Este documento presenta las respuestas de Joshep Edison Tenorio Cardenas a tres actividades sobre el desarrollo de la comunicación. En la primera actividad, Edison define signos naturales y convencionales, y da ejemplos de cada uno. En la segunda actividad, distingue entre comunicación lingüística y no lingüística, así como comunicación directa e indirecta, e identifica los elementos de situaciones comunicativas. Finalmente, en la tercera actividad, responde preguntas sobre conceptos y modelos de comunicación propuestos por autores como

1. DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD 1;2 Y 3
NOMBRES Y APELLIDOS: Joshep Edison Tenorio Cardenas
SECCION: “A”

2. ACTIVIDAD 1
1. ¿Cómo definiría a los signos naturales?
2. ¿Qué rol importante para el hombre jugaron las
simbolizaciones o abstracción?
3. ¿Por qué se califica de convencionales a ciertos signos?
4. Agregue cinco ejemplos de signos convencionales.
5. “Parafrasear” es dar una versión personal de algo que se ha
oído o leído. Hágalo con el concepto que hemos dado de signo.
6. ¿Cuál es el código humano más rico en posibilidades
creadoras? ¿Por qué?
7. Haga un registro de los signos naturales que son considerados
por la comunidad donde vive y explique sus significados.
8. Entre los objetos que forman parte de la cultura de su pueblo
mencione algunos que representan ideas o conceptos ya sea
religiosos o sociales. Ilústrelos con íconos (dibujos).

3. 1.Los signos naturales son las presentaciones que están en la naturaleza y
forman parte del día a día, por ejemplo: Cuando se nubla el cielo es signo de
que va a llover.
2.Jugaron un papel muy importante ya que ellos representaban sus actividades
con dibujos en piedra como : la casería, la pesca, la agricultura.
3.Por que son creados a beneficio de cada uno para interpretar de forma
simbólica, como por ejemplo: un avión que significa aeropuerto, una vaca que
significa peaje ganadero.
4.Signos convencionales.

5. 5.El signo viene a hacer una representación grafica con significado directo o
indirecto en caso, no se entienda o se sepa el motivo del mismo, el signo tiene y
representación referencial.
6.El código humano mas rico es la lengua, ya que nos permitió comunicarnos
atreves de caracteres que al unir estos mismo crean diversas palabras con
significados distintos.
7.Los signos de mi comunidad:
Sueños.- Los sueños son también signos por que son interpretados como:
Soñar con arroz , es signo de dinero.
Soñar con el diente caído , es signo de enfermedad.
8.

6. Este artesanía es costumbre de Ayacucho, ya que se pone en la punta del piso
que se construyo.

7. Retablo Ayacucho que representa escenificaciones de acontecimientos.

8. Representación de nacimiento del niño Jesús, se arma cada año en vísperas de
navidad.

9. Bajada de reyes, este acontecimiento se da cuando se guarda el nacimiento del
niño Jesus.

10. ACTIVIDAD 2
◼ ¿En qué se diferencia la comunicación lingüística de la no lingüística?
◼ ¿En qué se diferencia la comunicación directa de la indirecta?
◼ Indica cuál de los siguientes actos es comunicación directa y cual es comunicación
indirecta:
▪ Hablar por teléfono.
▪ Escuchar la radio.
▪ Chatear con un amigo.
▪ Entablar un diálogo.
▪ Ver una película en el cine.
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◼ En cada una de las siguientes situaciones indica los elementos de la comunicación:
a) Por televisión, el relator de noticias informa que en Ica se ha producido un
terremoto y que hay muchas víctimas.
b) Un científico norteamericano anuncia en una conferencia de prensa, que ha
descubierto un medicamento efectivo para combatir la tifoidea.
c) El árbitro Moncada muestra la tarjeta roja a César Altamirano en un partido de
fútbol entre los clubes de Alianza Lima y Universitario.
(Completar los ejercicios de la guía didáctica páginas 12 y 13)

11. 1.Se diferencian por que :
-La comunicación lingüística tiene por si elementos comunicativos como : El
emisor, el recetor , código, canal, etc.
-La comunicación no lingüística es muy diferente a la lingüística ya que este no
tiene elementos ni medios comunicativos pero si tiene códigos representativos
los cuales son fáciles de interpretar.
2.Se diferencian en :
-La comunicación directa es cuando el emisor tiene comunicacion directa ,
presencial con el receptor, de forma que ambos se encuentren en el mismo lugar
.
-La comunicación indirecta es cuando el emisor no se comunica con el receptor
de manera presencial sino mediante del canal.

