Presentación de clase

1. META 1.2. CUADRO
SINÓPTICO
Elaboración de textos
académicos (602)

2. PROBLEMA
¿Cómo estudio para mis clases?

3. PROBLEMA

4. Los libros pueden clasificarse en función de varias
características. Por su utilidad, encontramos libros de
divulgación científica, libros de lectura, libros de
texto. Los libros de consulta y para algunos los
apuntes y notas también que utilizamos en clase son
libros muy útiles. Los hay de diferente tipo y por su
contenido encontramos multitud de libros científicos,
libros que hablan sobre arte, religión o temas
espirituales, literatura y libros dirigidos al gran
público o comerciales que tratan de venderte algo.
Los podemos encontrar en diferentes formas, es muy
habitual el ensayo y la tesis que suelen tratar de un
único tema, aunque son muy populares las
colecciones que tienen más de un tomo. Los
tratados y las monografías lo son menos y suelen 4

5. Los libros pueden clasificarse en función de varias
características. Por su utilidad, encontramos libros de
divulgación científica, libros de lectura, libros de
texto. Los libros de consulta y para algunos los
apuntes y notas también que utilizamos en clase son
libros muy útiles. Los hay de diferente tipo y por su
contenido encontramos multitud de libros científicos,
libros que hablan sobre arte, religión o temas
espirituales, literatura y libros dirigidos al gran
público o comerciales que tratan de venderte algo.
Los podemos encontrar en diferentes formas, es muy
habitual el ensayo y la tesis que suelen tratar de un
único tema, aunque son muy populares las
colecciones que tienen más de un tomo. Los
tratados y las monografías lo son menos y suelen 5

6. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA?

7. SOLUCIÓN
A)
B)
C)
D)

9. TÉCNICAS DE EXTRACCIÓN
DE INFORMACIÓN
Mapa
mental
Esquema
numerado
Mapa
conceptual
Cuadro
sinóptico

10. TÉCNICAS DE EXTRACCIÓN
DE INFORMACIÓN
Tus
propias
palabra
s

11. TÉCNICAS DE EXTRACCIÓN
DE INFORMACIÓN
Aumenta memoria - retención
Verifico comprensión
Organizo ideas

12. CUADRO SINÓPTICO

16. Criterio Sí No
Identifica el tema central y lo coloca fuera de
la llave principal.
Organiza los temas y subtemas por medio de
llaves.
Demuestra una lectura profunda del texto
consultado.
Extrae palabras clave y / o expresa las ideas
secundarias de forma resumida con
oraciones cortas.
Se orienta de forma horizontal.
Facilita la visión conjunta de los temas y
subtemas del texto.
Utiliza el espacio de forma armónica.
Respeta las normas ortográficas.
Presenta la referencia competa del texto
consultado en la esquina inferior del cuadro
sinóptico.

17. ¡MUCHAS GRACIAS!