IMAT 2018

1. Colabora:
Herramienta de enseñanza y aprendizaje online
para la comunidad educativa
María José Nácher (UV)
Laura Badenes (UV)
Clara Torrijos (CEO GoKoan)
Miguel Ángel Ballesteros (CTO GoKoan)
Elena Cebadera (UX/UI GoKoan)

2. Colabora:
1. INTRODUCCIÓN

3. Colabora:
1. INTRODUCCIÓN
• Tasa de aprendizaje
reaprendizaje
• Práctica distribuida
• Tasa de olvido
• Efecto del espaciado
• Estudio distribuido
• Fragmentación-Agrupación del material
• Repasos en momentos críticos
• Aprendizaje significativo
• Aprendizaje colaborativo
• Descansos
• Refuerzos
GoKoanEstudios clásicos Memoria

4. Colabora:
2. OBJETIVOS
Aportar evidencia empírica sobre la eficacia del método
GoKoan como herramienta de aprendizaje e-learning.

5. Colabora:
3. METODOLOGÍA
• Rendimiento académico
• Tipo de procesamiento
• Número de repeticiones
• Tiempo de estudio
• Correlación entre nota deseada y nota obtenida
• Estado de ánimo
• Motivación
• Compromiso
• Percepción de autoeficacia y de utilidad de la
herramienta
• Satisfacción
• Cohesión social
Grupo Experimental
Grupo de Control

6. Colabora:
3. METODOLOGÍA

7. Colabora:
3. METODOLOGÍA

8. Colabora:
3. METODOLOGÍA

9. Colabora:
4. ANÁLISIS Y RESULTADOS
üMejor rendimiento académico
üNotas más altas simulacro
ü¿Percepción autoeficacia?
ü¿Motivación?
ü¿Cohesión social?
ü¿Utilidad percibida?
üEtc

10. Colabora:
5. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

11. Colabora:
5. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

12. Colabora:
6. LIMITACIONES / FUTURAS LÍNEAS
GoKoan como herramienta que se adapta a diferentes mercados además del
universitario.
• Oposiciones
• Carnet de conducir
• Idiomas
• Planes formativos de empresa
• Etc