Este documento describe los componentes clave de un modelo educativo, incluyendo la filosofía, teoría, política y procesos de práctica educativa. Explica que un modelo educativo representa los paradigmas que una institución usa como referencia para funciones como enseñanza, extensión y vinculación. También destaca que la evaluación interna y externa es importante para verificar que el modelo alcance sus metas y sea congruente entre los diferentes niveles educativos.
2. Paradigmas educativos que una institución profesa
y que sirve de referencia para todas las funciones
que cumple (docencia, extensión, vinculación y
servicios), a fin de hacer realidad su proyecto
educativo.
¿Qué es un modelo
educativo?
MODELO: DESCRIPCIÓN Y REPRESENTACIÓN
ESQUEMÁTICA, SISTEMÁTICA DE LA REALIDAD,
REALIZADA CON SIGNOS, SÍMBOLOS, FORMAS Y
PALABRAS.
3. C O M P O N E N T E S D E L M O D E L O E D U C A T I V O
FILOSOFÍA
TEORÍA
Expresa las finalidades y el
marco de referencia social.
Investigación e intervención de
la realidad educativa.
Esquema
de
relaciones
Métodos
(capacitar para
el manejo de
pensamiento)
Lenguajes
(herramientas
de expresión y
comunicación)
Valores
(cualidades de
aprecio y
reconocimiento)
Necesidades
(herramientas para
aprendizaje, lectura,
escritura, etc.)
4. POLÍTICA
PROCESOS Y
PRÁCTICA EDUCATIVA
Informa la totalidad de procesos de
modernización y define estrategias
mediante las cuales la filosofía y la teoría
intervienen en la realidad educativa.
La Educación debe contribuir al desarrollo
integral de la persona. Enseñar a los
alumnos a adoptar un punto de vista
propio, y que se enfrenten al dialogo y al
intercambio de argumentos, a través de la
comunicación.
5. Elementos de evaluación
Evaluación de cada etapa del modelo educativo.
Contemplar niveles educativos que
anteceden al que está trabajando ,
explorar las necesidades de la
sociedad y del sistema en general.
EVALUACIÓN EXTERNA
Cada componente curricular tenga
una congruencia vertical de los
niveles que van ligados y
secuenciados, y congruencia
horizontal que revise lo impartido
en los diversos niveles educativos.
EVALUACIÓN INTERNA
6. La realización de modelos educativos, es una gran herramienta de evaluación
para verificar la forma de enseñanza, nos ayuda a que el proceso de aprendizaje
en los alumnos alcance las metas propuestas. Así como tambien nos ayuda a
integrar en el contenido del mismo los componentes necesarios para el desarrollo
del modelo a proponer, filosófico, teórico, político y práctico; cada uno de estos
componentes, son requeridos para el complemento asertivo para generar una
realidad educativa.
Como menciona en Ramos (2017) "Por otra parte, un modelo no puede tomar lugar
de las cualidades fundamentales de un docente, como el conocimiento del tema,
la creatividad, y la sensibilidad con la gente". Por lo tanto, las capacidades de
aprendizaje y de enseñanza son distintas en cada persona, sin embargo, si se
manejan siguiendo un modelo facilitará estas prácticas.
CONCLUSIÓN
