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Pasos en la elaboración de un proyecto de investigación.

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Pasos en la elaboración de un proyecto de investigación.

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A continuación se muestra los pasos que se deben seguir al momento de elaborar un proyecto de investigación. Abarca desde la fase diagnostico de exploración, hasta los elemento formales en diseño, metodología y enfoque del mismo.

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  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Profesor: Ruda Jesús Ignacio Especialista en Pedagogía Musical. C.I.V- 16.960.733 Noviembre de 2017
  2. 2. Inductivos: parte de teorías generales para comprobar una realidad concreta Deductivos: parte de un hecho real cuyas causas formulan leyes generales para ser incorporadas a una teoría. Perspectiva Analítica: descompone la realidad en múltiples factores cuyas relaciones son estudiadas de forma estadística. Las personas son objetos de estudio: son sometidas a determinadas variables El científico se mantiene como un observador: no se involucra en la situación estudiada aún cuando sea participante. Busca objetividad y neutralidad valorativa: los científicos se esfuerzan en mantener a un lado sus propios juicios para que el resultado de la investigación sea objetivo y válido. Parte desde la perspectiva del investigador: explica los fenómenos estudiados con ayuda de una teoría como marco de referencia para la investigación.
  3. 3. • Es básica por la comprensión de los fenómenos y Aplicada por la resolución de problemas.SU FINALIDAD • Puede referirse a un tiempo específico por ser seccional o transversal.SU ALCANCE • EXPLORATORIA: Conoce las variables del fenómeno; DESCRIPTIVA: Busca la medición precisa de la variable; EXPLICATIVA: Establece el tipo de relación existente entre las variables. SU PROFUNDIDAD • MICROSOCIOLÓGICAS: Estudio de variables en grupos pequeños; MACROSOCIOLÓGICAS: Estudian los fenómenos abarcando grandes grupos. SU AMPLITUD • Investigaciones realizadas con datos primarios, secundarios o mixtos.SUS FUENTES • DE CAMPO: Se observa el fenómeno en su ambiente natural; DE LABORATORIO: Se realizan en un ambiente artificial. LUGAR DONDE SE DESARROLLAN • DOCUMENTALES: Estudio de textos; EMPÍRICAS Estudio de hechos sin manipularlos; EXPERIMENTALES: Manipulación y provocación de los fenómenos; DOCTRINAL: Referidas a asuntos eminentemente teóricos. SU NATURALEZA • ESTUDIOS PILOTOS: Investigaciones preliminares; MONOGRAFÍAS: Descripciones sobre un tema específico; ENCUESTAS: Información sobre algún aspecto; SONDEOS: Opinión reducida; REPLICACIÓN: Repetición de investigaciones. LOS ESTUDIOS A QUE DEN LUGAR • Por disciplina: Sociología, Antropología; Por las Instituciones: Familia, empresa, escuela; Por Sectores Sociales: Rural, urbana, cultural, política. OBJETO AL QUE SE REFIERE
  4. 4. HIPOTÉTICO DEDUCTIVO • Basado en alternativas analíticas del paradigma positivista MATERIALISMO HISTÓRICO • Basado en el materialismo histórico- dialéctico.
