1. Análisis de la
publicidad en
Televisión (2c)
Irene Manzanero Villanueva
2º Magisterio. Primaria A

2. PRÁCTICAS DEL MÓDULO II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Apellidos, Nombre: Manzanero Villanueva, Irene
Titulación: Magisterio Primaria Curso Académico 2º A
Autoevaluación Práctica III
0,4

3. El primer anuncio elegido para elaborar un análisis del mismo ha sido sobre: las
galletas Oreo. A continuación se muestra el enlace del video:
http://www.youtube.com/watch?v=Q9K_aypKUJc
Y en segundo lugar, el anuncio elegido para elaborar un análisis trata sobre:
DECATHLON CHANDAL GYM'Y DOMYOS. A continuación se muestra el enlace del
video:
http://www.youtube.com/watch?v=8Ht28eKcKT8
¿Cuáles son los elementos o dimensiones más destacables de la comunicación
audiovisual que emplea este anuncio?
 El elemento más destacable de la
comunicación audiovisual del primer
anuncio es la competición que realizan
padre e hijo en el descanso de un
partido de fútbol y el ruido de la grada
animándolos a la vez que el
comentarista anuncia la victoria del
niño y toda la grada lo celebra.
 En el segundo video, lo más destacable
es la música pegadiza con el único fin de atraer al público infantil, el baile
realizado por los niños del anuncio y la gran facilidad de realizar deporte con los
chándales que patrocinan.
¿Cuáles son los productos u objetos que anuncian?
 El producto anunciado en este primer video, son las galletas Oreo con doble
crema. Al final del anuncio aparece un eslogan: doble crema, doble diversión. A
través del cual intentan convencer a los niños que comer galletas Oreo resulta
divertido, es un juego.
 En este segundo anuncio, el producto que se quiere publicar son chándales
para los niños de diversos colores los cuales son ligeros y resistentes, ideales
para este numeroso público infantil. Además, al finalizar el anuncio televisivo,
informan sobre el precio de éstos consiguiendo llamar la atención de los
padres.

4. ¿Cuáles son los valores y mensajes implícitos que transmiten?
 Este anuncio transmite valores de jugar y a la vez competir por ser el mejor.
Desde mi punto de vista como mensaje implícito transmite algo negativo para
el público infantil, ya que siempre que coman galletas Oreo su misión será
terminar el primero la doble crema y ser el mejor de todos. En este caso el hijo
gana al padre para asegurar que es principalmente un juego infantil y galletas
dirigidas exclusivamente para los más pequeños.
 En el caso del segundo anuncio, transmite
valores como son la deportividad, lo divertido
que puede llegar a ser realizar deporte con los
chándales anunciados. Además muestran unos
niños los cuales pueden ejecutar cualquier tipo
de ejercicio con gran naturalidad.
¿En qué aspectos coinciden y en cuáles se diferencian los anuncios para niños y para
adultos?
 Desde mi punto de vista, los anuncios tanto para niños como para adultos,
respecto a la música utilizada para ambos, es totalmente diferente, ya que para
los anuncios dirigidos hacia un público infantil es una música muy alegre y
pegadiza para llamar la atención; sin embargo los anuncios dirigidos para un
público adulto se utiliza una música mucho más sensual o explosiva.
Por otro lado, en los anuncios para adultos se intenta transmitir que el
producto es de calidad mientras que el de los niños únicamente aparecen niños
pasándoselo muy bien mientras disfrutan el producto anunciado.
Finalmente, creo que es indispensable que en ambos anuncios esté presente el
lenguaje visual y oral.
¿Consideras necesario que en las escuelas se enseñe a analizar la publicidad
de TV? ¿Por qué? ¿Cuáles serían los principales objetivos de enseñanza?
 Considero necesario que en las escuelas se enseñe a analizar la publicidad de
televisión, pero a partir de una cierta edad, cuando hayan adquirido una serie
de conocimientos básicos ya que deben conocer cuáles son los mensajes
implícitos y explícitos de los anuncios televisivos y que sepan comparar entre la
realidad y la publicidad, como finalidad principal: que no sean engañados y
compren el producto anunciado, por el simple hecho de ser atractivo y
fabuloso.