CORREA, Natalia; MALLADA, Natalia. “• 2013: CORREA, Natalia; MALLADA, Natalia. "Aprendizaje colaborativo en la formación didáctica de docentes universitarios utilizando wikis y foros en modo de grupo”, Primer Moodle Moot del Sur, Asunción-San Lorenzo (Paraguay), 18 de setiembre de 2013.

1. Aprendizaje colaborativo en la formación
didáctica de docentes universitarios utilizando
wikis y foros en modo de grupo
Natalia H. Correa y Natalia Mallada
Programa de formación pedagógico-didáctica de docentes universitarios
del Área Social, Universidad de la República - Uruguay
Primer MoodleMoot del Sur, Asunción (Paraguay), setiembre de 2013

2. Itinerario
● Contextualización de la experiencia
● Dispositivos de aprendizaje colaborativo
utilizados
● Resultados obtenidos
● Reflexiones y perspectivas

3. Contextualización de la experiencia
El Programa de formación pedagógico -
didáctica de docentes universitarios del Área
Social:
● Características
● Ejes de formación
● Destinatarios

4. Contextualización de la experiencia (1)
Motivación de la experiencia
Haciendo foco en el estudiante:
● Las debilidades de las producciones escritas de los
docentes participantes
● Baja tasa de aprobación
Haciendo foco en el docente:
● Las modalidades de enseñanza y evaluación
Haciendo foco en el objeto de conocimiento:
● Las particularidades del discurso didáctico

5. Contextualización de la experiencia (2)
Propósitos
● Colaborar con la alfabetización informática e
informacional de los docentes universitarios del Área
Social familiarizándolos con el Entorno Virtual de
Aprendizaje de la Universidad de la República.
● Promover el desarrollo de aptitudes para el trabajo
colaborativo y la construcción de comunidades de
aprendizaje.
● Contribuir a la formación de los docentes para el
acompañamiento de los estudiantes en la lectura y la
escritura académicas, reflexionando sobre el papel de
estos procesos en la construcción de conocimiento.

6. Dispositivos de aprendizaje
colaborativo utilizados
● aula virtual,
● estrategia para el trabajo en grupos y
● estrategia de trabajo empleada desde el
equipo docente

7. Dispositivos de aprendizaje colaborativo utilizados (1)
El aula virtual

8. Dispositivos de aprendizaje colaborativo utilizados (2)
Estrategia para el trabajo en grupos
Encuentro presencial:
● escritura colaborativa en línea
● participación en foros
● edición de textos e hipertextos en wikis de Moodle
Conformación de los grupos a distancia:
● búsqueda de compañeros
● llave de la oficina privada
Wiki de experimentación:
● potenciando el trabajo grupal
● particularidades del ser estudiante en línea
● negociación y estilos de trabajo

9. Dispositivos de aprendizaje colaborativo utilizados (3)
Estrategia del equipo docente
Recursos didácticos de apoyo orientados a:
● potenciación del trabajo grupal
● participación en la wiki y en foros
● realización de trabajos de escritura en diferentes géneros
Tutoría proactiva:
● seguimiento de las actividades individuales, la participación
en foros y los aportes en la wiki
● acompañamiento del proceso grupal
Evaluación formativa del proceso:
● devoluciones del equipo docente respecto a las actividades
individuales y grupales
● rúbrica de evaluación del trabajo realizado en wiki y foros

10. Resultados obtenidos
Haciendo foco en el estudiante:
● Mejora en las producciones escritas de los participantes
● Aumento significativo de la tasa de retención
Haciendo foco en el docente:
● Pasaje de una enseñanza exclusivamente presencial a la
semipresencialidad
● Modificación de la estrategia de evaluación, de netamente
sumativa y certificativa a formativa
Haciendo foco en el objeto de conocimiento:
● Abordaje de los contenidos específicos del curso

11. Resultados obtenidos (1)
Evolución tasa de retención e
involucramiento en las AFD (2008-2012)

12. Resultados obtenidos (2)
Evolución tasa de retención e
involucramiento en los cursos (2010-2012)

13. Resultados obtenidos (3)
Valoraciones de los participantes
En cuanto al trabajo en sí me encantó
ver como el aporte de uno se va
lentamente "transformando" hasta
despersonalizarse y transformarse en
una verdadera obra colectiva, donde uno
puede ver el aporte pero la "obra" en sí
tiene una vida propia. También me
pareció interesantísimo el aporte de
otros con sus saberes, sus conocimientos
que aportan cosas que a uno ni siquiera
se le ocurren.
La experiencia de la escritura colaborativa es muy interesante. Hasta ahora lo más cercano que había tenido
eran los documentos de texto con control de cambios. Las wikis para la confección de un documento en
forma conjunta me parece genial, aunque no estaría mal tener algo parecido al control de cambios en el
lugar de edición, u otro mecanismo que mejore el tener que ir al historial. Realmente me resultó
complicado el ver las diferencias entre una versión y otra, sobre todo si dejaba unas horas sin entrar y ya
habían 3 o 4 versiones nuevas. Por otro lado es increíble ver como se va transformando el texto, a tal punto
de no saber distinguir en algunos lugares los aportes propios.
Yo estoy fascinada con la experiencia... eso que decía
alguien- perdón pero no me acuerdo quién fue- en el
sentido de que uno ve lo que escribió transformado por
la colaboración y el trabajo de los otros, es sumamente
interesante. Es un tipo de trabajo verdaderamente
interactivo, no es lo mismo- cosa que sí he hecho- de
trabajar sobre "versiones" completas, por ejemplo usando
un word con comentarios o cosas así. Me parece un
instrumento sumamente útil que además pienso utilizar
en otros trabajos- ahora todo será una Wiki...

14. Reflexiones y perspectivas
● planificación flexible para atender situaciones no
previstas
● dificultad en la realización de las tareas colectivas, e
incluso en la constitución de los grupos
● dificultad en integrar varios aprendizajes a la vez
● desfase entre el tiempo para enseñar y el tiempo para
aprender
● papel del tutor virtual en la tensión “dependencia
relativa”- búsqueda de la autonomía
● uso de los espacios en la plataforma

15. El equipo
Mabel Quintela | Natalia Mallada | Elba Bertoni

16. ¡Muchas gracias!
Natalia H. Correa Natalia Mallada
natalia.correa@cienciassociales.edu.uy natalia.mallada@cienciassociales.edu.uy