
El espectador tiene la
sensación de que lo que ve es
la verdad.
El efecto de fondo de la Video-
Política es su incidencia en la
Opinión Pública (su incidencia
electoral y en el modo de
gobernar).
La Video-Política personaliza las
elecciones, el Video-Lider, por lo
que son importantes los rostros.
Vemos personas y no el Programa
del Partido.
La Video-Política tiende a destruir al
partido.
La Televisión favorece la Política
Dirigida.
La cual se reduce a episodios
emocionales, por la política
emotiva, provocada por las
imágenes.
La racionalidad está retrocediendo.
El Video-Ver desactiva nuestra
capacidad de abstracción.
El demos esta dirigido por los
Medios de Comunicación.
La Internet, la red, presenta una gran
cantidad y velocidad de información.
La elección es infinita e ilimitada por
lo que termina por asfixiarnos.
Y el quehacer se reduce a pulsar
botones de un teclado.
El Hombre Multimedia es incapaz de
razonar.
La Televisión tiene un efecto regresivo
en la democracia, debilitando su
soporte: la opinión pública.
El demos esta dirigido por los
Medios de Comunicación.
La Internet, la red, presenta una
gran cantidad y velocidad de
información.
La elección es infinita e ilimitada
por lo que termina por asfixiarnos.
Y el quehacer se reduce a pulsar
botones de un teclado.
El Hombre Multimedia es incapaz de
razonar.
La Televisión tiene un efecto
regresivo en la democracia,
debilitando su soporte: la opinión
pública.

Más contenido relacionado

Similar a Kalea

Resumen de Homo Videns
Resumen de Homo VidensResumen de Homo Videns
Resumen de Homo Videnslasg2316
 
La era digital y El homo videns
La era digital y El homo vidensLa era digital y El homo videns
La era digital y El homo vidensThelma
 
Slideshare video politica opinion publica
Slideshare video politica opinion publicaSlideshare video politica opinion publica
Slideshare video politica opinion publicaBetsy Bustos
 
Homo videns
Homo vidensHomo videns
Homo videns08311990
 
Homo videns and culture jam
Homo videns and culture jamHomo videns and culture jam
Homo videns and culture jam08311990
 
Ppt sartori maricel lasso
Ppt sartori   maricel lassoPpt sartori   maricel lasso
Ppt sartori maricel lassoMaricel20
 
De Homo videns a Ser Digital
De Homo videns a Ser DigitalDe Homo videns a Ser Digital
De Homo videns a Ser Digitalleonor
 
VIDEO-POLÍTICA, GIOVANNI SARTORI
VIDEO-POLÍTICA, GIOVANNI SARTORIVIDEO-POLÍTICA, GIOVANNI SARTORI
VIDEO-POLÍTICA, GIOVANNI SARTORICarmen Cedeno
 
Homo videns rodrigo medina vázquez
Homo videns  rodrigo medina vázquezHomo videns  rodrigo medina vázquez
Homo videns rodrigo medina vázquezRodrigo Medina
 

Similar a Kalea (20)

Resumen de Homo Videns
Resumen de Homo VidensResumen de Homo Videns
Resumen de Homo Videns
 
La era digital y El homo videns
La era digital y El homo vidensLa era digital y El homo videns
La era digital y El homo videns
 
Slideshare video politica opinion publica
Slideshare video politica opinion publicaSlideshare video politica opinion publica
Slideshare video politica opinion publica
 
Homo videns
Homo vidensHomo videns
Homo videns
 
Opinion Teledirigida
Opinion TeledirigidaOpinion Teledirigida
Opinion Teledirigida
 
Homo videns
Homo vidensHomo videns
Homo videns
 
Homo videns
Homo vidensHomo videns
Homo videns
 
Resumen homo videns
Resumen homo vidensResumen homo videns
Resumen homo videns
 
Homo videns and culture jam
Homo videns and culture jamHomo videns and culture jam
Homo videns and culture jam
 
Homo videns
Homo vidensHomo videns
Homo videns
 
Ppt sartori maricel lasso
Ppt sartori   maricel lassoPpt sartori   maricel lasso
Ppt sartori maricel lasso
 
Resumen homo videns
Resumen homo vidensResumen homo videns
Resumen homo videns
 
De Homo videns a Ser Digital
De Homo videns a Ser DigitalDe Homo videns a Ser Digital
De Homo videns a Ser Digital
 
VIDEO-POLÍTICA, GIOVANNI SARTORI
VIDEO-POLÍTICA, GIOVANNI SARTORIVIDEO-POLÍTICA, GIOVANNI SARTORI
VIDEO-POLÍTICA, GIOVANNI SARTORI
 
Video politica
Video politicaVideo politica
Video politica
 
Homo videns rodrigo medina vázquez
Homo videns  rodrigo medina vázquezHomo videns  rodrigo medina vázquez
Homo videns rodrigo medina vázquez
 
Comunicación Audiovisual
Comunicación AudiovisualComunicación Audiovisual
Comunicación Audiovisual
 
Comunicacion Audiovisual
Comunicacion AudiovisualComunicacion Audiovisual
Comunicacion Audiovisual
 
Comunicacion audiovisual
Comunicacion audiovisualComunicacion audiovisual
Comunicacion audiovisual
 
Homo videns 2
Homo videns 2Homo videns 2
Homo videns 2
 

Más de Jose Guillermo Mártir Hidalgo (20)

Psicología de la Emergencia.pdf
Psicología de la Emergencia.pdfPsicología de la Emergencia.pdf
Psicología de la Emergencia.pdf
 
