Documento educativo IAFIC 2010

1. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REGIONAL DEL CARIBE Código:
IAFIC Sincelejo, Sucre
Versión:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 01
Unidad 1: Generalidadedes Fecha:
02-06-2010
UNIDAD 1: GENERALIDADES
1.1 QUÉ ES LA CIENCIA
En forma general, la ciencia constituye una serie de métodos empíricos y lógicos para la
observación sistemática de fenómenos empíricos (derivados del mundo natural) con el
objetivo de entenderlos y, por consiguiente, explicarlos (teorización). Es lo que
englobamos bajo el nombre de método científico. Así mismo, la ciencia es un
conocimiento basado en pruebas y evidencias y que tiene como objeto el explicar de
forma fidedigna cómo se estructura y funciona el mundo.
1.2 RELACIONES ENTRE EL SENTIDO COMÚN Y
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
El conocimiento científico es un tipo de conocimiento que nos lleva más allá de la
experiencia ordinaria, de las apariencias, usando razonamientos, pruebas y
demostraciones que parten de la observación del mundo natural (tienen base empírica) y
nos permiten obtener conclusiones acerca de la realidad que no podríamos alcanzar de
otro modo. Para evitar la ilusión y el autoengaño en el estudio y valoración de la realidad
se han ideado métodos racionales (lógicos) y empíricos.
Teniendo en cuenta lo antes dicho, podemos afirmar que el conocimiento científico
cumple con las siguientes características:
Es fáctico: porque trata de fenómenos y hechos de la realidad empírica (natural y
que observamos)
Es racional: por basarse en la razón y no en sensaciones, opiniones, pareceres o
dogmas.
Es verificable: en el sentido de ser comprobable empíricamente.
Es objetivo: porque sus afirmaciones pretenden ajustarse con los datos y hechos
de la realidad.
Es Sistemático: en el sentido de constituir un cuerpo de ideas lógicamente
entrelazadas más que un cúmulo de proposiciones inconexas.
Es Explicativo: en el sentido de que el mismo no se conforma con describir cómo
es el mundo sino que intenta dar cuenta de las razones por las cuales el mundo es
como es vale decir, encontrar las razones por las cuales los fenómenos empíricos
se comportan del modo en que lo hacen.
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1.3 LAS CIENCIAS FORMALES: SU OBJETO DE
ESTUDIO Y MÉTODO
Las ciencias formales se caracterizarían por el empleo del así llamado "método
axiomático". A este grupo de ciencias pertenecen las matemáticas y la lógica.
En cuanto a su objeto de estudio, hay que decir que las ciencias formales son entidades
de carácter ideal (pero que en último término dependen también de la experiencia).
Las ciencias formales se caracterizan por su método de trabajo relacionado con la
demostración lógico-deductiva.
1.4 LAS CIENCIAS NATURALES: SU OBJETO DE
ESTUDIO Y SU MÉTODO
Son las también llamadas ciencias empíricas o fácticas. Este grupo de ciencias se
caracterizarían por el uso de "método de la contrastación empírica" o "método hipotético-
deductivo". A su vez, este grupo de ciencias se pueden dividir a su vez en CIENCIAS
NATURALES o experimentales y CIENCIAS SOCIALES o humanas.
Las ciencias naturales tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad
del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos,
y no los aspectos humanos del mundo. Las ciencias naturales, se apoyan en el
razonamiento lógico y en el aparato metodológico de las ciencias formales, especialmente
de las matemáticas, cuya relación con la realidad de la naturaleza es menos directa (o
incluso inexistente).
Las ciencias naturales son parte de la ciencia básica, y hacen parte de este grupo: la
Astronomía, la Biología, la Física, la Geología y la Química
1.5 LAS CIENCIAS SOCIALES: SU ESPECIFICADA
PROBLEMÁTICA EN EL OBJETO Y MÉTODOS
A este grupo de ciencias pertenecen todas aquellas disciplinas científicas que se ocupan
de aspectos del comportamiento y actividades de los humanos que generalmente no son
estudiados en las ciencias naturales. En las ciencias sociales o humanas se examinan
tanto las manifestaciones materiales como las inmateriales de las sociedades y de los
individuos.
