EPT

1. SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOSINFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : SAGRADO CORAZÓN
1.2. GRADO Y SECCIONES : 4º A-B-C-D
1.3. DURACIÓN : 2 semanas
1.4. PROFESORES : Joel Bustamante Ramos.
ANA ISABEL LINARES
ELVIRA CHINGELSARANGO
II. NOMBREDELAACTIVIDAD:
“IDENTIFIQUEMOS LA GESTIÓN EMPRESARIAL”
III. TEMATRANSVERSAL:EDUCACIÓN EN VALORES Y FORMACIONETICA
IV. LOGROSDEAPRENDIZAJE
CAPACIDAD CONOCIMIENTO/APRENDIZAJE
ESPERADO
ACTITUD
IDENTIFICA Identifica el proceso de selección
de personal de una empresa.
Es puntual y participativo en el
desarrollo de sus aprendizajes

2. V. SECUENCIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
La gestión de
personal ysus
funciones
Motivación y recuperación de los saberes previos
 Para despertar elinterésy conocerlossaberesprevios eldocente
inicia dialogando con los estudiantes.
 El dialogoseráguiadoatravésde lassiguientespreguntas. ¿Cómo
se seleccionaelpersonalenunaempresa?¿Cómo serealiza una
entrevista personal? ¿Qué es un contrato de trabajo? ¿Qué tipos
de contrato conocen?
 En función a sus respuestas se apertura un breve diálogo para
conocer la información que poseen respecto al tema.
 Pizarra
 Tizas
10 min.
Procesamiento de la información
 Dan lectura a la ficha informativa “selección de personal y sus
respectivos pasos” (Anexo 01) para informarse de su contenido.
 Utiliza diversas técnicas de lectura comprensiva para entender
mejor el contenido del texto.
 Mediante un breve diálogo los alumnos expresan sus ideas
respecto a datos importantes de los pasos que debe seguir un
empresarioparala eleccióndesu personaly los elementosdelos
contratos laborales.
 Leen y conocen algunas formas de redacción de avisos de
contratación de personal (anexo 03).
 Relacionan la nueva información con sus saberes previos para
comprender yasumir la validezde la información.
 Escuchanlaexplicacióndeldocenterespectoaltemaparaampliar
su comprensión yformulan sus conclusiones.
 Ficha
informativa
 Cuaderno
 Pizarra
20 min
Aplicación o transferencia de la información
 Conocen algunos consejos que debe seguir un postulante a un
puesto de trabajo.(ANEXO 02)
 Redactan un aviso de trabajo indicando del perfil del postulante.
 Elaboran un socio drama (por grupos) enfatizando lo aprendido.
.
 ficha
20min
15min
90min

3. Reflexión
 Dialogan acerca de la importancia que tiene para una empresa la
correcta elección de su personal de trabajo.
Evaluación
 Redactan un aviso de trabajo indicando el perfil profesional del
postulante.
Metacognición
 Responden la ficha metacognitiva.
 Reactivos
orales.
 Fichade
control
(Anexo 02)
 Ficha
metacognitiva
(Anexo 03)
15 min
10 min
VI. ACTITUDFRENTEAL ÁREA
VALORES Actitud INDICADORES INSTRUMENTOS
Responsabilidad
Es puntual y
laborioso en el
desarrollo de sus
aprendizajes
 Llegapuntualmenteaclases.
 Cumpleconsustareas.
 Demuestraempeñoydedicación.
 Trabaja en equipo y ayuda a sus
compañeros.
Ficha de observación
(Anexo 04)

4. ANEXO 02:
FICHA DE CONTROL PARA AVISOS
APELLIDOS Y
NOMBRES
Título de aviso
ITEMS
TOTAL
El aviso es
original.
El aviso contiene
el perfil del
postulante
El lenguaje
utilizado en la
redacción es
adecuado
En el aviso
especificó los
datos adecuados
como fecha y
lugar de
presentación.

5. ANEXO 03: Ficha de observación
FICHA DE OBSERVACIÓN
APELLIDOS Y
NOMBRES
ITEMS
TOTAL
Llega puntualmente
a clases (0 -5)
Cumple con sus
tareas. (0 -5)
Demuestra empeño y
dedicación. (0 -5)
Trabaja en
equipo y ayuda a
sus
compañeros.. (0
-5)

6. ANEXO 05: Ficha Metacognitiva
FICHA METACOGNITIVA
Nombre: ______________________________________________________________
Instrucción: Responde con sinceridad las preguntas que te presentamos.
1. ¿Qué te pareció el tema tratado? ¿En qué momento crees que utilizarás lo
aprendido hoy?
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________________________________________________________________
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__________________________________________________.
2. ¿Cuáles fueron tus logros en esta clase? (¿Qué aprendiste?)
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________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________.
3. ¿Cuáles fueron tus mayores dificultades?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________.
4. ¿Cómo superaste dichas dificultades?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________.