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Aprender y enseñar en 
colaboración 
Begoña Gros 
Lic. Paola Berenice Cortés Ramírez
El alumno no esta solo, lo 
acompaña su profesor y sus 
compañeros quienes tienen que 
encontrar la manera de resolver 
una problemática donde es 
necesario el trabajo de todo el 
grupo.
Los entornos 
virtuales de 
aprendizaje 
caminan hacia 
sistemas que 
permiten una 
mayor gestión del 
aprendizaje.
¿Porqué aprender en colaboración? 
El trabajo colaborativo de los estudiantes ofrece una serie 
de ventajas como son: 
•Crear interdependencia positiva entre los miembros. 
•Generar debates. 
•Facilitar el intercambio de información. 
•Construcción social del conocimiento.
El aprendizaje colaborativo prepara al 
estudiante para asumir y cumplir 
compromisos grupales, ayudar a los 
compañeros, solicitar ayuda a los demás, 
aprender a aceptar los puntos de vista, 
descubrir soluciones, aprender a aceptar la 
critica, exponer sus ideas y planteamientos 
y familiarizarse con procesos democráticos.
En la comunidad de practica existen tres elementos 
básicos: 
Comprensión compartida 
Compromiso mutuo 
Repertorio compartido de recursos comunes como 
resultado de una practica compartida. 
Estos llevan a un análisis en conjunto de lo que se hace y 
para que se hace.
¿Cómo aprender en colaboración? 
Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente 
mediados dependen de tres elementos: 
•Situación de aprendizaje: Tarea o conjunto de tareas que 
permiten alcanzar la construcción colaborativa de conocimiento. 
•Características del grupo: Generar grupo por afiliación voluntaria 
o establecerlos en función de grados de homogeneidad o 
heterogéneos. 
•Tecnología que se utiliza: Dicha tecnología debe facilitar la 
colaboración.
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Aprender y enseñar en colaboracion

  • 1. Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros Lic. Paola Berenice Cortés Ramírez
  • 2. El alumno no esta solo, lo acompaña su profesor y sus compañeros quienes tienen que encontrar la manera de resolver una problemática donde es necesario el trabajo de todo el grupo.
  • 3. Los entornos virtuales de aprendizaje caminan hacia sistemas que permiten una mayor gestión del aprendizaje.
  • 4. ¿Porqué aprender en colaboración? El trabajo colaborativo de los estudiantes ofrece una serie de ventajas como son: •Crear interdependencia positiva entre los miembros. •Generar debates. •Facilitar el intercambio de información. •Construcción social del conocimiento.
  • 5. El aprendizaje colaborativo prepara al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales, ayudar a los compañeros, solicitar ayuda a los demás, aprender a aceptar los puntos de vista, descubrir soluciones, aprender a aceptar la critica, exponer sus ideas y planteamientos y familiarizarse con procesos democráticos.
  • 6. En la comunidad de practica existen tres elementos básicos: Comprensión compartida Compromiso mutuo Repertorio compartido de recursos comunes como resultado de una practica compartida. Estos llevan a un análisis en conjunto de lo que se hace y para que se hace.
  • 7. ¿Cómo aprender en colaboración? Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente mediados dependen de tres elementos: •Situación de aprendizaje: Tarea o conjunto de tareas que permiten alcanzar la construcción colaborativa de conocimiento. •Características del grupo: Generar grupo por afiliación voluntaria o establecerlos en función de grados de homogeneidad o heterogéneos. •Tecnología que se utiliza: Dicha tecnología debe facilitar la colaboración.