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1. Autonomía,
autoeficacia y
Trabajo en equipo
DESARROLLO HUMANO
Semana 5
http://lh6.ggpht.com/-
dJeq7gJTyaU/T9MnqzYf0CI/AAAAAAAAEWw/ybx0BStyenw/s1600/esfor%2525C3%2525A7o%25255B2%
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2.  Demuestra autonomía, autoeficacia y capacidad
resiliente, planteando alternativas de solución
frente a situaciones adversas.
 Reconoce sus potencialidades personales y su
autoconcepto, a partir de un proceso de
introspección personal.
 Comprende la importancia del trabajo en equipo
para el incremento de la eficacia de sus resultados,
en una actividad grupal organizada en clase.
Logro esperado
https://definicion.de/wp-
content/uploads/2008/09/docente.jpg

3. • Autonomía
• Características de la persona autónoma y heterónoma
• Desarrollo de la autonomía personal académica y social
• Elementos de la resiliencia
• Autoeficacia
• Procesos y fuentes de información de la autoeficacia
• Descubriendo fortalezas y debilidades
• Equipo y trabajo en equipo
• Objetivo del trabajo en equipo
• Características formales del trabajo en equipo
• Habilidades personales para trabajar en equipo
• ¿Por qué trabajar en equipo?
• Procesos y herramientas para trabajar en equipo
• Guías para el desarrollo de una reunión en equipo
Contenido

4. Autonomía se refiere a la regulación de la conducta por normas
que surgen del propio individuo, sin influencia de presiones
externas o internas. Es decir, decidir conscientemente cómo
guiar su comportamiento. Se opone a heteronomía (Ferrater,
2001).
¿Qué es la autonomía?
Es decir …
Autonomía: La persona se gobierna a sí misma, moral e
intelectualmente depende de sus propias reglas.
Heteronomía: Su conducta es gobernada por agentes externos.
Moral e intelectualmente depende de los demás.

5. Características de una persona autónoma
Toma decisiones
Resiliente
Empático
https://images.app.goo.gl/dSEVAHwTG9vRK3wAA
https://images.app.goo.gl/mY1kNoj49rzPMXjT9
https://i.pinimg.com/236x/e2/99/2f/e2992fa11aa9dacedbecdf
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6. Características de una persona heterónoma
Busca premios o evita castigos
Teme manifestar puntos de vista
divergentes
No reacciona individualmente frente a la
adversidad
https://images.app.goo.gl/UCGRjkVP4N36rZeg8
https://www.picuki.com/media/1984485901589697161
https://images.app.goo.gl/gUyjqhHDjiqQq4Qs5

7. La resiliencia
Es la capacidad que tiene el ser
humano de asumir con flexibilidad
situaciones límite y sobreponerse
a ellas, asimismo salir fortalecidos,
siendo una de los predisponentes
la confianza y la autonomía
(Marquina, 2016).
Se refiere a los resultados
positivos en relación a una
experiencia estresante (González y
Artuch, 2014). https://goo.gl/images/bTvXWt

8. Elementos de la resiliencia
Resistencia, capacidad para
protegerse a sí mismo de
tensiones negativas.
Flexibilidad, capacidad para
forjar comportamientos vitales
positivos frente a
circunstancias adversas.
https://goo.gl/images/WnpZC2

9. La resiliencia
Video 14
https://www.marketingdirecto.com/wp-
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https://youtu.be/Y5IHgpYwTg0

10. La autoeficacia
«Es un sistema de creencias construidas
por el sujeto a partir de sus experiencias
personales, que condicionan y predicen la
organización y ejecución de respuestas
motivacionales, cognitivas y afectivas
vinculadas con la capacidad de
desempeño de determinadas acciones
humanas» (Garrido, Masip y Herrero,
2009, p.64).
Es decir, es la confianza en la propia
capacidad para lograr los resultados
pretendidos​
https://images.app.goo.gl/eHcp7A7ZFq9DQrSg8

11. Procesos implicados en la autoeficacia
Cognitivo, al
seleccionar las
metas.
Emocional, al
sentirse capaz
de alcanzar la
meta.
Conductual al
actuar de
acuerdo a los
objetivos
planteados.

