C095 dialogos de educacion curriculo oculto

1. DATOS DE LA ACTIVIDAD:
Días: 7, 8, 14 y 16 de mayo de 2018
Horario: 17:30 a 20:00 horas
Duración: 10 horas/ 1 crédito
Plazas: 90
Lugar: Salón de Actos del CEP de Santander
Aula Magna del Edificio Interfacultativo UC (Avda. Castros, s/n)
DESTINATARIOS:
 Alumnado de Grados de Maestro (reconocimiento de 1 crédito
ECTS por la UC) y de Máster de Educación de la UC.
 Profesorado en activo de todas las etapas educativas
INSCRIPCIÓN ALUMNADO UC (45 plazas):
 En la Secretaría del Departamento de Educación de la UC, hasta
el día 25 de abril de 2018, de 9:00 a 14:00 horas.
INSCRIPCIÓN PROFESORADO (45 plazas):
A través de la web: http://www.cepdecantabria.es
Hasta el 25 de abril de 2018.
En caso necesario, la SELECCIÓN se realizará por orden de
inscripción.
La relación de admitidos se publicará en la página web del CEP el día
26 de abril de 2018. Las personas admitidas en el curso que renuncien
a su participación deberán comunicarlo al correo electrónico
direccion.cepsantander@educantabria.es
CERTIFICACIÓN
Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones, de acuerdo con la
normativa vigente (Orden EDU/41/2009). Las condiciones generales
de certificación están recogidas en la página Web del CEP.
Diálogos de Educación
CURRÍCULO OCULTO:
LA CARA B DE LA ESCUELA
PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO 2017 / 2018
C095-17/18

2. PRESENTACIÓN
DIÁLOGOS DE EDUCACIÓN es una apuesta por promover espacios
formativos compartidos por docentes en formación y profesorado en
activo, que favorezcan la relación entre formación inicial y
permanente del profesorado.
En esta ocasión, la propuesta formativa recupera la estructura
tradicional de ciclo de Charlas-Coloquio en torno a una temática
educativa común, sobre la que podamos reflexionar y debatir desde
perspectivas diversas; así, pese a contar con la presencia de expertos
en la materia, se pretende que las sesiones estén caracterizadas por
la discusión grupal y la aportación de los participantes. Con esa idea
se propone recuperar un tema clásico en la agenda de la
investigación educativa del que ya nos ocupamos hace años: el
currículo oculto.
El ciclo se abre con una sesión introductoria que pretende poner el
marco de discusión y presentar de forma panorámica la reflexión
sobre la presencia del currículo oculto en la escuela, las distintas
dimensiones y agentes del mismo y su papel más o menos
determinante en la formación real del alumnado. A partir de ahí, las
tres sesiones siguientes pretenden aproximarse a distintas vertientes
en las que se manifiesta de manera evidente ese currículo implícito:
espacios escolares, género y materiales curriculares.
El ciclo de Diálogos pretende animar al profesorado (en activo y en
formación) a reinterpretar (y repensar) algunas dimensiones del
currículo que abordamos en los centros educativos, y hacerlo a partir
de un debate reflexivo sin otros condicionantes previos que nuestro
afán de comprender mejor nuestra profesión y contribuir a mejorar
la escuela.
OBJETIVOS
 Generar un contexto de trabajo para reflexionar sobre nuestra
práctica educativa, compartir inquietudes y provocar el deseo de
transformarla.
 Promover la discusión sobre las distintas dimensiones del
currículo oculto en la escuela.
 Favorecer un encuentro presencial entre las distintas etapas y
contextos formativos para potenciar el intercambio de
experiencias.
PROGRAMA
Sesión 1.- Lunes, 7 de mayo, 17:30, Aula Magna del Edificio
Interfacultativo UC
EL CURRÍCULO OCULTO: LA CARA B DE LA ESCUELA
Marta García Lastra y José Manuel Osoro (Facultad de Educación de
la Universidad de Cantabria)
Sesión 2.- Martes, 8 de mayo, 17:30, Salón del CEP de Santander
MUCHO MÁS QUE UN LUGAR. EL ESPACIO ESCOLAR: SILENCIOSO
PORTADOR DE MENSAJES Y PROPUESTAS EDUCATIVAS
Beatriz Trueba Marcano (Maestra de Infantil y formadora)
Sesión 3.- Lunes, 14 de mayo, 17:30, Aula Magna del Edificio
Interfacultativo UC
ESCUELA PARA DESAPRENDER: HACIA LA IGUALDAD DE GÉNERO
Gema Martínez (Maestra CEIP Marcial Solana)
Sesión 4.- Miércoles, 16 de mayo, 17:30, Salón del CEP de Santander
DE LOS MATERIALES DE RENOVACIÓN A LA DISPUTA POR LOS
CONTENIDOS CURRICULARES
Ángel Sanmartín (Universidad de Valencia)