buena

1. DATOS INFORMATIVOS:
I.E : 61015Lainmaculada
GRADO Y SECCIÓN : 2° “E”
DOCENTE : HectorLugoNuñezGrandez
FECHA : viernes 02 deseteimbre de2022
1. PROPÓSITOS DE LA SESION
Competencias y capacidades Desempeños Precisados
Evidencias de
aprendizaje
Criterios de
evaluación e
instrumento de
evaluación
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
4.1Comprende las relaciones entre los
elementos naturales y sociales.
4.2Maneja fuentes de información para
comprender el espacio geográfico y el
ambiente.
4.3Genera acciones para conservar el
ambiente local y global.
- Identifica las posibles causas y
consecuencias de los problemas
ambientales (contaminación
ambiental, desastres naturales que
afectan su espacio cotidiano; participa
de acciones sencillas orientadas al
cuidado del medio ambiente.
- Identifica y
propone
acciones frente
a desastres
naturales.
- Propone acciones
de acuerdo a su edad
frente a desastres
naturales.
Lista de cotejo
2. PREPARACIÓN DELA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
Preparamos papelotes con el cuadro de síntesis de
desarrollo.
Fichas de aprendizaje
Averiguamos que debe contener una mochila de
seguridad en casas y en el colegio.
Plumones
Lápiz, Borrador tajador
Lectura
Lista de cotejo
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 10
MOTIVACIÓN
Damoslabienvenidaa losestudiantes.
• Damosrecomendacionesdeprevenciónal Coronavirus,continuarconellavadodemanosy el uso demascarillas.
 Hacemosunbreverecuentodelorealizadoenla sesiónanterior,recordamoslobienquelapasaron ycomohicimoslaréplica
de cismo que es efecto natural.
 Pedimos que se acomoden en su grupo yescucharemos en silencio, como se sintieron cuando salimos de un de repente
Enfoques transversales
Acciones observables
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚN
Está constituidoporlosbienesdelosseres humanosquesecomunicanentresí,como
los valores, las virtudes cívicas, el sentido de la justicia y la asociación solidaria de
personas.
TITULO DE LA SESION:
La familia Escolar

2.  Responden algunas interrogantes: ¿Que hicimos? ¿Cuántos veces observamos esta acciónque hicimos? ¿Cómo fue?
¿Qué aporte está haciendo la I.E. ante este desastre natural?
 Anotamos sus respuestas en la pizarra.
 Comunicael propósitodelasesiónHoyconoceránydescribiráncomosonlosdesastresnaturalesycomoestarprevenidos.
 Responden:
¿Qué normas de convivencia los ayudará a participar en orden y armonía durante el desarrollo de la sesión?
 Trabajamos en equipo ordenadamente.
 Respetamos las opiniones de los demás.
 Levantamos la mano para opinar.
Observan la imagen.
 Dialogamos acerca del diálogo de
los niños.
 Responde pregunta:
Problematización
¿Qué es lo que están dialogando?
¿Qué tiene en mente el niño?
¿Qué dice la niña con respecto?
En grupo de clase
 Pegamos enun papelote la historia
sobre desastres naturales.
 En grupo describen que es lo que
nos contó Luis.
 Proponemos un tiempo
determinado para describir sus
comentarios.
 Un voluntario para exponer en
resumen lo nos comentó Luis.
 Pedimos que escuchen a sus compañeros y después nos den sus opiniones.
 Luego de analizar el caso, reflexiona y responde:
 ANALISIS DE LA INFORMACION
Plantea las siguientes preguntas:
¿Qué debió tener en cuenta la familia de Juan para evitar el peligro?
¿Crees que estos casos son frecuentes en otros lugares y en tu comunidad?
¿Cómo afectan los fenómenos naturales cuando desconocemos sus efectos y nos exponemos a ellos?
Analizamos la siguiente información para conocer más sobre los fenómenos naturales:

3. Toma de decisiones - Reflexión
 Reflexionen sobre el tema tratado.
 Reciben una ficha de trabajo.
Responde las preguntas en tu
cuaderno:
• ¿Qué debemos hacer las personas
para evitar vernos afectados
gravemente por los fenómenos
naturales?
 Observa y responde las siguientes
imágenes:
Has conocido los beneficios que
un fenómeno natural como la
lluvia trae a la comunidad de
Luis y Alicia. ¿Qué beneficios
trae la lluvia u otro fenómeno
natural a tu comunidad?
Responde:
¿Te has preguntado qué fenómenos naturales que podrían generar un desastre
suceden en tu comunidad?
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Elige un fenómeno natural que ocurre en tu comunidad:
_________________________________________________________________________________________
Responde las siguientes preguntas sobre el fenómeno natural que elegiste:

4. ¿Hay instituciones que brindan información acerca de cuándo está por ocurrir un fenómeno potencialmente peligroso en
tu localidad?, ¿cuáles?, ¿cómo se puede acceder a la información que brindan?
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__________________________________________________________________________________________
• ¿Qué acciones se han desarrollado para evitar mayores riesgos ocasionados por este fenómeno?
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Cierre Tiempo aproximado: 10
 Para terminar, realizamos las siguientes preguntas: ¿cómo se han sentido en la sesión?, ¿sabían sobre las cosas que
hemos hablado?, ¿hemos aprendido algo nuevo?,
 Finalizamos la sesión pidiendo que te digan: ¿qué aprendieron hoy?, ¿En qué situaciones será de utilidad?
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V° B° Adela Chávez Cárdenas Prof. Hector Lugo Nuñez Grandez
LISTA DE COTEJO
N° RELACION DE ESTUDIANTES
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Propone acciones de acuerdo a su edad frente a
desastres naturales.
Logro Lo hizo con
dificultad
No logro
01 Acuña Delgado Edgar Smith
02 Alvis Ocampos María Sarita
03 Barbagelata Delgado, Ariadne Luhana Camila
04 Benavides Soria, Lady Cristell
05 CamposPinedo,MíaEsmeralda
06 CarrascoAhuanari,Arica Dorlin
07 CastilloShuña,Jhan Carlos
08 Correadel Castillo,JhsephLyams Jhojanes
09 FatamaGuerrero,GuianellaValentina
10 FloresAlvarado, MilanDaniel
11 FreitasRuiz Dylan Zaid
12 GómezBabilonia,ZahoriCristell
13 InumaRiera,ErickJuliano
14 LópesFlores, FernandaKayrel
15 ManihuariAmias,LucianoMoises
16 MesíasRamírez, Jean Kevin
17 MorenoMendozaJoséMartin
18 MuñozAcho Adriel
19 PereaProaño, AbigailEsther
20 Perez Manuyama,JuanDavid
21 QuintanaLinaresEmilyJasmin
22 ReáteguiIjuma,JanelaCaroline
23 RengifoMoncada,Liam Baruj
24 RojasMozombite,Alexis
25 Saboya Shupingahua,LucianoAaron
26 Silvano Rios, Ariana Marilda

5. 27 SoriaCruz, TriagoAbdiel
28 TorresOroche,KerenGalilea
29 TrujilloGipa,AlissaRihana
30 Valles Vásquez, Vania
Anexo