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Begoña Gros 
(2011)
Precisa cambiar el sistema de formación 
Aprovechar los entornos virtuales e-learning y sofware social 
Propiciar aprendizaje independiente, interactivo y grupal 
Diseñar actividades con enfoque colaborativo 
Aprovechar las herramientas virtuales como foros.
Métodos pedagógicos actuales son insuficientes 
Facilita interdependencia positiva, intercambio de 
información 
Es una estrategia altamente significativa 
Prepara para asumir y cumplir compromisos grupales 
Compromiso compartido, compromiso mutuo, 
repertorio compartido
Diseñando situaciones acordes al grupo y 
tecnología de apoyo 
Determinar los contenidos, objetivos, tareas, 
productos grupales 
Determinar la estrategia colaborativa 
Atender las dimensiones: 
propiedad, control, carácter de la tarea 
La tecnología facilita la colaboración
Conformación de los grupos 
Planificación individual, grupal y gestión del tiempo 
Diseño de procesos de comunicación e interacción 
Procesos de negociación y gestión de conflictos 
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Evaluación, Autoevaluación y Coevaluación.

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Trabajo colaborativo

  • 1.
  • 3. Precisa cambiar el sistema de formación Aprovechar los entornos virtuales e-learning y sofware social Propiciar aprendizaje independiente, interactivo y grupal Diseñar actividades con enfoque colaborativo Aprovechar las herramientas virtuales como foros.
  • 4. Métodos pedagógicos actuales son insuficientes Facilita interdependencia positiva, intercambio de información Es una estrategia altamente significativa Prepara para asumir y cumplir compromisos grupales Compromiso compartido, compromiso mutuo, repertorio compartido
  • 5. Diseñando situaciones acordes al grupo y tecnología de apoyo Determinar los contenidos, objetivos, tareas, productos grupales Determinar la estrategia colaborativa Atender las dimensiones: propiedad, control, carácter de la tarea La tecnología facilita la colaboración
  • 6. Conformación de los grupos Planificación individual, grupal y gestión del tiempo Diseño de procesos de comunicación e interacción Procesos de negociación y gestión de conflictos Dimensión ética del aprendizaje colaborativo Evaluación, Autoevaluación y Coevaluación.