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1. Plan de Clase para Preescolar Página 1 de 6
Julio C Cubillán M Versión 1.1 - Septiembre 2011
Objetivo General: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación, descubrimiento y
conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB)
Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones
1
- Identificar las
partes que
componen el
computador
- Encender el
computador.
- Normas de comportamiento en el
salón de computación.
- Partes del Computador.
- Exposiciones
Formativas.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas.
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Lista de Asistencia.
Diagnóstica:
Preguntas
individuales.
Observación
directa.
Cada estudiante debe encender
y apagar el computador que
está utilizando.
- Abrir y cerrar
aplicaciones.
- Acceder con elusuario
Preescolar.
- Navegar por el escritorios.
- Abrir aplicaciones haciendo
doble clic.
- Salir de las aplicaciones
utilizando el ícono de salida de la
ventana o el ícono de salida de la
aplicación.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
- Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel,
Pow erpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis
Documentos, Firefox, Papelera de Reciclaje.
- REAs en el escritorio: seriación, seriación2a,
seriación2b seriación2c sumas, rompecabezaPhineas,
rompecabezaCandance
- Registro anecdótico.
Diagnóstica:
Preguntas
individuales.
Observación
directa.
- Apagar el
computador.
- Apagar elcomputador mediante
el menú de inicio.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
Cada estudiante debe encender
y apagar el computador que
está utilizando.
2
- Identificar las
partes que
componen el
computador
- Encender el
computador.
- Normas de comportamiento en el
salón de computación.
- Partes del Computador.
- Exposiciones
Formativas.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas.
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Lista de Asistencia.
Formativa:
Preguntas
individuales.
Cada estudiante debe encender
y apagar el computador que
está utilizando.
- Abrir y cerrar
aplicaciones.
- Acceder con elusuario
Preescolar.
- Navegar por el escritorios.
- Abrir aplicaciones haciendo
doble clic.
- Salir de las aplicaciones
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
- Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel,
Pow erpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis
Documentos, Firefox , Papelera de Reciclaje.
- REAs en el escritorio: seriación, seriación2a,
seriación2b seriación2c rompecabezaPhineas,
rompecabezaCandance
- Registro anecdótico.
Formativa:
Preguntas
individuales.
Nota: La planificación de esta
clase es exactamente igual que
la anterior. Se pretende incluir a
los estudiantes que no hayan
asistido la clase anterior y
reforzar
- Apagar el
computador.
- Apagar elcomputador mediante
el menú de inicio.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Registro anecdótico.
Observación de
conductas
observables.
Cada estudiante debe encender
y apagar el computador que
está utilizando.
3
- Abrir y cerrar
aplicaciones.
- Acceder con elusuario
Preescolar.
- Navegar por el escritorios.
- Abrir aplicaciones haciendo
doble clic.
- Salir de las aplicaciones
utilizando el ícono de salida de la
ventana o el ícono de salida de la
aplicación.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
- Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel,
Pow erpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis
Documentos, Firefox , Papelera de Reciclaje.
- REAs en el escritorio: seriación, seriación2a,
seriación2b seriación2c seriación2d seriación2e sumas,
rompecabezaPhineas, rompecabezaCandance,
ronpecabezaPerry, rompecabezaFlint
- Registro anecdótico.
- Lista de Chequeo 1
Formativa /
Sumativa:
Observación
directa.
Registro en lista
de Chequeo.
Se recomienda dejar a los niños
y niñas actuar
espontáneamente: Ubicarse en
su estación de trabajo, encender
el computador, entrar con el
usuario respectivo (preescolar) y
comenzar a navegar.
Mientras tanto evaluarse.
- Apagar el
computador.
- Apagar elcomputador mediante
el menú de inicio.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Registro anecdótico.
Cada estudiante debe encender
y apagar el computador que
está utilizando.

2. Plan de Clase para Preescolar Página 2 de 6
Julio C Cubillán M Versión 1.1 - Septiembre 2011
Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación,
descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares
vigentes utilizando herramientas computacionales.
Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones
4
- Identificar las partes
que componen el
computador
- Encender el
computador.
- Normas de
comportamiento enel salón
de computación.
- Partes delComputador.
- Exploración
con
Orientaciones
Personalizadas.
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Lista de Asistencia.
- Lista de Chequeo1
Formativa / Sumativa:
Observación directa.
Registroen lista de
Chequeo.