12. La autoeficacia
Video 15
https://www.marketingdirecto.com/wp-
content/uploads/2019/09/video-online.jpg
https://www.youtube.com/watch?v=s3OKHSSz8kk

13. Descubriendo fortalezas y debilidades
Toda persona tiene aspectos positivos de su personalidad que
van a constituir fortalezas para enfrentar los diferentes eventos
que se le presenten. Asimismo, posee aspectos negativos que
van a debilitar su capacidad de resolver situaciones problema.
https://image.shutterstock.com/image-vector/young-troubled-couple-
confused-woman-260nw-1176037441.jpg

14. Matriz FODA personal
Es una técnica de planificación estratégica aplicada y empleada en el contexto
personal. Con esta herramienta se analizan las debilidades, oportunidades,
fortalezas y amenazas de las personas en el cumplimiento de sus metas
individuales y les permite comprender mejor su realidad para poder plantear
estrategias que les ayuden a alcanzar sus objetivos (Sarli, Gonzáles y Ayres, 2015).
¿Por qué es importante?
 Permite detectar tus barreras y limitaciones.
 Te permite encontrar nuevas soluciones ante tu entorno personal y profesional.
 El autoconocimiento de ti mismo aumenta tu autoestima y permite
comprender mejor tu realidad.
 Al conocer tus debilidades, no hay duda que trabajarás en ellas tanto en lo
personal como en lo laboral para convertirlas en fortalezas.
 Te permite generar nuevas ideas para aprovechar las fortalezas y
oportunidades.
 Te ayuda en la toma de decisiones.

15. ¿Cómo construir una matriz FODA personal?
(Sarli, Gonzáles y Ayres, 2015)

16. Aprendizaje dirigido
• Elabora su matriz FODA personal.
https://goo.gl/images/pQ55XD

17. Trabajo en
equipo
https://images.app.goo.gl/hv2Mh8y8dryQmYMM8

18. Equipo y trabajo en equipo
El equipo, esta formado por un grupo
de personas dentro de una institución,
con un propósito en común.
El trabajo en equipo, es un método
para la acción, el cual tiene como fin
lograr los objetivos planteados por sus
miembros.
Robbins (2004)
https://images.app.goo.gl/cKYqFPT1hcu4zdmp6

19. ¿Trabajas en grupo o en equipo?
Video 16
https://www.marketingdirecto.com/wp-
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https://www.youtube.com/watch?v=OjN7Y43Cefw

20. Es reunir un grupo de personas cuyas capacidades,
inteligencias, ideas y destrezas nos permitan realizar una
tarea o actividad, de la manera más rápida y con óptimos
resultados.
Sinergia: Palabra de origen griego, significa "trabajando en
conjunto". Es un esfuerzo para realizar una determinada tarea y
conseguir alcanzar el éxito al final. (Robbins, 2004).
Lo importante del trabajo en equipo, es sumar nuestras
capacidades a las de los otros, buscando un objetivo en común.
En una sinergia, todos aportan algo desde su experiencia,
compartiendo sus habilidades y enriqueciendo el trabajo para
lograr grandes resultados.
Objetivo del trabajo en equipo

21. Son necesarias para un buen
trabajo en equipo las ‘5c’:
• Complemento
• Comunicación
• Coordinación
• Confianza
• Compromiso
Características del trabajo en equipo
https://goo.gl/images/RWFWtz

22. 1.- Escuchar: No solo oír a los otros, sino tomar conciencia de los
sentimientos que acompañan esas ideas para no herir
susceptibilidades personales.
2.-Preguntar: Profundizar en los planteamientos, para conocer
bien los puntos de vistas del grupo, esto fortalece la capacidad
de análisis y resolución de problemas.
3.- Resumir: Es la mejor forma de chequear posibles dudas y
hacer síntesis de los aportes propios y los de cada uno.
4.- Ser flexible: Desarrollar la capacidad de cambiar y negociar
los puntos de vista que nutran las innovaciones, así como para
asumir nuevas normas, reglas y hábitos en las organizaciones,
sin que esto genere conflictos.
Habilidades personales para trabajar en
equipo

