Este documento analiza dos modelos de comunicación entre profesores y padres - uno agresivo y uno asertivo. En el modelo agresivo, el profesor y la madre hablan en tonos elevados, se culpan mutuamente y no llegan a ningún acuerdo. En el modelo asertivo, el profesor y la madre mantienen una postura relajada, se escuchan activamente, reconocen los sentimientos del otro y buscan soluciones compartidas. El documento argumenta que una comunicación colaborativa entre profesores y padres es indispensable para el é

1. La
comunicación
Familia-Escuela
(2b)
Irene Manzanero Villanueva
2º Magisterio. Primaria A

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PRÁCTICAS DEL MÓDULO III DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Apellidos, Nombre: Manzanero Villanueva, Irene
Titulación: Magisterio Primaria Curso Académico 2º A
Autoevaluación Práctica II
0,4

3. ~ 3 ~
En esta segunda práctica del módulo tres, realizaré una breve síntesis de los elementos
que aporta el video “La comunicación familia-escuela” y a continuación desarrollaré
una valoración crítica personal en relación a la comunicación que se establece entre la
familia y la escuela.
A través del video he podido comprobar los dos tipos de relación que se puede
establecer entre el padre/madre del alumno con su tutor/tutora. Dependiendo de las
habilidades que posea el profesor así será el ambiente en el que se desarrolle dicha
situación.
En el primer video, aparece el tutor con la madre de un alumno. La situación es tensa,
distante…Sin embargo en el segundo video el ambiente es mucho más estable y
pueden mantener una conversación relajada.
A continuación realizaré una tabla comparativa de ambas situaciones, centrándome en
la comunicación verbal y no verbal que utilizan tanto el tutor como la madre.
MODELO DE COMUNUCACIÓN AGRESIVO (primer video)
PROFESOR MADRE
Distante No escucha al profesor, hablan a la vez
Se mantiene de pie Prejuzga
Movimientos agresivos (manos) No mantiene diálogo
Tono de voz elevado No llegan a ningún acuerdo
No se pone en el lugar de la madre Se culpabilizan mutuamente
Por lo tanto, la COMUNICACIÓN QUEDA TOTALMENTE ROTA .No se produce una
comunicación correcta y por tanto, no se llega a un entendimiento por ambas partes.
Ello se debe a la predisposición que ambos tiene a la hora de enfrentarse, por ejemplo,
el profesor es muy frío con la madre, la recibe desde la distancia, ella llega enfadada
con un tono de voz alto y ambos gesticulan mucho y agresivamente. Además no
respetan un turno de palabra, hablan a la vez y no se escuchan, lo que hace que no se
llegue a ningún acuerdo y se culpen mutuamente del problema.

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MODELO DE COMUNICACIÓN ASERTIVO (segundo video)
PROFESOR MADRE
Clima de colaboración y entendimiento Postura relajada
Objetivos claros: buscar acuerdos y
compromisos
Empatía
Reconoce sentimientos Expresa sentimientos
Escucha activa No culpabiliza al tutor
Agradece la visita de la madre Busca soluciones comunes y compartidas
En este caso, la COMUNICACIÓN SE CONVIERTE EN COLABORACIÓN. En este segundo
caso, el profesor y la madre llegan a un acuerdo, ya que consiguen tener un clima de
colaboración y entendimiento con el objetivo de buscar acuerdos y compromisos.
Gracias a la cercanía y amabilidad con la que recibe el profesor a la madre se va
creando un buen clima para la conversación. En todo momento el profesor comprende
los pensamientos y sentimientos de la madre, se pone en su lugar. Le agradece que
asista a una tutoría y la escucha. La guía para llegar a un acuerdo y encontrar solución
al problema por lo que consigue que se produzca comunicación entre ambos.

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Desde mi punto de vista, la relación entre el tutor y los profesores es indispensable
para un buen desarrollo del alumno en el aprendizaje. También he de decir que cada
uno de ellos, tanto el tutor como los padres, deberán educar a su alumno o respectivo
hijo dependiendo la figura que desempeñen ambos. Por ejemplo, los profesores
deberán educar a sus alumnos en el sentido de: sentarse bien en clase, respectar a sus
compañeros, pedir el turno de palabra…y los padres otra serie de características que
en el colegio no podrán enseñar.
Por lo tanto, por un lado profesor y por otro lado los padres, deberán colaborar para
que el alumno consiga llegar a ser un perfecto estudiante.
Ahora bien, la figura del profesor y la de los padres ha cambiado radicalmente en estos
últimos treinta años. Antiguamente, los profesores tenían gran autoridad, se les tenía
respeto tanto por parte de los alumnos como por parte de los padres. Todo lo que
decía el profesor era acertado. Sin embargo, hoy en día, los padres quieren tener el
papel que desempeña el profesor.
Por lo tanto, hoy en día la participación de las familias y los profesores se va alejando
cada vez más, ya que los padres no intentan comprender y ponerse en el lugar del
profesor y viceversa. Por ello, esto puede llegar a ser una de las muchas causas del
fracaso escolar en España.