El documento describe los beneficios del aprendizaje y la enseñanza colaborativos. Explica que el aprendizaje colaborativo puede crear interdependencia positiva entre estudiantes, facilitar el debate y el intercambio de información. También señala que determinar objetivos y contenidos adecuados es clave para un diseño colaborativo efectivo. El aprendizaje colaborativo prepara a los estudiantes para asumir compromisos de grupo, solicitar y aceptar ayuda de otros, y exponer sus ideas de manera razon

1. APRENDER Y ENSEÑAR EN
COLABORACIÓN
BEGOÑA GROS
Liliana G. Valenzuela Ontiveros

2. La evolución de los entornos visuales ha sido
importante y actualmente, tanto las plataformas de e-learning
así como el uso del software social que
permite la comunicación del trabajo colaborativo
entre estudiantes y profesores.

3. ¿Porque aprender en
colaboración?
Para crear interdependencia positiva entre
los miembros, generar debates en torno a la
búsqueda de estrategias de uso y resolución
de problemas, facilitar el intercambio de
información en la construcción social del
conocimiento.

4. ¿Como aprender en colaboración?
Empezando por determinar los
contenidos y los objetivos del
aprendizaje para los que es
adecuado un diseño colaborativo
o mejor, cuando un diseño
colaborativo puede ayudar a
conseguir los objetivos
propuestos de forma más
adecuada.

5. ¿Para qué prepara al estudiante el
trabajo colaborativo?
● Para asumir y cumplir compromisos grupales.
● Solicitar ayuda a sus compañeros para descubrir
soluciones que beneficien a todos.
● Aprender a aceptar los puntos de vista de los
compañeros.
● Ver puntos de vistas culturales diferentes.
● Aprender a aceptar crítica de los demás.
● Exponer sus ideas y planteamientos en forma
razonada.

6. Una comunidad de práctica crea alrededor
de tres elementos básicos:
● Comprensión compartida, la cual es constantemente
renegociada por sus integrantes.
● Compromiso mutuo, que une a sus
miembros en un grupo cohesionado.
● Un repertorio compartido de recursos comunes como
resultado de una práctica compartida.

7. En general, los resultados de un trabajo grupal
deben permitir profundizar mucho más
adaptando las diversas perspectivas y
conocimientos de los participantes.