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La imagen
corporal
Representación mental que
cada persona tiene sobre
su propio aspecto físico.
Se compone de:
• Aspectos perceptivos
• Aspectos cognitivos
• Aspectos conductuales
Diferentes etapas en la construcción
de la imagen corporal
• Niñez:
– 2 años: Se identifican en el espejo.
Diferentes etapas en la construcción
de la imagen corporal
• Niñez:
– 3 años: Son conscientes de su propio cuerpo.
Diferentes etapas en la construcción
de la imagen corporal
• Niñez:
– 4 años: diferencian entre el tronco superior y el inferior.
Diferentes etapas en la construcción
de la imagen corporal
• Niñez:
– 5 años: Se intentan dibujar de manera realista.
Diferentes etapas en la construcción
de la imagen corporal
• Niñez:
– 6 años: Tienen la autoestima muy alta
– 7 años: Visualizan el papel que tendrán dentro de la sociedad.
– 8 y 9 años: Se diferencia entre los niños con la autoestima
muy baja o muy alta
– 10 y 11 años: Son más conscientes de su personalidad
• Adolescencia:
– Conlleva numerosos
cambios.
– La autoestima está
ligada con el
momento en el que e
adolescente se
desarrolla.
– Comienzan a darle
importancia a su
aspecto físico y son
más susceptibles a
las críticas.
• https://www.youtube.com/watch?v=ZVMePQz
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• Adultez y vejez:
– La percepción de la imagen
puede cambiar con el paso del
tiempo.
– Dos conceptos de vejez:
• Concepto negativo: Debilidad,
falta de memoria…
• Concepto positivo: Sensatez,
experiencia…
• https://www.youtube.com/watch?v=V9Tl93Pjc
3A
Influencia de la sociedad y la cultura en la
creación de la imagen personal
• Nuestra
propia
imagen
corporal
es creada
por la
cultura y la
sociedad
Parte del cuerpo o
aspecto de burla
Persona que se burló
Cara y cabeza  45%
Peso  36%
torso superior  19%
Altura  17%
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Pelo  12%
Torso bajo  11%
Apariencia general  10%
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Torso medio  2%
Tono muscular  1%
Otros  6%
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Personas en general 
62%
Amigos  47%
Una persona especifica  31%
Madre  30%
Hermanas  26%
Padre  24%
Otros parientes  23%
Otros adultos  20%
Profesores  6%
¿A quién te gustaría parecerte?
1º primaria:
- Niños: futbolistas y cantantes
- Niñas: futbolistas, cantantes, gente del entorno.
2º primaria:
- Niños: futbolistas
- Niñas: cantantes
3º primaria:
- Niñas: a sus madres o primas
- Niños: famosos, al líder de la clase
4º primaria:
- Niñas: cantantes
- Niños: futbolistas
5º primaria:
- Niñas: famosas, cantantes,
modelos
- Niños: futbolistas o deportistas
6º primaria: hay mas variedad
- Niñas: cantantes, actrices, a sus
madres
- Niños: deportistas en general,
investigadores
Debate
• ¿Qué opináis de que los familiares sean los que
mas complejo creen a los niños?
• ¿Cuáles creéis que son las causas de esas
críticas? ¿Se avergonzarán de su propio
hijo/hermano?
• ¿Creéis que el niño tiene realmente esos
ideales Franquistas?
Trastornos de la percepción de la
propia imagen
• Alteraciones perceptivas: Se
produce una distorsión de la
imagen corporal, por lo que no
se distingue con claridad la
forma, tamaño o extensión del
cuerpo.
• Alteraciones cognitivas y
afectivas: Sentirse incómodo
con el propio cuerpo.
Tipos de trastornos más comunes
• Trastorno dismórfico: preocupación extrema por las
características físicas, puede ser real o imaginado.
• Obesidad: Consiste en la acumulación anormal o excesiva
de grasa
• Vigorexia: Preocupación por parecer débil.
• Ortorexia: Trastorno centrado en el control exhaustivo de los
componentes alimenticios.
• Anorexia: No ingesta los alimentos debido al rechazo de su
cuerpo.
• Bulimia: Ingesta de comida de manera ansiosa que viene
seguida de vómitos.
Página de
apoyo a la
anorexia y
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http://prinzessinl
oreleiwannabea
na.blogspot.com
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Anexo:
• Testimonio de Sandra, chica que padece bulimia:
– ¿Qué fue lo que te causo el problema con la comida: la
gente, que te veías mal…?
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– ¿Cómo te veías?
– ¿Cómo te diste cuenta de que tenías un problema?
– ¿Qué hiciste para superarlo?
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Debate
• ¿Os ha impactado el caso de Sandra?
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Realizado por:
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Construcción de la propia imagen

  • 1.
