LA COMUNICACION ES LA MEJOR FUENTE DE UNA SOCIEDAD

1. LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS.
GRDO 6 BTO.
APRENDIZAJE: VIVENCIAL, PARTICIPATIVA,
COLABORATIVA,COMUNICATIVA.
Durante el desarrollo de la clase se llevó a cabo la explicación dl proceso
comunicativo para identificar los elementos q la componen.
Se hizo un dialogo grupal. Luego se identifica la temática central para darle la
función correspondiente a cada elemento.
Luego se socializa el dialogo en mesa redonda para conocer cada una de las
opiniones de cada grupo. Buscando la participación activa de cada uno de los
participantes .
La participación activa de cada uno de ellos les brinda identificar cada elemento.
A- Identificamos el emisor
B- Identificamos l canal.
C- Identificamos el mensaje.
D- Identificamos el contexto.
E- Identificamos el código
F- Identificamos el receptor
Con la participación de cada integrante se debe resaltar el aprendizaje activo
Se orienta algunas representaciones para identificar los elementos y la
coherencia

2. Se comparte la información buscando hacer una crítica constructiva.
Se busca que los estudiantes mejoren su participación y el uso de sus ideas
por medio del dialogo.
Es una forma de interactuar y aceptar las opiniones de los demás sin marcar
diferencias.
Resalta la importancia de lo que es la improvisación en crear un dialogo
teniendo en cuenta las ideas de los demás.
Luego con unas pautas dadas el estudiante hace el dialogo en casa ,identifica
los elementos y socializamos en clase, buscando el nivel de aprendizaje.
Se debe notar con claridad el aprendizaje significativo en los estudiantes.
Que resalte el uso de las ideas con claridad. Buena coherencia y la secuencia
lógica de un dialogo.
Que pueda identificar en los participantes de su dialogo quienes hacen el
papel de cada uno de los elementos comunicativos identificados, para
comprobar que el estudiante puede aplicar lo aprendido en cualquier contexto
sin ninguna dificultad.
Se busca que algunos estudiantes compartan su trabajo con todo el grupo
explicando el sentido y la temática del mismo, identificando la función de cada
Elemento dentro dialogo identificando que puede pasar si algún elemento llega
a fallar.
De esta forma se identifica que los estudiante lograron un buen aprendizaje. Y
se re lacona con un video donde se evidencie un dialogo y es puedan
identificar participativamente todos los elementos trabajados en la clase.