ENSAYO SOBRE FELIX ADAM, EL DEFENDIA LA ANDRAGOGÍA QUE ES LA CIENCIA Y EL ARTE DE INSTRUIR Y EDUCAR PERMANENTEMENTE AL ADULTO

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ
NÚCLEO BARQUISIMETO
EL DR. FELIX ADAM Y EL DESARROLLO HUMANO
( Educación Permanente)
Participante:
Prof. Irma Alvarado
C.I: 7982010
Tutora: Dra. Emilia Soledad Canelón
BARQUISIMETO, Septiembre 2022

2. Félix Adam se desempeñó en todo el escalafón educativo, desde monitor de
maestro en la primaria hasta Secretario de Educación y Rector universitario.
Durante prácticamente toda su vida, desde sus años de dirigente estudiantil, fue un
educador involucrado en la lucha en defensa de los principios democráticos, de la
dignidad humana y de una sociedad más justa. Lo hizo pensando no sólo en
Venezuela sino en Latinoamérica en general. Llegó incluso a sufrir prisión por su
lucha contra la dictadura de Marcos Pérez Jiménez. Adam veía en la andragogía un
instrumento de emancipación humana personal y colectiva. Desde sus inicios
concibió la educación como el instrumento idóneo de liberación humana.
A diferencia de Simón Rodríguez, Félix Adam se manejaba en educación para
adultos, trabajó en diferentes campos educativos pero muy especialmente en el de
la pedagogía, incansable maestro, teórico e investigador científico tiene, en opinión
de muchos, en su obra Andragogía: ciencia de la educación de adultos (1970), su
mayor aporte teórico al desarrollo científico de la educación de adultos. Tuvo
un trayecto similar a Don Simón Rodríguez, empezó en la Escuela de Primeras
Letras de Caracas y en su regreso a Latinoamérica tuvo importantes cargos en
materia educativa.
En uno de sus pensamientos educativos mantenía “No puedo renunciar del
apostolado de hacer de la educación el instrumento liberador de nuestros pueblos,
y esto solo puedo lograrlo formando educadores con una nueva mentalidad y una
actitud abierta a los cambios”. F.A.
Partiendo de este pensamiento, la educación dirigida al ciudadano debe
comenzar por formar a ciudadanos y en la pretensión de que los hombres y mujeres
de la patria sean, en su definición, ciudadanos, estos deben presentar un
seguimiento que dé continuidad a dicha formación idónea mediante la educación
permanente con carácter metodológico y científico, así presenta Don Simón
Rodríguez a la educación de las primeras nociones de las cosas, y Félix Adam a la
andragogía y formación de formadores.

3. Para Adam la educación debe ser sobre todo un proceso autogestivo en el
cual la persona se asume como proyecto: como él lo expresa: “el hombre es un ser
en siendo, nunca deja de aprender y de ser…, es un proyecto que se construye día
a día y se transforma conforme al componente energético de su esencia”. El proceso
educativo formal debe insertarse en ese otro más amplio que en la existencia
humana misma debe tener por ende lugar a lo largo de toda la vida, debe ser lo que
él llama "educación permanente. La educación permanente se identifica con el
desenvolvimiento humano total iluminado por una intencionalidad racional. Ideal y
técnica. La gran tarea de la educación permanente es someter todo el proceso de
desenvolvimiento humano, toda la incidencia de estímulos que actúan sobre él
incluidos los actualmente incontrolados y ocultos a esa intencionalidad.
En sus actividades destacadas fue educador y fundador de la Universidad de
la Tercera Edad (UTE) Caracas en 1986 en y otra igual en Republica Dominicana
en 1988 y de los estudios universitarios a distancia. Se desempeñó como rector de
la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, donde se destacó por sus
aportes a la educación con un especial enfoque andrológico dirigido a las
capacidades adultas de sus estudiantes; en esta ciencia se desenvolvió
ampliamente y con especial ahínco por lo que fue incluso designado presidente del
Instituto Internacional de Andragogía.
Durante prácticamente toda su vida, desde sus años de dirigente estudiantil,
Adam fue una persona involucrada en la defensa de los principios democráticos, de
la dignidad humana y en pro de una sociedad más justa, por lo que llegó incluso a
sufrir prisión por su lucha contra la dictadura de Marcos Pérez Jiménez.
La visión de Simón Rodríguez coincide con la de Félix Adam en cuanto a que
la misión de la educación está enmarcada en ambos autores en la flexibilidad y la
práctica del pensamiento libre, que fomenta el desarrollo humano formando
individuos críticos y participativos, auto realizados, con valores éticos y
democráticos capaces de construir la sociedad de todos y para todos, teniendo
como diferencia lógica, el principio de horizontalidad que es vital para la andragogía

4. de Félix Adam debido a sus características de auto determinación y plenitud vital
que, a diferencia del niño, posee el adulto.
Cabe destacar que el adulto aprende interesado como ya hemos mencionado
con anterioridad, Félix Adam basó su educación en lo andragógico. La riqueza
espiritual del hombre es su experiencia en la andragogía, ya que esta ciencia tiene
que ver con una persona consciente de lo que aprende y aprenderá dependiendo
de la cultura que tiene el sujeto si ha sido neocolonizado el seguirá actuando con
esta corriente, todo esto dependerá de la cosmovisión que tenga el individuo, serán
libres o no.
Es importante reconocer que nos cuesta zafarnos de esa educación
tradicionalista, bancaria, vertical y estigmatizada, que debemos desaprender,
desarraigarnos de esas viejas metodologías y crear a partir de estos grandes
maestros nuevas teorías de aprendizaje con inclusión, igualdad y respeto, para
formar en el hombre con una conciencia de integración social que lo haga capaz de
comprender, cooperar y convivir pacíficamente con sus semejantes.
Podemos destacar el valor de la educación de adultos, colocando mi ejemplo,
cuando deje de estudiar, por problemas económicos, pensé que no podría estudiar
más, que mi sueño de ser alguien en la vida había terminado, porque eso era lo que
nos decían que solo el que estudiaba era alguien, pero gracias a la formación para
adultos a la oportunidad de que personas ya adultas podamos estudiar, veo cada
día como se materializan mis deseos.
Agradecimientos a las universidades que siguen los preceptos de estos
grandes maestros con la filosofía de Simón Rodríguez y Félix Adam, ya que los
adultos tenemos la oportunidad de capacitarnos y poder desempeñarnos en un
oficio, una carrera y ser útiles y parte de la vida social, económica y cultural del lugar
o comunidad donde nos desenvolvemos,
Cabe destacar que aunado a esto también el gobierno ha querido reconocer a
todas aquellas personas que de una u otra forma desempeñan un papel importante
de maestros dentro de nuestras comunidades titularizándolos a través del INCES;

5. si bien es cierto que no todos lograron hacerlo, es loable reconocer esta labor,
altruista en muchos casos, que realizan estas personas quienes transmiten sus
conocimientos de generación en generación sin que les sea reconocido sus méritos
en muchas ocasiones por la misma comuna a la que pertenecen.
Para concluir estos maestros pueblos sin saberlo instruyen con los procesos
de aprendizaje de Simón Rodríguez (aprender haciendo, un oficio para la vida y
desde la toparquía- la misma comunidad donde pertenecen). De Félix Adam,
educación de adultos, ya que en muchos casos se transmiten conocimientos a los
adultos, logrando así un mejor desarrollo humano de los que habitan esa
comunidad, ayudando en el proceso del progreso del país con hombres y mujeres
capacitados intelectual, profesional y socialmente.