El documento presenta imágenes que describen diferentes emociones que podrían generarse en el aula, la casa o el hogar, incluyendo la reconstrucción, la reflexión, la comunicación fluida y horizontal, el respeto a las ideas de los demás, el protagonismo de los estudiantes, el desarrollo del pensamiento crítico y la aceptación de las diferencias. También presenta criterios para una interacción de calidad como el respeto, la participación y la autonomía.