12. 3. Indica cuál de los siguientes actos es comunicación directa y cual es
comunicación indirecta:
4.En cada una de las siguientes situaciones indica los elementos de la
comunicación:
a) Por televisión, el relator de noticias informa que en Ica se ha producido un
terremoto y que hay muchas víctimas.
b) Un científico norteamericano anuncia en una conferencia de prensa,
que ha descubierto un medicamento efectivo para combatir la tifoidea.
c) El árbitro Moncada muestra la tarjeta roja a César Altamirano en un
partido de fútbol entre los clubes de Alianza Lima y Universitario.
▪ Hablar por teléfono.
▪ Escuchar la radio.
▪ Chatear con un amigo.
▪ Entablar un diálogo.
▪ Ver una película en el cine.
▪ Indirecta
▪ Indirecta
▪ Indirecta
▪ Directa
▪ Indirecta.

13. a) Un científico norteamericano anuncia en una conferencia de prensa,
que ha descubierto un medicamento efectivo para combatir la tifoidea.
b) El árbitro Moncada muestra la tarjeta roja a César Altamirano en un
partido de fútbol entre los clubes de Alianza Lima y Universitario.

14. ACTIVIDAD 3
Leer: “La comunicación” de Martha Marín (2004)
http://files.magisteriogeneracion2013.webnode.com.uy/200000078-aebc1b
012c/4MARIN-Marta-CAP-2-La-comunicacion.pdf
y resolver:
según
(1963),
1. Según la antropología y comunicología, ¿qué comunican los seres
humanos?
2. ¿Cómo se considera actualmente el modelo de Jakobson (1963)?
3. Caracterice el concepto de información según Shannon.
4. Explique el planteamiento: “La comunicación es más que lenguaje”.
5. Explique la afirmación: “Es imposible no comunicarse”
6. La comunicación no verbal se caracteriza porque su código no es
universal, sino cultural. Explique y ejemplifique.
7. ¿De qué trata la proxémica?
8. Defina la situación comunicativa. ¿Cuáles son sus elementos?
9. ¿Cómo es el nuevo esquema de la comunicación
Kerbrat-Orecchioni (1986)?. Defina sus componentes.
10. Haga un parangón entre la propuesta de Jakobson
Kerbrat-Orecchioni (1986) y Marín (2004).

15. 1.Según la comunicología y la atropologia los seres humanos comunicamos
modos de conducta y que por otro lado hay comportamientos sociales ligados al
acto de comunicarse.
2. Pues se considero un modelo muy productivo ya que aporto las funciones del
lenguaje.
3.Según Shannon el concepto de información es estadística, abstracta , aplicable
, e independiente al contexto del mensaje.
4.La comunicación es mas que lenguaje por que no solo por el medio del
lenguaje nos comunicamos sino también por las acciones que se dan en nuestro
al rededor o las acciones que hacemos
5.Ya que aunque el ser humano no quiera la comunicación nos rodea tanto
indirecta o directamente, por otro lado este es una necesidad.
6.El código no es universal por que a nivel de todo el mundo tenemos muchos
formas de comunicarnos como , expresión facial , movimientos , silencios que
se usa de formas distintas dependiendo donde te ubiques.

16. 7.La proxémica, trata de la importancia de la comunicación , historia y formas
de comunicarnos, tanto verbales y no verbales .Como así mismo la
comunicación involuntaria.
8.La situación comunicativa es un acontecimiento dado y relacionado con sus
elementos los cuales son:
-Personas
-Lugar
-Asunto
-Momento
9.El esquema de Kerbrat-Orecchioni estaba divididad en dos inpendisando al
emisor con sus elemento y carteristicas, y del mismo modo al receptop, para que
finalmente se tenga al medio el mensaje.
Los componentes de su modelo son:
-Competencia lingüista y paralingüística
-Competencia ideológica y cultural
-Determinaciones psicológicas
-Restricción del universo del discurso

17. -Modelo de producción e interpretación
10.
Marin
La comunicación no
verbal es basada en un
códigocultural y no
universal. Según el
lugar, gestoscorporales,
movimientos, silencios
y expresiones
facialesson señales
distintas para cada
cultura.
Kerbrat-Orecchioni
Plantea a los
hechos
enunciativos como
las unidades
lingüísticas que dan
cuenta de la
situación
comunicacional en
la que se produce el
enunciado
Jakobson
Con la poca experiencia
aparte de tener un idea
arcaica dio un gran
aporte con la funciones
de la comunicación .

18. -Como podemos apreciar en la anterior diapositava podemos afirmar que Tanto
como Marin, Kerbrat y Jakopson, dieron grandes aportes a la comunicación ,
pero tenían muchas diferencias como:
-El tema a tratar
-Esquemas diferentes e ideas
-Diferentes interpretaciones
-Investigación con distintos puntos a tratar sobre la comunicación.