Cada estudiante debe encender y
apagar el computador que está
utilizando.
- Abrir y cerrar
aplicaciones.
- Acceder con el usuario
Preescolar.
- Navegar por el escritorios.
- Abrir aplicaciones
haciendo doble clic.
- Salir de las aplicaciones
utilizando el íconode salida
de la ventana o el ícono de
salida de la aplicación.
- Exploración
con
Orientaciones
Personalizadas
- Aplicaciones en el escritorio:
Word, Paint, Excel, Powerpoint, Mi
PC, Mis Sitios de Red, Mis
Documentos, Firefox , Papelera de
Reciclaje.
- REAs en el escritorio: seriación,
seriación2a, seriación2b
seriación2c seriación2d seriación2e
sumas, rompecabezaPhineas,
rompecabezaCandance,
ronpecabezaPerry,
rompecabezaFlint
- Registro anecdótico.
- Lista de Chequeo1
Formativa / Sumativa:
Observación directa.
Registroen lista de
Chequeo.
Se recomienda dejar a los niños y
niñas actuar espontáneamente:
Ubicarse en su estaciónde
trabajo, encender el computador,
entrar con el usuario respectivo
(preescolar)y comenzar a
navegar.
Mientras tanto pueden registrarse
los comportamientos observados
en la lista de chequeo respectiva.
- Apagar el
computador.
- Apagar el computador
mediante el menúde inicio.
- Exploración
con
Orientaciones
Personalizadas
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Registro anecdótico.
Cada estudiante debe encender y
apagar el computador que está
utilizando.
Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación, descubrimiento
y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares vigentes utilizando
herramientas computacionales.
Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones
5, 6
- Encender el
computador.
- Utilizar aplicaciones
con diferentes
opciones.
- Jclic: Proyecto Preescolar.
- Entrar y salir de las
actividades.
- Salir del Jclic.
. - Exposiciones
Formativas.
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Lista de Asistencia.
- Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel,
Pow erpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis
Documentos, Firefox , Papelera de Reciclaje.
- REAs en el escritorio: seriación, seriación2a,
seriación2b seriación2c seriación2d seriación2e sumas,
rompecabezaPhineas, rompecabezaCandance,
ronpecabezaPerry, rompecabezaFlint, Preescolar
(conjunto de actividades de jclic)
- Registro anecdótico y Lista de Chequeo 1
Diagnóstica:
Preguntas
individuales.
Observación
directa.
- Abrir y cerrar
aplicaciones.
- Navegar en una
aplicación.
- Jclic: Proyecto Preescolar.
- Entrar y salir de las
actividades.
- Salir del Jclic.
- Salir de las aplicaciones
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
Cada estudiante debe encender y
apagar el computador que está
utilizando.
Puede abrir una carpeta en el
escritorio y colocar allí los REA, de
manera que solo quede en el
escritorio el acceso directo deljclic.
- Apagar el
computador.
- Apagar elcomputador
mediante el menú de inicio.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Registro anecdótico.
Cada estudiante debe encender y
apagar el computador que está
utilizando.

3. Plan de Clase para Preescolar Página 3 de 6
Julio C Cubillán M Versión 1.1 - Septiembre 2011
Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación,
descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares vigentes
utilizando herramientas computacionales.
Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones
7, 8
- Abrir y cerrar
aplicaciones.
- Jclic: Proyecto Preescolar.
- Entrar y salir de las actividades.
- Salir del Jclic.
- Salir de las aplicaciones
utilizando el ícono de salida de la
ventana o el ícono de salida de la
aplicación.
- Exploración
con
Orientaciones
Personalizadas
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Lista de Asistencia.
- Lista de Chequeo 1
- Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint,
Excel, Pow erpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red,
Mis Documentos, Firefox , Papelera de
Reciclaje.
- REAs en el escritorio: seriación, seriación2a,
seriación2b seriación2c seriación2d seriación2e
sumas, rompecabezaPhineas,
rompecabezaCandance,
ronpecabezaPerry, rompecabezaFlint,
Preescolar (conjunto de actividades de jclic)
- Registro anecdótico.
- Lista de Chequeo 1
Formativa /
Sumativa:
Observación
directa.
Registro en lista
de Chequeo.
Cada estudiante debe encender y
apagar el computador que está
utilizando.
