Informe de lectura #4 de Jaznín Rostrán C. UAM, Educación Ciudadana

1. Universidad Americana
Escuela de Educación
Bachillerato en la Enseñanza de los Estudios Sociales
Sede: San Pedro
Educación Ciudadana
Construcción de ciudadanía: la educación desde la infancia encaminada a la inclusión
social
Docente: Luis Fernando Solórzano Porras
Jaznín Rostrán Calderón
1er Cuatrimestre, 2022
03/04/22

2. Introducción
• La inclusión social es el proceso de mejorar la habilidad, la oportunidad y la
dignidad de las personas que se encuentran en desventaja debido a su
identidad.
• Es el acceso a toda persona a la educación, servicios de salud, oportunidades de
trabajo, etc.
• El objetivo de esta presentación es proporcionar algunas ideas sobre la
ciudadanía, educación ciudadana y cívica.

3. • Ciudadanía es la identidad, conciencia y sentido de pertenencia a una
comunidad política y a las prácticas individuales y colectivas para ejercer
derechos y cumplir las responsabilidades ciudadanas.
https://www.laconstituciondelaconfianza.cl/articulo/qu%C3%A9-rol-juega-la-ciudadan%C3%ADa

4. •El estatus de ciudadanía es asignado a todos aquellos miembros plenos de una
comunidad.
https://parquesalegres.org/biblioteca/blog/tejido-social-la-comunidad/

5. •La clase social es un sistema de desigualdad y también, como ciudadanía, puede
basarse en un conjunto de ideales, creencias y valores.
https://www.dineroenimagen.com/economia/test-descubre-que-clase-social-perteneces/86848

6. •Los derechos sociales deben ser garantía suficiente de las condiciones necesarias
para que puedan ejercerse debidamente los derechos civiles y los derechos
políticos.
https://eacnur.org/blog/cuales-los-derechos-sociales-aplicacion-tienen-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/

7. • La ciudadanía social se basa en el derecho a gozar de cierto estándar mínimo de
vida, de bienestar y de seguridad económica.
https://www.timetoast.com/timelines/los-derechos-humanos-etica-y-ciudadania

8. •La ciudadanía combina elementos de identidad colectiva y de acceso a la justicia y
a la igualdad que suceden con la democracia.
https://www.lifeder.com/identidad-colectiva/

9. •Cuando se habla de democracia hay que considerar quién está autorizado a tomar
las decisiones colectivas y bajo qué procedimientos.
https://sites.google.com/site/teoriadelatomadedecisiones2016/

10. •Según Peter Haberle: “somos nosotros, el llamado hombre común, quienes
debemos empeñarnos para llevar a cabo en la vida diaria el proyecto ciudadano a
través de la educación”.
https://redclade.org/noticias/como-fortalecer-la-ciudadania-a-traves-de-la-educacion-compartimos-
6-elementos-hacia-una-educacion-ciudadana/

11. •La educación ciudadana, es la enseñanza de actitudes y valores que disponen a las
personas a participar en problemas públicos e involucrarse en una acción colectiva
para encontrar soluciones.
https://www.educarchile.cl/que-es-la-formacion-ciudadana-descubrelo-en-nuestro-curso-de-
formacion-continua

12. •Por medio de la educación cívica, las personas reciben los conocimientos
necesarios para el ejercicio pleno de la ciudadanía.
https://www.elespanol.com/blog_del_suscriptor/opinion/20190919/voto/430276972_7.html

13. Conclusión
• La ciudadanía es la condición que se otorga al ciudadano o la ciudadana de pertenecer
a una comunidad organizada.
• La educación ciudadana tiene como objetivo que los estudiantes adquirieran
habilidades y conocimientos para que se conviertan en miembros plenos de la
comunidad político-social.
• El propósito de la educación cívica es alentar a los ciudadanos a participar plenamente
en la vida política de una comunidad y de un país que estén comprometidos con los
valores y los principios fundamentales de la democracia.