23. 5.- Proactivo: Con iniciativa hacia la mejora, al logro. Tener una
actitud positiva ante los retos, en lugar de una posición de
resistencia al cambio.
6.- Asertivo: Es la habilidad de expresar las ideas y necesidades
propias, sin atropellar las de los demás.
7.- Abierto a la crítica: Recibir la crítica, la información de retorno
o feedback, como sugerencia hacia el proceso de mejora de la
organización, no como crítica o desvalorización personal.
Habilidades personales para trabajar en
equipo

24. Trabajar en equipo
Video 17
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https://www.youtube.com/watch?v=9z1-OCQ8cGg

25. ¿Por qué debo trabajar en equipo?
1. Crea sinergia. El impacto más significativo de un equipo está en el
hecho de alcanzar más cosas unidos que de manera individual.
2. Otorga empoderamiento a cada uno de los miembros, eliminando los
obstáculos que pueden impedirles hacer sus tareas correctamente.
3. Promueve estructuras de trabajo más flexibles y con menos
jerarquía.
4. Impulsa el trabajo multidisciplinario, sobre todo donde hay
divisiones organizacionales.
5. Fomenta la responsabilidad y la capacidad de respuesta al cambio.
6. Promueve el sentido de logro, la equidad y la amistad.

26. Guías para el desarrollo de una reunión de equipo
1. Planear reunión con propósitos y metas a lograr.
2. Dividirse los roles del equipo.
3. Analizar y anticipar las barreras.
4. Mantener la reunión en el tema.
5. Demarcar el tiempo.
6. Lista de verificación que sirva de guía.
7. Evitar reuniones sorpresa (no abandonar reunión sin
conocer la fecha de la próxima reunión).
Chiavenato (2011)
https://goo.gl/images/U58vvm

27. Trabajo en equipo
Video 18
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https://www.youtube.com/watch?v=CAat9pDPSFQ

28. https://goo.gl/images/pQ55XD
Aprendizaje dirigido
• Se le solicita crear un foda de un posible negocio que pueda
resultar adecuado y rentable en tiempo de pandemia.
• El trabajo se hará en equipo, según los estudiantes designados,
luego será expuesto a través del zoom.
• El mismo será presentado de manera individual en su portafolio
digital.

29. Conclusiones
• Discutamos las principales ideas de la sesión.
https://images.app.goo.gl/FXj4SPevWN6wFVdF8

30. Chiavenato, I. (2011). Administración de Recursos Humanos: El Capital Humano de las Organizaciones. Mc
Graw Hill.
Ferrater , M. (2001). Escuelas de Familia Moderna.
https://www.educacion.navarra.es/documents/27590/51352/AUTONOMIA_Y_RESPONSABILIDAD.p
df/
Garrido, E., Masip, J. & Herrero, C. (2009). Autoeficacia y Delincuencia. Dykinson.
González, M. & Artuch, R. (2014). Resilience profiles and coping strategies in the university: Contextual and
demographic variables. Journal of Research in Education Psychology,12(3) 621-648.
Marquina, R. (2016). Estilos educativos parentales y resiliencia en adolescentes del Colegio Mayor Presidente
del Perú. (Tesis de doctorado). Universidad de San Martin de Porres. Lima-Perú.
Poy, R., Mendaña, C. y González, B. (2015). Diseño y evaluación de un juego serio para la formación de
estudiantes universitarios en habilidades de trabajo en equipo. Revista Ibérica De Sistemas e
Tecnologías De Informação. DOI: 10.17013/risti.e3.71-83
Robbins, S. (2004). Comportamiento Organizacional. Prentice Hall.
Sarli, R. , Gonzáles, S. y Ayres, N. ( 2015). Análisis FODA. Una herramienta necesaria. Revista de la
Universidad Nacional de Cuyo, 9(1), 17-20.
Referencias