  • 2. La imagen corporal Representación mental que cada persona tiene sobre su propio aspecto físico. Se compone de: • Aspectos perceptivos • Aspectos cognitivos • Aspectos conductuales
  • 3. Diferentes etapas en la construcción de la imagen corporal • Niñez: – 2 años: Se identifican en el espejo.
  • 4. Diferentes etapas en la construcción de la imagen corporal • Niñez: – 3 años: Son conscientes de su propio cuerpo.
  • 5. Diferentes etapas en la construcción de la imagen corporal • Niñez: – 4 años: diferencian entre el tronco superior y el inferior.
  • 6.
  • 7. Diferentes etapas en la construcción de la imagen corporal • Niñez: – 5 años: Se intentan dibujar de manera realista.
  • 8. Diferentes etapas en la construcción de la imagen corporal • Niñez: – 6 años: Tienen la autoestima muy alta – 7 años: Visualizan el papel que tendrán dentro de la sociedad. – 8 y 9 años: Se diferencia entre los niños con la autoestima muy baja o muy alta – 10 y 11 años: Son más conscientes de su personalidad
  • 9. • Adolescencia: – Conlleva numerosos cambios. – La autoestima está ligada con el momento en el que e adolescente se desarrolla. – Comienzan a darle importancia a su aspecto físico y son más susceptibles a las críticas.
  • 11. • Adultez y vejez: – La percepción de la imagen puede cambiar con el paso del tiempo. – Dos conceptos de vejez: • Concepto negativo: Debilidad, falta de memoria… • Concepto positivo: Sensatez, experiencia…
  • 13. Influencia de la sociedad y la cultura en la creación de la imagen personal • Nuestra propia imagen corporal es creada por la cultura y la sociedad Parte del cuerpo o aspecto de burla Persona que se burló Cara y cabeza  45% Peso  36% torso superior  19% Altura  17% Ropas  13% Pelo  12% Torso bajo  11% Apariencia general  10% Manos/pies  3% Torso medio  2% Tono muscular  1% Otros  6% Hermanos  79% Personas en general  62% Amigos  47% Una persona especifica  31% Madre  30% Hermanas  26% Padre  24% Otros parientes  23% Otros adultos  20% Profesores  6%
  • 14.
  • 15. ¿A quién te gustaría parecerte? 1º primaria: - Niños: futbolistas y cantantes - Niñas: futbolistas, cantantes, gente del entorno. 2º primaria: - Niños: futbolistas - Niñas: cantantes 3º primaria: - Niñas: a sus madres o primas - Niños: famosos, al líder de la clase
  • 16. 4º primaria: - Niñas: cantantes - Niños: futbolistas 5º primaria: - Niñas: famosas, cantantes, modelos - Niños: futbolistas o deportistas 6º primaria: hay mas variedad - Niñas: cantantes, actrices, a sus madres - Niños: deportistas en general, investigadores
  • 17. Debate • ¿Qué opináis de que los familiares sean los que mas complejo creen a los niños? • ¿Cuáles creéis que son las causas de esas críticas? ¿Se avergonzarán de su propio hijo/hermano? • ¿Creéis que el niño tiene realmente esos ideales Franquistas?
  • 18. Trastornos de la percepción de la propia imagen • Alteraciones perceptivas: Se produce una distorsión de la imagen corporal, por lo que no se distingue con claridad la forma, tamaño o extensión del cuerpo. • Alteraciones cognitivas y afectivas: Sentirse incómodo con el propio cuerpo.
  • 19. Tipos de trastornos más comunes • Trastorno dismórfico: preocupación extrema por las características físicas, puede ser real o imaginado. • Obesidad: Consiste en la acumulación anormal o excesiva de grasa • Vigorexia: Preocupación por parecer débil. • Ortorexia: Trastorno centrado en el control exhaustivo de los componentes alimenticios. • Anorexia: No ingesta los alimentos debido al rechazo de su cuerpo. • Bulimia: Ingesta de comida de manera ansiosa que viene seguida de vómitos.
  • 20. Página de apoyo a la anorexia y bulimia: http://prinzessinl oreleiwannabea na.blogspot.com .es/
  • 21. Anexo: • Testimonio de Sandra, chica que padece bulimia: – ¿Qué fue lo que te causo el problema con la comida: la gente, que te veías mal…? – ¿Cómo empezó todo? – ¿Cómo te veías? – ¿Cómo te diste cuenta de que tenías un problema? – ¿Qué hiciste para superarlo? – ¿Cómo te ves ahora?
  • 22. Debate • ¿Os ha impactado el caso de Sandra? • ¿Qué harías vosotros para ayudarla como docentes? • ¿Creéis que se vio presionada por el prototipo actual de belleza “90-60-90”?
  • 23. Realizado por: • Isabel Fernández Bonilla • Pilar García Tirado • Paula García-Moreno Cézar • Alicia García-Moreno Díaz