A juicio de muchos autores, en las ciencias sociales se pueden agrupar todas aquellas
ciencias relacionadas con la interacción social, tales como: Antropología, Historia,
Economía, Etnografía y Etnología, y Sociología. Así mismo aquellas ciencias
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relacionadas con el sistema cognitivo humano, como: Lingüística y Psicología. Por otra
parte también están las ciencias relacionadas con la evolución de las sociedades:
Arqueología, Demografía, Ecología humana, Geografía humana. En igual forma, las
ciencias sociales aplicadas, que tratan de ordenar o mejorar procesos organizativos o
enseñanza, como: Administración de empresas ó Administración, Bibliotecología,
Derecho, Pedagogía y Urbanismo.
Como se puede apreciar, las ciencias sociales constituyen un campo de conocimiento
integrado por diversas disciplinas que establecen distintos tipos de relaciones para
explicar, interpretar y comprender los hechos, fenómenos y procesos sociales. Cada una
de estas disciplinas estudia al sujeto social y delimita la realidad en sus aspectos
históricos, geográficos, sociológicos, jurídicos, políticos, económicos, antropológicos y
psicológicos, por lo que se puede afirmar que el objeto de estudio de las ciencias sociales
no tiene límites, todas ves que la sociedades se transforman para adaptarse a la compleja
convivencia entre los hombres, las clases sociales, las regiones que integran un país, los
diferentes estados que forman los continentes y el mundo entero.
ANTROPOLOGIA HISTORIA PSICOLOGIA
Estudia las culturas de Da cuenta de los cambios de Estudia las actitudes
las diferentes las sociedades a través del y comportamientos
sociedades y su tiempo y del papel del del ser humano y las
desarrollo. hombre en dichos cambios. sociedades.
LINGÜÍSTICA SOCIOLOGIA FILOSOFIA
Estudia las distintas Estudia las formas de Estudia las formas de
lenguas empleadas por organización y las pensar y las distintas
los diversos grupos relaciones que se ideas del ser humano
sociales establecen entre distintos y de los pueblos.
grupos sociales y sus
instituciones.
GEOGRAFIA ECONOMIA
Estudia la tierra, los Estudia y explica
ambientes naturales y DEMOGRAFIA cómo funciona la
las relaciones que Estudia el crecimiento o producción,
establecen las disminución de la población distribución y
personas con el con la calidad de vida de los consumo de los
medio. pueblos. bienes y servicios.
LA ADMINISTRACIÓN
CONTADURIA
Estudia las organizaciones, trata de lograr
Estudia la representación del
su explicación, comprensión y la
patrimonio de una empresa, para
búsqueda de sus porqués, a través de
determinar sus ganancias,
teorías, modelos e hipótesis sobre la
contribuir a controlar su operación
naturaleza, dinámica y evolución de las
y la toma de decisiones.
organizaciones.
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1.6 EL MÉTODO CIENTÍFICO, CARACTERÍSTICAS
Y FASES DEL MISMO
En forma amplia se puede decir que el método científico es un proceso destinado a
explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que
expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos,
aplicaciones útiles al hombre. Es por ello que los científicos emplean el método científico
como una forma planificada de trabajar.
Ahora bien, en cuanto a sus características, el método deductivo, el método inductivo
y el método hipotético-deductivo son los tres métodos científicos a que se refiere la
denominación genérica de método científico.
La primera característica del método científico es su naturaleza convencional, la de servir
de marco de generación del conocimiento objetivo. Por ello existen múltiples
características en función de la perspectiva con que se clasifiquen, se estudien e incluso
se denominen.
Respecto de los métodos deductivo e inductivo, una característica de ambos métodos es
que pueden ir de lo general a lo particular o viceversa, en un sentido o en el inverso.
Ambos utilizan la lógica y llegan a una conclusión. En última instancia, siempre tienen
elementos filosóficos subyacentes.
Ambos suelen ser susceptibles de contrastación empírica. Aunque el método deductivo es
más propio de las ciencias formales y el inductivo de las ciencias empíricas, nada impide
la aplicación indistinta de un método científico u otro a una teoría concreta.
En lo que tiene que ver con el método hipotético-deductivo o de contrastación de
hipótesis su validez depende de los resultados de la propia contrastación.
Este método científico se suele utilizar para mejorar o precisar teorías previas en función
de nuevos conocimientos, donde la complejidad del modelo no permite formulaciones
lógicas. Por lo tanto, tiene un carácter predominantemente intuitivo y necesita, no sólo
para ser rechazado sino también para imponer su validez, la contrastación de sus
conclusiones.
