BUENAS NOCHES ESTIMADA PROFESORA. A continuación la realización del trabajo de las preguntas generadoras, con la previa participación de todos los integrantes para culminar el desarrollo de la actividad a tiempo.

1. 1
PREGUNTAS​ ​GENERADORAS
Integrantes:
Elsa​ ​Abella
Ricardo​ ​Bautista
​ ​Jayder​ ​Pérez
​ ​Nicolas​ ​Andree
Profesora:
Paula​ ​Andrea​ ​Roa
24/09/2017
Universidad​ ​Del​ ​Tolima
Tolima
Electiva​ ​Núcleo​ ​Desarrollo​ ​y​ ​Habilidades​ ​Comunicativas
​ ​​Tabla​ ​de​ ​Contenidos

2. 2
Introducción……………………………………………………………………………...3
Pregunta​ ​1:​ ​¿Qué​ ​es​ ​un​ ​grupo?..........................................................................................4
Pregunta​ ​2:​ ​Enumere​ ​10​ ​características​ ​del​ ​trabajo​ ​en​ ​equipo…………………........…..5
Pregunta​ ​3:​ ​¿Qué​ ​se​ ​necesita​ ​para​ ​ser​ ​un​ ​líder​ ​efectivo?...................................................6
Pregunta​ ​4:​ ​¿Cuáles​ ​son​ ​los​ ​principios​ ​éticos​ ​que​ ​fundamentan​ ​las​ ​actividades​ ​del
comunicador​ ​en​ ​Colombia?...............................................................................................9
Lista​ ​de​ ​Referencias:…………………………………………………………………...12

3. 3
​ ​​ ​​ ​​​ ​​ ​​ ​Introducción
​ ​En​ ​el​ ​mundo​ ​actual​ ​la​ ​comunicación​ ​a​ ​disminuido​ ​notablemente,​ ​las​ ​personas​ ​han​ ​ido
perdiendo​ ​la​ ​capacidad​ ​de​ ​saber​ ​interactuar​ ​con​ ​la​ ​sociedad,​ ​esto​ ​se​ ​debe​ ​a​ ​que​ ​nosotros
los​ ​humanos​ ​no​ ​ponemos​ ​en​ ​práctica​ ​los​ ​medios​ ​para​ ​poder​ ​conseguir​ ​un​ ​excelente
proceso​ ​comunicativo,​ ​sin​ ​tener​ ​en​ ​cuenta​ ​que​ ​tan​ ​importante​ ​es​ ​esta​ ​cualidad​ ​en
nuestras​ ​vidas.

4. 4
​ ​​ ​​ ​​ ​​¿Qué​ ​es​ ​un​ ​grupo?​ ​(Elsa)
Un grupo o equipo de trabajo es un conjunto de personas asignadas o autoasignadas, de
acuerdo a sus habilidades, conocimientos y competencias específicas (profesionales o
expertos), para cumplir una determinada meta bajo la conducción de un coordinador. El
sentimiento de pertenencia al grupo y el alto o bajo nivel de satisfacción es lo común,
aunque su productividad está limitada por la combinación de interrelaciones sociales,
existentes dentro de la organización por lo cual deberá haber un reglamento para
establecer todo lo dicho anteriormente ya que normalmente las personas se renuevan en
este tipo de grupos a los pocos años, ya sea por falta de interés o porque lo que establece
el reglamento ya no se encuentran en el grupo. El grupo de trabajo en la resolución de
problemas Christopher Columbus's Egg Puzzle de Sam Loyd En la actualidad son muy
importantes los equipos o grupos de trabajo multidisciplinarios, donde la resolución de
los problemas reales resulta tan compleja que se requiere de una gran diversidad de
expertos en distintas disciplinas que puedan considerar muchos aspectos al mismo
tiempo dentro de una misma solución del problema. El papel de todo dirigente y de todo
encargado de un equipo es generar un clima en el cual la comunicación sea fluida, que
se escuche a los otros, se manifiesten los desacuerdos dentro del grupo de trabajo y la
participación de todos los miembros o expertos en la solución del problema o la mejora
continua​ ​dentro​ ​de​ ​la​ ​organización.