  5. 5. Es un procedimiento que toma unas aseveraciones en calidad de hipótesis “deduciendo de ellas”, en conjunto con otros conocimientos que ya se poseen, es decir; conclusiones que se confrontan con los hechos (cerda, 1991) Es empírico teórico porque requiere de la teoría para iniciar el proceso de la investigación y a la vez es empírico porque son los hechos su objeto de estudio, partiendo de ellos. Es inductivo y deductivo porque lo hace ir muchas veces de lo particular a lo general (inducción) o busca la ampliación de leyes a casos particulares (deducción) Es analítico porque procede mediante la clasificación y la descomposición de los fenómenos en todas sus partes, con el fin de buscar relación entre variables. CARACTERÍSTICAS
  6. 6.  Es el punto de partida de toda investigación. Consiste en determinar que se va a investigar y bajo que aspectos iniciales.  Requiere establecer el fenómeno el fenómeno social que se va a estudiar, precisando lo que se intenta descubrir de dicho fenómeno.  Permite la descripción de los hechos y situaciones que pueden llegar a constituirse en el objeto de comprobación. “es evidente que al emprender una investigación, la operación primaria y básica es decidir que se va a investigar y bajo qué aspectos” (Sierra Bravo, 1984) SE BASA EN: Descripción de la problemática Delimitación Formulación del problema Justificación de la investigación Objetivos: general/específic os
  7. 7. Carlos Méndez (1998) propone: OBSERVACIÓN DIAGNÓSTICO PRONÓSTICO CONTROL DEL PRONÓSTICO Se parte de la identificación, lo que se observa, lo relevante. Se identifican hechos para analizar el objeto de investigación: Determinación de los síntomas del problema. Se realiza cuando la situación identificada en el diagnóstico Subsiste en el objeto de investigación: ¿Qué puede pasar?; ¿Cuáles serán los resultados de tal permanencia?. Se toman decisiones en la búsqueda de alternativas que anticipen al pronóstico.
  8. 8. Carlos Sabino (1978) Ander Egg (1977) Carlos Méndez (1988) Significa enfocar en términos concretos, las áreas de interés del investigador. Especificar sus alcances y determinar sus límites. Expresa que toda investigación social tiene como meta conocer más a fondo algún fenómeno social. Su grado de estudio debe ser claro y delimitado para favorecer las posibilidades del investigador de no perderse en la investigación El contenido del planteamiento del problema puede establecer los límites de la investigación en términos de espacio, tiempo y universo.
  9. 9. FORMULACIÓN La formulación del problema de investigación es la concreción del mismo en términos definidos, claros y precisos. Se presentan los antecedentes de estudio, las teorías en las que se basó y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema. Debe aclarar en particular qué personas, materiales, situaciones, factores, causas; serán consideradas o no. Un enunciado del problema incluye todos los hechos, relaciones, explicaciones que se revelaron como importantes en el análisis. Debe ponerse de manifiesto las relaciones existentes de los factores en un enunciado descriptivo o en una pregunta que indique con claridad qué información ha de obtener el investigador para resolver el problema: Van Dalen y Meyer (1981). Una vez expuestos los aspectos relevantes al problema, el pronóstico, el control al pronóstico y luego de haberlo delimitado, se debe formular un pregunta bien precisa que permita la consecución del los objetivos; ejemplo: ¿cuál ha sido la influencia del ambiente físico de trabajo en el rendimiento del personal administrativo de la compañía TJ Consultores, ubicada en Valencia durante el primer semestre de 1996?
  10. 10. Permite decidir por qué el problema es sustantivo y real, por qué el investigador lo plantea, por qué es importante investigarlo y para qué va a servir. Objetivo General Objetivos específicos “Consiste en lo que se pretende realizar en la investigación, es decir, el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación a realizar” Tamayo y Tamayo (1994). Ejemplo: Determinar las causas que originen en los estudiantes preferencias musicales foráneas ante las autóctonas del folklore nacional. Caso Liceo Bolivariano Las Américas 4to. Año Sección “G”. Indican lo que se pretende realizar en cada uno de los pasos de la investigación. Ejemplo:  Diagnosticar el nivel de discriminación que poseen los estudiantes con respecto a los géneros musicales de cada región.  Establecer la posición que asumen los estudiantes ante la identidad musical nacional.  Identificar que géneros musicales foráneos son los de mayor preferencia por parte de los estudiantes.  Caracterizar la participación que asumen las escuelas en materia de educación musical para la proyección del folklore en sus diferentes ritmos y géneros musicales. Ruda, I (2012)
  11. 11. Corresponde al segundo Capítulo • Constituyen: “una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado” Tamayo y Tamayo (1994) ANTECEDENTES • Se parte de la teoría y por ello es necesario que se manifieste explícitamente cuáles son las teorías que fundamentan el estudio de la investigación. MARCO TEÓRICO • Toda investigación trabaja con una serie de conceptos que poseen significados específicos que no siempre son evidentes aún para especialistas. Por lo tanto es preciso definirlos. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS • “Las hipótesis son conjeturas, expresadas en forma afirmativa, negativa o interrogativa, que permiten atacar la resolución de un problema de investigación” Alfredo Estraño (1981). SISTEMA DE HIPÓTESIS • Es todo aquello que puede cambiar o adoptar distintos valores, calidad, cantidad o dimensión. • La variable cuantitativa se expresa en números, se clasifican en discretas, presentan valores enteros, no fraccionables (cantidad de muertos en un accidente de tránsito). SISTEMA DE VARIABLES • Busca la descomposición de los objetivos, de las hipótesis de investigación en unidades de contenido más precisas que el enunciado general que los define. CUADRO TÉCNICO- METÓDICO
  12. 12. Constituyen la médula de la investigación. Se refiere al desarrollo propiamente dicho del trabajo de investigación: La definición de la población sujeta al estudio y a la selección de la muestra, diseño y aplicación de los instrumentos, la recolección de los datos, la tabulación, análisis e interpretación de los datos. En el marco metodológico se contesta, fundamentalmente, la pregunta ¿CÓMO? Es decir, aquí se indica la metodología que va a seguir en la investigación para lograr los objetivos propuestos o para probar las hipótesis formuladas.
