1. Asume la historia como forma especifica de
conocimiento con su propia lógica, noción, obj. De
estudio , fuentes, a través del trabajo del historiador
Se centra en el desarrollo del pensamiento histórico y
aprendizaje
el aprendizaje de la historia en los alumnos, a partir
Competencias
de la unidad de
de fuentes primarias
La historia como disciplina científica
La historia en las aulas como obj. De investigación:
perspectivas actuales
La educación histórica y sus componentes
temática
Secuencia
La educación histórica y los contenidos
curriculares de hist. En educ, básica.
Recupera la literatura especializada
Sistematiza la información obtenida y elabora
escritos, esquemas, cuadros comparativos etc.
lee los avances mas recientes sobre el aprendizaje
y la enseñanza de la historia
estrategias didácticas/
Situaciones didácticas/
analiza contenidos y enfoques de historia
actividades de aprendizaje
en e.b.
unidad de
aprendizaje
Desarrollo de la
Unidad de aprendizaje I
actual
Fichas
Mapas
Escritos
cuadros
primarias y
Esquemas y
secundarias
comparativos
bibliográficas
conceptuales
historiografía
aprendizaje
Evidencias de
Exposiciones orales
Catalogo de fuentes
La historia en la Educación Básica: referente para su análisis
enseña”
histórica
conciencia
CAMARGO, s. el
desarrollo de las
historia que se
Galván, l.e. la
nociones históricas
la historia ahora?
bibliografía
reflexiones sobre la
Sánchez, a. (2006) “
formación de una
Canadine, d. ¿Qué es
Lee,p. las ideas de los
niños sobre la historia
Planes y programas de estudio de E.B.
Libros de texto gratuito de historia y
exploración del mundo natural y social
Otros
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