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SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitas para ser feliz?
Grado:
Área: Personal Social
Competencia/capacidad Desempeño Evidencia Instrumento
Construye su identidad
-Reflexiona y argumenta
éticamente
Reconoce acciones que favorecen o afectan
a su integridad a partir de la identificación de
situaciones de riesgo
Dibuja acciones que le
permiten crecer sano,
seguro y feliz.
Lista de
cotejo
Enfoque transversal:
Ambiente
Valor: Respeto a toda forma de
vida.
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y
a actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios
compartidos de los que todos dependemos.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
Iniciamos nuestra actividad de aprendizaje proponiendo las normas que nos ayudarán a desarrollar de
mejor manera la clase.
Pido que observen las siguientes situaciones:
Dialogamos:
● ¿Qué están haciendo los niños de las imágenes?
● ¿Crees que los niños deben trabajar? ¿Por qué?
Comunico el propósito.
Problematización
Los estudiantes escuchan la siguiente historia
Sarita es una niña de 8 años. Vive con su mamá y cuatro
hermanos. Ella es la hermana mayor. Todavía no sabe
leer y escribir. Desde hace 2 años ha dejado de ir a la
escuela por vender golosinas en la calle y ayudar a su
mamá.
Responde:
¿Por qué crees que Sarita trabaja?
¿Crees que Sara debe asistir a la escuela? ¿Por qué?
Análisis de la información
Para crecer sanos, seguros y felices, los niños necesitamos que se respeten nuestros derechos. Alguno de
ellos son el derecho a la vida, a tener un nombre, a la educación y a recibir amor y protección.
Compromiso
Dibuja 3 acciones donde se promueva el respeto a tus derechos para crecer sano, seguro y feliz.

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