Nuestro estudiante, no siempre tiene que realizar actividades de forma individual. Muchos profesores han empezado a plantearle problemas cuya resolución precisa del trabajo en grupo. Hay que intercambiar mensajes, quedar en la red, ajustar agendas. Es mucho más interesante y rico pero también más complicado de gestionar. A veces, nuestro estudiante siente que está haciendo mucho más esfuerzo que el resto del grupo y, sin embargo, todos tendrán la misma nota. Se plantea si es justo y si realmente vale la pena.

1. APRENDER Y ENSEÑAR EN
COLABORACIÓN
Begoña Gross
POR: HORACIO ALVAREZ SOTO
OCTUBRE DEL 2014

2. YA TIENE CREADA UNA RED DE PERSONAS QUE ESTÁN EN SU MISMA
SITUACIÓN Y CON LAS QUE SE COMUNICA HABITUALMENTE
COMPARTE SUS
OPINIONES
CREA
CONOCIMIENTO
JUNTO CON EL
RESTO DE LA
COMUNIDAD
El estudiante no está
solo
PIDE AYUDA AL PROFESOR
Y A SUS COMPAÑEROS
DUDAS

3. • El aprendizaje colaborativo prepara al estudiante para
asumir y cumplir compromisos grupales, ayudar a los
compañeros, solicitar ayudas a los demás, aprender a
aceptar los puntos de vista de los compañeros, descubrir
soluciones que beneficien a todos, ver puntos de vistas
culturales diferentes, aprender a aceptar crítica de los
demás, exponer sus ideas y planteamientos en forma
razonada, y familiarizarse con procesos democráticos.
¿Por qué aprender en colaboración?

4. Comprensión Compromiso muto
compartida
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Elementos Básicos
Repertorio de
recursos comunes
como resultado de
una practica
compartida
Wenger 1998

5. En la cooperación la
tarea está diseñada en
actividades
independientes. La
coordinación sólo es
requerida para ensamblar
los resultados parciales.
La colaboración consiste en
haber
coordinado la actividad
sincrónicamente,
lo cual es resultado de una
tentativa continuada
de construir y mantener un
concepto común de un
problema.
pue El problema, la situación no pueddee rreessoollvveerrssee ssiinn llaa aappoorrttaacciióónn
ccoonnjjuunnttaa ddeell ggrruuppoo,, hhaayy uunn pprroocceessoo ddee ccoonnssttrruucccciióónn..
El aprendizaje colaborativo está diseñado para entrar justo cuando el
cooperativo termina.

7. ¿cómo aprender en colaboración?
Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente
mediados dependen de tres elementos o factores básicos:

8. EEll ddiisseeññoo ddee aaccttiivviiddaaddeess ccoollaabboorraattiivvaass

10. Desde el punto de vista del diseño del proceso de aprendizaje es preciso
pensar en diversos aspectos: