Folleto sobre la administración educativa

1. el Marco para la Buena Dirección y el
Liderazgo
Escolar (MBDLE)Construyendo e
Implementando una Visión
Estratégica Compartida, hace referencia a
prácticas como:
LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA ES
UNA PRÁCTICA RECONOCIDA, EN LA
CUAL LOS LÍDERES QUE INFLUYEN
EN PROCESOS DE CAMBIO Y MEJORA
EDUCATIVA, TRABAJAN LA
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE
SENTIDOS
Y PROPÓSITOS, ASÍ COMO TAMBIÉN
EN EL ESTABLECIMIENTO DE
ESTRATEGIAS Y CONDICIONES PARA
QUE ELLOS SE LOGREN
(BOLIVAR,2010; LEITWOOD, 2006;
ROBINSON, 2010; MINEDUC, 2015).
E L A B O R A D O P O R :
M T R O . J O S É D E J E S Ú S S I L V A
R A M Í R E Z
S E P T I E M B R E 2 0 2 1
• Traducen los propósitos y objetivos institucionales en
planes de mejoramiento y metas de
corto y mediano plazo, en el marco de procesos de
planificación participativos.
• DEFINEN O REVISAN, EN CONJUNTO CON SU COMUNIDAD
EDUCATIVA, EL PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Y CURRICULAR, ENFOCADO EN EL MEJORAMIENTO
DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJES DE TODOS
LOS ESTUDIANTES, ASÍ COMO EN LOS VALORES DE LA EQUIDAD,
LA INCLUSIÓN Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD.
• Desarrollan una comunicación y coordinación estratégica
y efectiva con el sostenedor para el
logro de los objetivos institucionales y de las políticas
locales.
• DIFUNDEN Y EXPLICAN LOS OBJETIVOS, PLANES Y
METAS INSTITUCIONALES, ASÍ COMO SUS AVANCES A
TODOS
LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
La política de mejoramiento
educativo en Chile, en el contexto
de la corriente de
accountability, ha orientado a los
establecimientos a asumir la
responsabilidad por la
mejora de la calidad educativa.
SEMINARIO DE ADMINISTRACIÓN
Y GESTIÓN EDUCATIVA
TUTOR
DR. PEDRO BENITO PÉREZ PÉREZ
J o r g e U l l o a
U N I V E R S I D A D D E
C O N C E P C I Ó N

2. instituto nacional para la
evaluación de la
educación méxico
POLÍTICAS PARA
MEJORAR
LA GESTIÓN
ESCOLAR
EN MÉXICO
»» Actualización permanente a las escuelas en temas pedagógicos
»» Ambiente escolar positivo
»» Análisis de evaluaciones externas
»» Articulación de programas federales, estatales y municipales para
su concreción en el aula
»» Asesoría y apoyo a las escuelas en proyectos de mejora e
intervención
»» Atención especial a estudiantes con bajo logro
»» Buenas relaciones académicas y de profesionalización docente
»» Clima propicio para el trabajo en la escuela
»» Condiciones de infraestructura básicas aseguradas
»» Construcción colectiva de una cultura académica pedagógica
»» Desarrollo y análisis de evaluaciones internas
»» Existencia de un proyecto escolar colectivo
»» Gestión compartida de una mejor infraestructura
»» Gestión de apoyos para el desarrollo del Proyecto Escolar
»» Impulso a la creación de redes de aprendizaje
»» Liderazgo directivo (compartido y democrático)
»» Mecanismos de transparencia en el uso de recursos
»» Metas e ideales compartidos
»» Métodos de enseñanza e insumos educativos adecuados al
contexto
»» Optimización del tiempo
ELEMENTOS CONVERGENTES DE BUENAS PRÁCTICAS DE
GESTIÓN ESCOLAR EN MÉXICO
Los resultados obtenidos en la investigación son organizados en l
categorías
En la primera categoría que corresponde a calidad, se obtuvo la
manifestación de los docentes de una institución de calidad, es
aquella en la que se dispone de una infraestructura adecuada y
suficiente, esta misma opinión tienen los padres de familia, en
virtud de que entre otros
elementos, ellos eligen esta escuela por el respeto y el apoyo que
los maestros le ofrecen a sus
hijos
En la segunda categoría se puede decir que, al interior de las aulas
según
los alumnos son considerados cuando se toman las decisiones, sin
embargo no se encontró
evidencia de ello, por el contrario se observa que el liderazgo que
se vive en las aulas es
autocrático al ser los maestros quienes toman las decisiones.
En la tercera categoría de trabajo colaborativo el plan anual de
trabajo para aprovechar mejor los recursos de la escuela la mayoría
comenta que
se elabora mediante un diagnóstico de la escuela y que las
decisiones que se toman en la escuela.
CONVIVENCIA Y CLIMA ESCOLAR: CLAVES DE LA
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
MARIO SANDOVAL MANRÍQUEZ