5. 5
​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​​ ​​ ​​Enumere​ ​10​ ​características​ ​del​ ​trabajo​ ​en​ ​equipo.​ ​(Nicolas)
1. Generosidad​: Las personas son generosas. Admiten dar más de lo que reciben
como​ ​una​ ​características​ ​intrínseca​ ​a​ ​trabajar​ ​en​ ​equipo.
​2. Respeto​: Las personas se respetan porque se consideran entre ellas buenos
profesionales​ ​o​ ​integrantes,​ ​y​ ​sus​ ​habilidades​ ​se​ ​complementan​ ​perfectamente.
​3. Concertación​: Las opinions novedosas se escuchan con respeto, aunque no sean
viables, y se intentan aprovechar las sugerencias de todos los integrantes. Hay voluntad
de decidir por consenso, pero tampoco se evita asumir responsabilidades cuando se es
necesario.
4. Equidad​: El responsable del equipo está atento a una participación uniforme de
todos​ ​y​ ​él​ ​mismo​ ​evita​ ​y​ ​él​ ​mismo​ ​evita​ ​convertirse​ ​en​ ​el​ ​eje​ ​insustituible​ ​del​ ​equipo.
​5. Unidad​: Se apoya la discrepancia pero se exige solidaridad en el consenso. Los
desacuerdos​ ​no​ ​evitan​ ​que​ ​se​ ​mantenga​ ​la​ ​unidad.
​6. Asumir Roles​: Todos tienen su papel en el equipo, permitiendo que cada cual
construya​ ​y​ ​cultive​ ​su​ ​prestigio.
​7. Responsabilidad​: El equipo invierte tiempo y esfuerzo labrandose un prestigio
frente​ ​a​ ​los​ ​demás.

6. 6
​8. Comunicación​: Hay una comunicación fluida, espontánea y natural entre los
miembros del equipo. Los sentimientos se expresan con respeto hacia la intimidad y la
imagen​ ​del​ ​compañero.​ ​Hay​ ​pocos​ ​formalismos.
​9. Celebrar las diferencias​: Las diferencias de estilo, de maneras de comunicar, de
habilidades y de enfoques no se interpretan como una amenaza a la unidad del equipo,
sino​ ​como​ ​una​ ​oportunidad​ ​de​ ​enriquecerlo.
10. Retroalimentación​: Periódicamente hay una reflexión sobre cómo mejorar los
procedimientos y los resultados del equipo y, si resulta necesario, se examina también la
dinámica​ ​grupal.
​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​​ ​​ ​¿Qué​ ​se​ ​necesita​ ​para​ ​ser​ ​un​ ​líder​ ​efectivo?​ ​(Jayder)
1.​ ​Fuerza
Fuerza no significa fuerza física. Incluye la fuerza mental, emocional y
espiritual. Si quieres ser un líder efectivo debes irradiar esa fuerza que permitirá
influir a los demás. Sólo cuando los líderes son fuertes provocan cambios en los
demás.
“Muchas personas tienen poder, pero pocos tienen poder para llegar a las
personas”