En líneas generales, el Método Científico consta de las siguientes fases:
La Observación:
Consiste en examinar atentamente los hechos y fenómenos que tienen lugar en la
naturaleza y que pueden ser percibidos por los sentidos. De igual manera, observar es
aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno para estudiarlo tal y como
se presentan en realidad.
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Ejemplo: queremos estudiar si la velocidad de caída libre de los cuerpos depende de su
masa. Para ello, dejamos caer, desde una misma altura una tiza y una hoja de papel.
Observamos que la tiza llega mucho antes que el papel al suelo. Si medimos la masa de
la tiza, vemos que ésta es mayor que la masa del papel.
Formular una hipótesis:
Consiste en elaborar una explicación provisional de los hechos observados y de sus
posibles causas.
Ejemplo: podemos formular, como hipótesis, el siguiente razonamiento: "Cae con mayor
velocidad el cuerpo que posee mayor masa".
Experimentar:
Consiste en reproducir y observar varias veces el hecho o fenómeno que se quiere
estudiar, modificando las circunstancias que se consideren convenientes.
Durante la experimentación, los científicos acostumbran a realizar múltiples medidas de
diferentes magnitudes físicas. De esta manera pueden estudiar qué relación existe entre
una magnitud y la otra.
Ejemplo: si lanzamos la tiza junto a una hoja de papel arrugada, vemos que llegan al
suelo prácticamente al mismo tiempo. Si seguimos esta línea de investigación y lanzamos
una hoja de papel arrugada y otra hoja sin arrugar desde la misma altura, vemos que la
hoja arrugada llega mucho antes al suelo.
La emisión de conclusiones, tesis o teoría
científica:
Consiste en la interpretación de los hechos observados de acuerdo con los datos
experimentales.
A veces se repiten ciertas pautas en todos los hechos y fenómenos observados. En este
caso puede enunciarse una ley. Una ley científica es la formulación de las regularidades
observadas en un hecho o fenómeno natural. Por lo general, se expresa
matemáticamente.
Las leyes científicas se integran en teorías. Una teoría científica es una explicación
global de una serie de observaciones y leyes interrelacionadas.
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Ejemplo: a la vista de los resultados experimentales, se puede concluir que no es la
masa la que determina que un objeto caiga antes que otro en la Tierra; más bien, será la
forma del objeto la determinante. Como comprobación de nuestro resultado deducimos
que nuestra hipótesis inicial era incorrecta. Tenemos, por ejemplo, el caso de un
paracaidista: su masa es la misma con el paracaídas abierto y sin abrir; sin embargo, cae
mucho más rápido si el paracaídas se encuentra cerrado.
1.7 CRITERIOS GENERALES DE APLICACIÓN EN
LAS CIENCIAS SOCIALES
Como ya se ha indicado, las ciencias sociales se ocupan del ser humano en todos sus
aspectos, desde el pensamiento y los afectos, hasta la vida en sociedad y la creación de
cultura, por lo cual también se conocen como ciencias humanas. Los conocimientos que
producen las ciencias sociales contribuyen de manera muy importante a la comprensión
de los distintos aspectos del ser humano como un ser especial que tiene sentimientos,
que utiliza el pensamiento racional para entenderse y entender el mundo, que crea
aparatos e instrumentos, que vive en sociedad, construye símbolos y elabora fantasías.
Ahora bien, las ciencias sociales son importantes, entre otras, por las siguientes razones:
Nos permiten conocer en forma ordenada y precisa los cambios y conflictos más
importantes que ha vivido la humanidad.
Podemos adquirir una comprensión clara sobre los grandes problemas económicos,
políticos, sociales y culturales que han tenido que resolver en distintas épocas los pueblos
y las civilizaciones.
Muchos de los problemas actuales de la humanidad, como la justicia, la producción y
distribución de las riquezas, el desarrollo de la ciencia, también existieron en el pasado.
El conocimiento de la historia pasada de los pueblos nos permite sacar algunas
conclusiones sobre la forma como éstos resolvieron sus dificultades, lo que puede ser de
mucha utilidad para mejorar la sociedad en que vivimos, sin olvidar que los tiempos y las
condiciones cambian.
Ayudan a comprender mejor el mundo en que vivos hoy, los peligros que amenazan a la
humanidad; también, a creer que el ser humano siempre será el protagonista de la
historia.
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