Se recomienda dejar a los niños y niñas
actuar espontáneamente: Ubicarse en
su estación de trabajo, encender el
computador, entrar con el usuario
respectivo (preescolar) y comenzar a
navegar. Mientras tanto pueden
registrarse los comportamientos
observados en la lista de chequeo
respectiva.
Puede abrir una carpeta en el escritorio
y colocar allí los REA, de manera que
solo quede en el escritorio el acceso
directo del jclic.
- Apagar el
computador.
- Apagar elcomputador mediante
el menú de inicio.
- Exploración
con
Orientaciones
Personalizadas
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Registro anecdótico.
Cada estudiante debe encender y
apagar el computador que está
utilizando.
Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación, descubrimiento
y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares vigentes utilizando
herramientas computacionales.
Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones
9,10
- Encender el computador.
- Utilizar aplicaciones con
diferentes opciones.
- Acceder a Sebran.
- Entrar y salir de las
actividades.
- Salir del Sebran.
. - Exposiciones
Formativas.
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Lista de Asistencia.
- Lista de Chequeo 1
- Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel,
Pow erpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis
Documentos, Firefox , Papelera de Reciclaje.
- REAs en el escritorio: seriación, seriación2a,
seriación2b seriación2c seriación2d seriación2e
sumas, rompecabezaPhineas,
rompecabezaCandance,
ronpecabezaPerry, rompecabezaFlint, Preescolar
(conjunto de actividades de jclic), Sebran
- Registro anecdótico.
- Lista de Chequeo 1
Diagnóstica:
Preguntas
individuales.
Observación
directa.
- Abrir y cerrar
aplicaciones.
- Navegar en una
aplicación.
- Acceder a Sebran.
- Entrar y salir de las
actividades.
- Salir del Sebran.
- Salir de las aplicaciones
utilizando el ícono de salida
de la ventana o el ícono de
salida de la aplicación.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
Cada estudiante debe encender y
apagar el computador que está
utilizando.
Puede mover la carpeta de REAs a
mis documentos.
Se recomienda deshabilitar la música
en el Sebran, dejar solo los efectos de
sonido. Puede ajustar la velocidad de
la lluvia de letra a lento e ir
aumentando progresivamente.
- Apagar elcomputador. - Apagar elcomputador
mediante el menú de inicio.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Registro anecdótico.
Cada estudiante debe encender y
apagar el computador que está
utilizando.

4. Plan de Clase para Preescolar Página 4 de 6
Julio C Cubillán M Versión 1.1 - Septiembre 2011
Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación,
descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares vigentes
utilizando herramientas computacionales.
Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones
11, 12
- Abrir y cerrar
aplicaciones.
Acceder a Sebran.
- Entrar y salir de las actividades.
- Salir del Sebran.
- Salir de las aplicaciones
utilizando el ícono de salida de la
ventana o el ícono de salida de la
aplicación.
- Exploración
con
Orientaciones
Personalizadas
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Lista de Asistencia.
- Lista de Chequeo 1
- Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint,
Excel, Pow erpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red,
Mis Documentos, Firefox , Papelera de
Reciclaje.
- REAs en el escritorio: seriación, seriación2a,
seriación2b seriación2c seriación2d seriación2e
sumas, rompecabezaPhineas,
rompecabezaCandance,
ronpecabezaPerry, rompecabezaFlint,
Preescolar (conjunto de actividades de jclic),
Sebran
- Registro anecdótico.
- Lista de Chequeo 1
Formativa /
Sumativa:
Observación
directa.
Registro en lista
de Chequeo.
Cada estudiante debe encender y
apagar el computador que está
utilizando.
Se recomienda dejar a los niños y niñas
actuar espontáneamente: Ubicarse en
su estación de trabajo, encender el
computador, entrar con el usuario
respectivo (preescolar) y comenzar a
navegar. Mientras tanto pueden
registrarse los comportamientos
observados en la lista de chequeo
respectiva.
Puede abrir una carpeta en el escritorio
y colocar allí los REA, de manera que
solo quede en el escritorio el acceso
directo del jclic.
- Apagar el
computador.
- Apagar elcomputador mediante
el menú de inicio.
- Exploración
con
Orientaciones
Personalizadas
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Registro anecdótico.
Cada estudiante debe encender y
apagar el computador que está
utilizando.

5. Plan de Clase para Preescolar Página 5 de 6
Julio C Cubillán M Versión 1.1 - Septiembre 2011
Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación,
descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB).