7. 7
​ ​​2.​ ​Ejemplo
​ ​​El​ ​éxito​ ​de​ ​un​ ​líder​ ​comienza​ ​con​ ​esta​ ​primera​ ​clave.​ ​Tener​ ​un​ ​buen​ ​ejemplo​ ​de
referencia​ ​como​ ​Gandhi,​ ​la​ ​madre​ ​Teresa​ ​o​ ​steve​ ​jobs​ ​no​ ​basta.​ ​Estos​ ​líderes
hacían​ ​lo​ ​que​ ​predicaban.​ ​Y​ ​tú​ ​debes​ ​predicar​ ​con​ ​tu​ ​ejemplo​ ​si​ ​quieres​ ​dejar
huella.
​ ​“La​ ​palabra​ ​convence,​ ​el​ ​ejemplo​ ​arrastra”
​ ​3.​ ​Entusiasmo
​Es el interés en su máximo exponente proyectado a alguna actividad o área. No
lo​ ​confundas​ ​con​ ​pasión.​ ​El​ ​entusiasmo​ ​contagia.
Debes ser un entusiasmado de todo lo que hagas, sólo así conseguirás proyectar
en​ ​los​ ​demás​ ​la​ ​figura​ ​de​ ​un​ ​auténtico​ ​líder.
“El entusiasmo es la emoción con la inspiración, la motivación, y una pizca de
creatividad”.​ ​Bon​ ​Bennett.
​ ​4.​ ​Resiliencia
​No lo confundas con Resistencia. La resiliencia es la capacidad de un líder a
afrontar los problemas y salir fortalecido de ellos. Un líder resiliente no fracasa,
se hace mas fuertes. Un líder resiliente tiene problemas pero hace de ellos sus
mejores​ ​maestros.​ ​Un​ ​líder​ ​resiste,​ ​soporta.​ ​Un​ ​líder​ ​resiliente​ ​mejorar.
​ ​“La​ ​experiencia​ ​no​ ​es​ ​lo​ ​que​ ​te​ ​sucede,​ ​sino​ ​lo​ ​que​ ​haces​ ​con​ ​lo​ ​que​ ​te​ ​sucede”.
Aldoux​ ​Huxley

8. 8
​ ​5.​ ​Inteligencia​ ​emocional
​Fundamental para ser un líder efectivo. La inteligencia te ayuda a reconocer y
gestionar emociones, comportamientos; percibir y observer claves de la
conducta del grupo esenciales para el liderazgo depende de la inteligencia
emocional.
“Desarrollar una inteligencia emocional más fuerte es uno de los retos a los que
se enfrentan los padres y los líderes en todos los niveles de las organizaciones”.
Stephen​ ​Covey
6.​ ​Oratoria
​Saber emplear el lenguaje es fundamental para influenciar. Fijate en los
grandes líderes están todos formados en una perfecta oratoria. Se expresan a la
perfección, se emplean metáforas, símiles, ¡todo! Sus palabras consiguen la
fuerza​ ​y​ ​veracidad​ ​que​ ​desean​ ​transmitir.
Un buen líder no dice lo que la gente quiere escuchar. Un buen líder dice lo que
la gente necesita escuchar. Y lo hace de una forma entendible, cercana y veraz.
Muchos de los líderes que hoy están muertos se les recuerdan por sus discursos.
Tenlo​ ​en​ ​cuenta.
​ ​“Tengo​ ​un​ ​sueño”.​ ​Martin​ ​Luther​ ​King