Human Rights.pdf
Human Rights.pdfHuman Rights.pdf
Human Rights.pdf
 
Hierarchizing I.pptx
Hierarchizing I.pptxHierarchizing I.pptx
Hierarchizing I.pptx
 
Philip Zimbardo.pptx
Philip Zimbardo.pptxPhilip Zimbardo.pptx
Philip Zimbardo.pptx
 
Treaty
TreatyTreaty
Treaty
 
Bouncy
BouncyBouncy
Bouncy
 
Disappear
DisappearDisappear
Disappear
 
Lobaczweski
LobaczweskiLobaczweski
Lobaczweski
 
Happier
HappierHappier
Happier
 
Right
RightRight
Right
 
Mind control
Mind controlMind control
Mind control
 
Dark psychology
Dark psychologyDark psychology
Dark psychology
 
Criminal serial
Criminal serialCriminal serial
Criminal serial
 
Resort
ResortResort
Resort
 
Plot
PlotPlot
Plot
 
Cheerful
CheerfulCheerful
Cheerful
 
Badness
BadnessBadness
Badness
 
Likely
LikelyLikely
Likely
 
Consent i
Consent iConsent i
Consent i
 
Pawn
PawnPawn
Pawn
 

Último

SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 

Último (20)

Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 

Kalea

  • 1. Homo Videns: la sociedad teledirigida Giovanni Sartori En: centromemoria.gob.co/wp- content/uploads/2013/11/Homo_Videns_La_sociedad_teledirigida.pdf Por: MSC. José Guillermo Mártir Hidalgo
  • 2. El Mundo en el que vivimos. Se apoya en el Video-Niño. El cual ha sido educado en el Tele- Ver. Consecuencia de ello es el Video- Vivir. La Televisión ha empobrecido el aparato cognoscitivo del Homo Sapiens. El Hombre Video-Informado es incapaz de comprender abstracciones. La Televisión ha modificado la comunicación, el hecho de ver ha trasladado el contexto de la palabra a la imagen. La imagen es una representación visual. Para verla basta poseer la vista y comprenderla en cualquier idioma.
  • 3. Estamos en la Edad Multimedia. Los Medios de Comunicación son numerosos. La Televisión ha dejado de ser la reina. El Ordenador es el nuevo soberano. El Ordenador unifica la palabra, la imagen y el sonido. Al mismo tiempo, nos introduce en las Realidades Virtuales. El Video-Niño, el niño formado en la imagen, es un Hombre que no lee. Es decir, es un adulto sordo a la cultura escrita. Por otra parte el niño ve Televisión durante horas, habituándose a la violencia y originando un adulto violento.
  • 4. El crecimiento cultural vía internet, depende del número de personas que lo utilicen como instrumento de conocimiento. Pero los niños que se inician con televisión, llegan a la internet sin interés cognitivo, ya que no están sensibilizados a la abstracción. La Video-Política es uno de los aspectos del poder del video. La Opinión es un “parecer” sobre el cual no se requiere prueba. La Opinión Pública es una Opinión “Hetero Dirigida”, por la exposición a flujos de información exógenos. La Videocracia, es una fabrica de opinión hetero dirigida.
  • 5. La Televisión es el portavoz de una opinión pública. Es el eco de regreso de su propia voz. Los sondeos, son instrumentos de Demo- Poder. Los sondeos son la expresión del poder de los Medios de Comunicación sobre el pueblo. La Televisión da menos información que cualquier otro instrumento de difusión masiva.
  • 6. La Fuerza de la Televisión es “mostrar” las cosas de las que habla. Produciendo pseudo acontecimientos ante la cámara. Las noticias se reducen a uno o dos minutos. Desaparece el encuadre del problema. Hay una desinformación televisiva involuntaria. Hay una distorsión informativa voluntaria: Falsas Estadísticas. Entrevistas Casuales. Excentricidades. Privilegian el ataque y la agresividad.
  • 7. La Televisión es un espectáculo. La Televisión viola la convivencia cívica, llevando a la pantalla a asesinos. La Televisión puede mentir y falsear. El espectador tiene la sensación de que lo que ve es la verdad. El efecto de fondo de la Video- Política es su incidencia en la Opinión Pública (su incidencia electoral y en el modo de gobernar).
  • 8. La Video-Política personaliza las elecciones, el Video-Lider, por lo que son importantes los rostros. Vemos personas y no el Programa del Partido. La Video-Política tiende a destruir al partido. La Televisión favorece la Política Dirigida. La cual se reduce a episodios emocionales, por la política emotiva, provocada por las imágenes. La racionalidad está retrocediendo. El Video-Ver desactiva nuestra capacidad de abstracción.
  • 9. El demos esta dirigido por los Medios de Comunicación. La Internet, la red, presenta una gran cantidad y velocidad de información. La elección es infinita e ilimitada por lo que termina por asfixiarnos. Y el quehacer se reduce a pulsar botones de un teclado. El Hombre Multimedia es incapaz de razonar. La Televisión tiene un efecto regresivo en la democracia, debilitando su soporte: la opinión pública.
  • 10. El demos esta dirigido por los Medios de Comunicación. La Internet, la red, presenta una gran cantidad y velocidad de información. La elección es infinita e ilimitada por lo que termina por asfixiarnos. Y el quehacer se reduce a pulsar botones de un teclado. El Hombre Multimedia es incapaz de razonar. La Televisión tiene un efecto regresivo en la democracia, debilitando su soporte: la opinión pública.