  13. 13. La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidas las conclusiones que se obtengan, elementos o unidades que se van a estudiar: personas, instituciones o cosas. • AZAR SIMPLE: se utiliza cuando la población es pequeña (finita). • AZAR SISTEMÁTICO: de igual modo se usa cuando la población es pequeña y se halla ordenada en listas. • ESTRATOS: se realiza cuando la población tiene variables o características que no son comunes a todos sus integrantes. • CONGLOMERADO/RACIMOS: cuando los elementos de la población están agrupados u organizados. PROBABILÍSTICO: • INTENCIONAL: la muestra no se elige al azar sino que el investigador decide quienes serán los integrantes de la misma. • ACCIDENTAL: consiste en tomar como miembro de la muestra a un grupo de elementos que se encuentren en un lugar y tiempo determinado. • DE EXPERTOS: es cuando se elige como elementos de la muestra a quienes tienen la mayor cantidad de información sobre el asunto que interesa al investigador. • DE VOLUNTARIOS: suele hacerse en los estudios en los que hay que contar con el permiso o consentimiento de los participantes o cuando estos corren algún riesgo. NO PROBABILÍSTICO
  14. 14. Validez Interna • Es cuando un diseño posee garantías de que la relación encontrada entre la variables estudiadas, no se debe a la presencia de otras variables. Validez Externa • Significa que una investigación debe estar diseñada de tal modo que sus resultados puedan generalizarse a toda la población. Validez Conceptual • Las definiciones operativas de las variables implicadas deben ser coherentes con las definiciones conceptuales de las mismas, tal como son delimitadas por la teoría de la que proceden. Confiabilidad • Requisito de la investigación cuantitativa. Se fundamenta en el grado de uniformidad con que los instrumentos de medición cumplen su finalidad.
  15. 15. • Se colocan los criterios de codificación, tabulación y análisis de la información, tanto en el proyecto como en el informe final. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN • Se incluyen los gastos a realizar o los que se hicieron si se trata del informe final, por concepto de honorarios a investigadores, encuestadores, tabuladores, dibujantes, secretarias. DISEÑO DEL PLAN ADMINISTRATIVO • Se identifican las diferentes etapas del proyecto y el tiempo utilizado en cada una de ellas. Debe incluirse el tiempo estipulado para la recolección, análisis de los datos y presentación del informe final. ELABORACIÓN DEL CRONOGRAMA • Para analizar y comprender los datos recogidos, estos se clasifican y se tabulan. Analizar significa desatar, descomponer, separar, tomar un todo y dividirlo en sus elementos constitutivos. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS DATOS •Constituyen el último capítulo del informe de investigación. Se señalan los resultados del estudio con sus respectivas conclusiones. El investigador deberá dar recomendaciones para resolver el problema planteado, aplicar correctivos, formular nuevos proyectos y promover futuras investigaciones. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
  16. 16. Hillsong United Love is war

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