Reforzar los contenidos curriculares vigentes utilizando herramientas computacionales.
Ejercitar la capacidad para resolver problemas utilizando los Lenguajes de Programación Educativos (LPE).
Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones
13, 14
Utilizar el Scratch para
elaborar composiciones
-Acceder alScratch.
- Reconocer las partes básicas del
entorno.
- Reconocer los modos del entorno
scratch.
- Incorporara un objeto al escenario.
- Mover un objeto.
- Cambiar de tamaño un objeto.
- Eliminar un objeto.
- Duplicar un objeto.
- Incorporar un objeto
aleatoriamente.
- Navegar en la librería de objetos.
- Incorporar un escenario.
- Navegar en la librería de
escenarios.
- Exposiciones
Formativas.
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Lista de Asistencia.
Diagnóstica:
Preguntas
individuales.
Observación directa.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
- Scratch. Diagnóstica:
Preguntas
individuales.
Observación directa.
Cada estudiante debe
encender y apagar el
computador que está
utilizando.
- Apagar elcomputador mediante el
menú de inicio.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
Cada estudiante debe
encender y apagar el
computador que está
utilizando.
15, 16,
17
Utilizar el Scratch para
elaborar composiciones
-Acceder alScratch.
- Reconocer las partes básicas del
entorno.
- Reconocer los modos del entorno
scratch.
- Incorporara un objeto al escenario.
- Mover un objeto.
- Cambiar de tamaño un objeto.
- Eliminar un objeto.
- Duplicar un objeto.
- Incorporar un objeto
aleatoriamente.
- Navegar en la librería de objetos.
- Incorporar un escenario.
- Navegar en la librería de
escenarios.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
- Scratch.
Lista de Chequeo Scratch
Formativa, Sumativa:
Registro de
comportamientos
observables en lista
de chequeo.
Se recomienda dejar a
los niños y niñas actuar
espontáneamente:
Ubicarse en su estación
de trabajo, encender el
computador, entrar con el
usuario respectivo
(preescolar) y comenzar
a navegar. Mientras
tanto pueden registrarse
los comportamientos
observados en la lista de
chequeo respectiva.
- Apagar elcomputador mediante el
menú de inicio.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
Cada estudiante debe
encender y apagar el
computador que está
utilizando.

6. Plan de Clase para Preescolar Página 6 de 6
Julio C Cubillán M Versión 1.1 - Septiembre 2011
Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación,
descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB).
Reforzar los contenidos curriculares vigentes utilizando herramientas computacionales.
Ejercitar la capacidad para resolver problemas utilizando los Lenguajes de Programación Educativos (LPE).
Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones
18, 19
Utilizar el Scratch para
elaborar composiciones
-Abrir y cerrar proyectosexistentes.
- Ejecutar proyectos previamente
abiertos.
- Descubrir elfuncionamiento de
proyectos existentespor ensayo y
error.
- Exposiciones
Formativas.
- Computadores.
- Usuario Preescolar.
- Lista de Asistencia.
- Scratch.
Diagnóstica:
Preguntas
individuales.
Observación directa.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas.
- Ensayo y Error.
- Scratch. Diagnóstica:
Preguntas
individuales.
Observación directa.
Cada estudiante debe
encender y apagar el
computador que está
utilizando.
- Apagar elcomputador mediante el
menú de inicio.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
Cada estudiante debe
encender y apagar el
computador que está
utilizando.
20, 21
Utilizar el Scratch para
elaborar composiciones
-Abrir y cerrar proyectosexistentes.
- Ejecutar proyectos previamente
abiertos.
- Descubrir elfuncionamiento de
proyectos existentespor ensayo y
error.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
- Scratch.
Lista de Chequeo Scratch
Formativa, Sumativa:
Registro de
comportamientos
observables en lista
de chequeo.
Se recomienda dejar a
los niños y niñas actuar
espontáneamente:
Ubicarse en su estación
de trabajo, encender el
computador, entrar con el
usuario respectivo
(preescolar) y comenzar
a navegar. Mientras
tanto pueden registrarse
los comportamientos
observados en la lista de
chequeo respectiva.
- Apagar elcomputador mediante el
menú de inicio.
- Exploración con
Orientaciones
Personalizadas
Cada estudiante debe
encender y apagar el
computador que está
utilizando.