educacion primaria

2. MATERIA Enfoque: Metodología Competencias
Matemáticas:
Disciplina académica
que estudia conceptos
como la cantidad, el
espacio, la estructura
y el cambio
Utilizarlas como
herramienta para la
solución de
problemas.
(Problemático y
funcional), siendo
significativo la
aplicación en
problemas de la vida
cotidiana.
1.-Planteamiento del
problema, que
conlleva a una acción.
2.- Resolución del
problema, se
formulan hipótesis.
3.- Puesta en común,
el alumno comparte.
4.- La
institucionalización
del conocimiento,
formación del
concepto
 Resolver
problemas de
manera autónoma,
 Comunicar
información
matemática,
 Validar
procedimientos y
resultados,
 Manejar técnicas
eficientemente.

3. MATERIA Enfoque: Metodología Competencias
Español
Materia que estudia
las reglas gramaticales
y ortográficas para la
escritura y
pronunciación del
idioma
Enfoque.
Comunicativo y
funcional utilizando
las prácticas sociales
del lenguaje.
A través de proyectos
didácticos y estos a su
vez por tres ámbitos
de estudio: Literatura,
estudio y
participación social y
comunitaria.
"En la asignatura de
español no se definen
competencias
particulares en cada
grado bloque, sin
embargo se señalan
aprendizajes
esperados que
individualmente y en
su conjunto
contribuyen al
desarrollo de
competencias en
lengua y para la vida.
En esta asignatura se
busca el desarrollo de
competencias
lingüísticas y
comunicativas".
(Programa de estudio
segundo grado,
Educación Primaria,
2009. Pág. 26)

4. MATERIA Enfoque: Metodología Competencias
Ciencias naturales, la
estimulación de la
formación científica.
Estudian la naturaleza
y los seres vivos.
Desarrollar la
formación científica
básica, tratar de dar
explicación a ciertos
fenómenos.
Se trabajan tres tipos
de proyectos,
científicos,
tecnológicos y
ciudadanos.
Se busca estimular la
formación científica
basada en las
siguientes
competencias:
 Comprensión de
fenómenos y
procesos naturales
desde la perspectiva
científica.
 Toma de decisiones
favorables al
ambiente y la salud
orientadas a la
cultura de la preven-
ción.
 Comprensión de los
alcances y las
limitaciones de la
ciencia y la tecnología
en diversos contex-
tos.

5. MATERIA Enfoque: Metodología Competencias
Historia, el análisis del
pasado del hombre
La historia es la rama
de las ciencias
sociales que estudia y
analiza el pasado del
hombre.
El enfoque debe
transitar de una
historia factual a una
historia explicativa.
La metodología
abarca cuatro ámbitos
de análisis:
 SOCIAL,
 POLÍTICO,
 ECONÓMICO Y
 CULTURAL.
Tres competencias a
desarrollar:
 Comprensión del
tiempo y del
espacio histórico
 Manejo de
información
Histórica
 Espacio histórico.

6. MATERIA Enfoque: Metodología Competencias
Geografía, estudio de
la distribución y
disposición terrestre.
Ciencia que estudia la
distribución y la
disposición de los
elementos en la
superficie terrestre.
Estudiar
específicamente lo
que subyace en el
espacio geográfico.
La metodología es por
proyectos didácticos.
Cinco competencias
geográficas a
desarrollar:
 Para el manejo de
la información
geográfica
 Para valorar la
diversidad natural
 Para valorar la
diversidad cultural
 Para adquirir
conciencia de las
diferencias
socioeconómicas
 Para saber vivir en
el espacio.

7. MATERIA Enfoque: Metodología Competencias
Formación Cívica y
Ética, el individuo
como ser social
Su estudio contribuye
a la convivencia
democrática y a su
desarrollo pleno como
personas e
integrantes de la
sociedad
Desarrollo de las
competencias cívicas y
éticas con un carácter
integral y ver al
individuo como un ser
social.
Secciones didácticas y
cada una corresponde
a una semana de
trabajo y propone
orientaciones
didácticas para
trabajarla.
A través de cuatro ámbitos y
el desarrollo gradual de
ocho competencias cívicas y
éticas.
 Conocimiento y
cuidado de sí mismo.
 Autorregulación y
ejercicio responsable
de la libertad.
 Respeto y aprecio de
la diversidad.
 Sentido de
pertenencia a la
comunidad, la nación
y la humanidad
 Manejo y resolución
de conflictos.
 Participación social y
política.
 Apego a la legalidad y
sentido de justicia.
 Comprensión y
aprecio por la
democracia.

8. MATERIA Enfoque: Metodología Competencias
Educación artística, el
desarrollo de la
sensibilidad
Brinda a los alumnos
referentes que les
permitan desarrollar
el pensamiento
artístico
Sensibilidad al mundo
y forma de expresión
con respecto al
mundo por medio de
los lenguajes
artísticos:
MÚSICA,
EXPRESIÓN
CORPORAL (DANZA),
TEATRO Y
ARTES VISUALES.
A través de ensambles
artísticos por medio
de secuencias
didácticas.
Competencia cultural
y artística.

9. MATERIA Enfoque: Metodología Competencias
Educación física
Una forma de
intervención peda-
gógica que se
extiende como
práctica social y
humanista
Desarrollo de la
corporeidad
Secuencias didácticas. Tres grupos de
competencias:
 Manifestación
global de la
corporeidad.
 Expresión y
desarrollo de
habilidades y
destrezas motrices.
 Control de la
motricidad para el
desarrollo de la
acción creativa.