9. 9
​ ​7.​ ​Acción
​ ​De​ ​nada​ ​sirve​ ​un​ ​líder​ ​que​ ​sepa​ ​hablar​ ​si​ ​no​ ​hace​ ​lo​ ​que​ ​dice.​ ​Si​ ​quieres​ ​lograr
ser​ ​un​ ​magnífico​ ​líder​ ​debe​ ​existir​ ​concordancia​ ​entre​ ​lo​ ​que​ ​dices​ ​con​ ​lo​ ​que
haces.​ ​No​ ​hace​ ​falta​ ​decir​ ​nada​ ​porque​ ​haciéndolo​ ​se​ ​dice​ ​solo.​ ​Ese​ ​es​ ​un
auténtico​ ​líder,​ ​el​ ​que​ ​entre​ ​sus​ ​palabras​ ​y​ ​sus​ ​acciones​ ​no​ ​existe​ ​diferencias
alguna.
​ ​“Hacer​ ​es​ ​la​ ​mejor​ ​manera​ ​de​ ​decir”.​ ​José​ ​Martí
​ ​8.​ ​Ética
​Columna vertebral del éxito y eficacia del liderazgo. Todo líder exitoso, es antes
persona que empresario. Son empleados lo que tienes a tu cargo, pero también
son​ ​personas,​ ​Tú​ ​decides​ ​cómo​ ​llevarlo​ ​acabo,​ ​pero​ ​recuerda:
​ ​“Una​ ​empresa​ ​que​ ​sólo​ ​hace​ ​dinero​ ​es​ ​una​ ​empresa​ ​pobre”.​ ​Henry​ ​Ford
En general lo que se necesita para ser un líder es saber escuchar. La mejor
manera de que puedas influenciar a una persona, ganarte el derecho a ser
escuchado y conocerla en lo más profundo es que aprendas a saber escuchar.
Para poder escuchar debes incorporar la actitud de empatía con las personas o
sea ponerse en lugar de ellas para intentar comprender lo que sienten y porque
actúan​ ​como​ ​lo​ ​hacen.
¿Cuáles son los principios éticos que fundamentan las actividades del comunicador en
Colombia?​ ​(ricardo)
​Las principales líneas que deben seguir los medios de comunicación para cumplir con
función social de informar a la sociedad son: objetividad, veracidad, oportunidad y
pluralidad. Cuando Estos criterios no se consideran en la información presentada esta es
imparcial.

10. 10
1.) ​La investigación periodística debe estar animada del espíritu de respeto y defensa de
la verdad así como del propósito de ilustrar honestamente al público acerca de las
materias investigadas, ateniéndose rigurosamente a las fuentes y datos consultados,
evitando sesgos individuales o de partido y rechazando conclusiones preconcebidas. La
investigación periodística deberá extenderse al mayor número posible de fuentes, y a
todas las accesibles que conduzcan al mejor conocimiento de los hechos. En todo caso
se dará oportunidad a los afectados negativamente por la investigación, para que
proporcionen su versión de los hechos. La investigación periodística no deberá buscar
sólo​ ​la​ ​verdad,​ ​sino​ ​la​ ​relevancia,​ ​es​ ​decir,​ ​el​ ​interés​ ​social​ ​de​ ​conocer​ ​esa​ ​verdad.
2.) ​El periodista no debe emplear recursos inmorales ni menos delictivos para la
obtención​ ​de​ ​las​ ​informaciones​ ​(soborno,​ ​engaño,​ ​etc.)
3.) La investigación encubierta, esto es la presentación del periodista bajo identidad
falsa u ocultando el medio que representa, sólo puede justificarse por excepción, en el
caso en que se trate de importantes informaciones de interés público que no podrían
conseguirse​ ​de​ ​otra​ ​forma.
4.) ​En el caso de accidentes o catástrofes, el periodista tendrá presente que el rescate de
las víctimas y el cuidado de su salud física y moral prevalecen siempre sobre el derecho
a​ ​la​ ​información.

11. 11
5.) ​El periodista deberá resguardar y proteger celosamente la identidad de la persona
que ha condicionado el suministro de la información al hecho de no aparecer como
fuente de ella, y quedar a cubierto de toda molestia o peligro. No rige la reserva si existe
la​ ​obligación​ ​legal​ ​de​ ​denunciar​ ​un​ ​delito.
6.) Se deberá respetar el secreto de proyectos o acontecimientos calificados de tales por
los entrevistados en la investigación. Deberá ponderar con prudencia la materia y
determinar si la necesidad de información de la opinión pública tiene más peso que los
motivos que se invocan para mantener el secreto, salvo que se haya comprometido a
guardarlo.
7.) El periodista investigador deberá hacer suyo el respeto y la consideración a que
tienen derecho la muerte y el dolor ajenos, cuando sea necesario describir o exhibir
cadáveres o heridos. Así también, al reproducir la imagen o recoger declaraciones de las
víctimas de accidentes o delitos, de los delincuentes que están cumpliendo o han
cumplido condena, y de los familiares de cualesquiera de ellos, de los homosexuales, de
los drogadictos, de personas que ejercen actividades o profesiones deshonrosas, es
preciso respetar el honor de esas personas y evitar la burla y exhibición morbosa de sus
sentimientos y recuerdos. Los terceros involucrados en algún delito sin tener
responsabilidad en él como son los parientes de los hechores sólo podrán ser
identificados en la información por su nombre o imagen, si expresamente consintieron
en​ ​ello,​ ​y​ ​en​ ​todo​ ​caso​ ​sin​ ​traspasar​ ​los​ ​límites​ ​de​ ​su​ ​privacidad.
8.) ​La investigación periodística deberá abordar con seriedad y respeto escrupuloso las
convicciones morales o religiosas, seriedad y respeto que deben extenderse a la forma y
al​ ​fondo​ ​de​ ​las​ ​informaciones.

12. 12
9.) ​Si es necesario aludir a niños o adolescentes que aparecen implicados en delitos, se
debe impedir la posible identificación de tales personas, en resguardo del futuro de las
mismas.
10.) La investigación periodística respetará el honor y la honra de las personas y de sus
familias. Todo ser humano tiene derecho al honor, es decir a la consideración que
merece por su dignidad de persona, cualquiera que sea su conducta. El periodista deberá
ahorrarse calificativos impertinentes y prescindirá por completo de afirmaciones o
imputaciones no comprobadas en el mismo texto. Las ofensas a la honra de las personas
no​ ​pueden​ ​escudarse​ ​en​ ​el​ ​secreto​ ​profesional.
11.) ​La investigación periodística respetará la vida privada de las personas, esto es,
tanto el espacio como los objetos así como las conductas que cada persona necesita y
desea mantener alejados de ojos y oídos extraños. Se trata del núcleo de la vida
personal, del 12 recinto de expansión y verdadera libertad del sujeto, que éste no acepta
compartir con nadie o que comparte con sus íntimos. La intrusión forzada o clandestina
en dichas áreas y/o su difusión periodística violan el derecho a la intimidad o vida
privada de las personas. Es admisible desde el punto de vista ético que el periodista
investigador publique aspectos de la vida privada de un individuo, en la medida en que
el conocimiento público de esas materias pueda modificar el juicio que la ciudadanía
requiere tener acerca de personas que ejercen autoridad política, administrativa o
judicial o que ostentan responsabilidades en la formación de la juventud o en los medios
de comunicación social. En todo caso, las alusiones a la vida privada no autorizan para
atacar la honra de las personas y deben excluir calificativos que conlleven menosprecio
o​ ​descrédito,​ ​así​ ​como​ ​inculpaciones​ ​no​ ​demostradas​ ​claramente​ ​en​ ​el​ ​texto.

13. 13
12.) ​Si para ilustrar los reportajes periodísticos de investigación fuere necesario emplear
fotografías simbólicas o efectuar dramatizaciones que reproducen simbólicamente
ciertos Si para ilustrar los reportajes periodísticos de investigación fuere necesario
emplear fotografías simbólicas o efectuar dramatizaciones que reproducen
simbólicamente​ ​ciertos.
Si el medio usado fuese la televisión, deberá cuidarse de que la imagen no se utilice
para probar o sugerir hechos que la investigación periodística no haya comprobado
previamente.
13.) ​No se deberá afectar al orden público, a las buenas costumbres y a la seguridad
nacional.
​ ​​ ​​ ​​ ​Lista​ ​de​ ​referencias
-​ ​Pregunta​ ​1:​ ​https://es.wikipedia.org/wiki/Grupo_de_trabajo
-​ ​Pregunta​ ​2:
https://culturadelasalud.wordpress.com/2011/09/22/10-caracteristicasdel-trabajo-en-equ
ipo/
-​ ​Pregunta​ ​3:
https://www.euroresidentes.com/empresa/liderazgo/8-claves-paralograr-un-liderazgo-ef
ectivo
-​ ​Pregunta​ ​4:
http://html.rincondelvago.com/etica-en-los-medios-decomunicacion_1.html