La fonología estudia el sistema de sonidos de una lengua y los patrones que adoptan dichos sonidos. Examina las invariancias subyacentes a la fonación de una lengua y cómo los sonidos se usan sistemáticamente para expresar significados y construir palabras u oraciones. También analiza conceptos como el fonema, alófono, rasgos distintivos y reglas fonotácticas que rigen la secuencia de sonidos en una lengua.

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Tema 3
Fonología

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1.1. Definición
• aproximaciones intuitivas al concepto:
- la variabilidad individual (de lo infinito a lo finito)
- ¡Decir/querer decir! ¡oír/creer oír!
- el plano / la ejecución
- realización/interpretación
- lo abstracto / lo concreto
- “en la mente” / “en la boca”
- la teoría (inconsciente) / la práctica
- el sonido / el uso del sonido
- los mismos sonidos / diferentes usos
- la escritura
Tema 3

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• definición
Disciplina lingüística que trata de:
- detectar las invariancias que subyacen a la fonación de una lengua
- estudiar las relaciones entre las invariancias observadas
- determinar su papel en la formación de unidades de niveles
superiores (morfemas, palabras, sintagmas y oraciones)
Disciplina lingüística que trata de determinar:
- el sistema de sonidos de una lengua
- los patrones que adoptan dichos sonidos
Disciplina lingüística que estudia la manera en que los hablantes de
una lengua emplean sistemáticamente una selección de todos los sonidos
que son capaces de articular para expresar significados (= construir
palabras y oraciones) (y para interpretar lo que oyen)
Tema 3

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• relaciones entre Fonética y Fonología
- sólo es posible explorar los sonidos del habla (y, en particular, la
fonación) teniendo presentes las implicaciones fonológicas de los
rasgos fonéticos = sólo es posible aislar rasgos fonéticos a partir de
alguna hipótesis fonológica
- la Fonética analiza y describe la pronunciación (normativa,
contextual, dialectal, sociocultural, etc.) de los valores fijos
identificados por la Fonología
• límites (y limitaciones) de la Fonología: el problema de los rasgos
suprasegmentales
- poseen poder comunicativo
- interactúan con rasgos semánticos y sintácticos
- no se dejan convertir en unidades discretas (información continua)
- no son oponibles de forma absoluta
- no son cuantificables
- no dan lugar a conjuntos finitos
Tema 3

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3.2. Conceptos relevantes
• fonema
- definición:
Todo sonido capaz de provocar un cambio de significado en una
determinada lengua
→ La definición (y la función) no depende de su realización
(individual o estadística), sino de su permutabilidad con otros
elementos análogos (Saussure) (oposición paradigmática)
→ La función del fonema se manifiesta, asimismo, por su
contraste con los demás elementos de la cadena lingüística
(contraste sintagmático)
p á s o
k é b a
Tema 3

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- criterios de identificación
• la prueba de los pares mínimos
• conjunto mínimo: grupo de palabras que se diferencian en un único
fonema (siempre en la misma posición)
• rendimiento funcional: capacidad de una oposición para distinguir
pares mínimos
→ las oposiciones con menor valor funcional son las que tienden a
desaparecer del sistema
halla/haya→ yeísmo
caso/cazo → seseo/ceceo (¡pero es altamente funcional!)
Tema 3
• fono: realización material de un fonema cualquiera
• alófono
→ definición
- cada una de las variantes de un sonido que no dan lugar a cambios de
significado
- cada una de las realizaciones materiales de un fonema concreto
→ criterios de identificación
- distribución complementaria (no permutabilidad)
- variación libre (o condicionada por factores sociolingüísticos)
- semejanza fonética
pares contrastantes

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• rasgos distintivos o pertinentes
- definición: rasgos (generalmente de naturaleza articulatoria o acústica)
que poseen valor fonológico, esto es, que permiten identificar un
determinado segmento y distinguirlo inequívocamente (en su realización)
de todos los demás cuando entran en oposición paradigmática
inicialmente (Trubetzkoy, funcionalismo):
(i) los rasgos constitutivos son de carácter eminentemente
articulatorio:
(a) punto de articulación
(b) modo de articulación
(c) fonación
(d) distribución silábica
(ii) existen rasgos categoriales, rasgos que entran en oposiciones
privativas y rasgos que entran en oposiciones graduales → las vocales
se caracterizan como un grupo aparte
Tema 3

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(iii) determinados rasgos poseen un carácter inclusivo (la consignación
de estos rasgos sería redundante)
(iv) determinados rasgos, en determinadas oposiciones, pueden ser
redundantes (el resto serán distintivos)
Tema 3
(v) el conjunto de oposiciones es exclusivo de cada lengua = los
sistemas fonológicos son irreductibles
concepción segmental de las cadenas habladas
la fonología se encuentra separada estrictamente de la morfología

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posteriormente (Jakobson y Halle, binarismo):
(i) los rasgos constituitivos son de carácter eminentemente
acústico:
(de sonoridad)
1. +/- vocálico: presencia de formantes estables
2. +/- consonántico: baja energía acústica
3. +/- nasal formante de nasalidad
4. +/- difuso: energía dispersa
5. +/- continuo: presencia de algún rasgo acústico
6. +/-estridente: estructura relativamente armónica
7. +/- bloqueado: cierre y apertura brusca de la glotis
8. +/- sonoro: barra de sonoridad a baja frecuencia
9. +/- tenso: total alto de energía y expansión acústica
(de tonalidad)
10. +/- grave: segundo formante bajo
11. +/- bemolizado: debilitamiento de energía a alta frecuencia
12. +/- sostenido: elevación frecuencial de los componentes
Tema 3

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Tema 3

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(ii) todos los rasgos entran en oposiciones que son siempre privativas
→ las vocales y las consonantes forman un único grupo
(iii) determinados rasgos poseen un carácter inclusivo (la consignación
de estos rasgos sería redundante)
(iv) determinados rasgos, en determinadas oposiciones, pueden ser
redundantes (el resto serán distintivos)
(v) el conjunto de oposiciones es universal = cada sistema fonológico
“aprovecha” un número determinado de oposiciones binarias
Tema 3

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concepción segmental de las cadenas habladas
la fonología se integra en la teoría gramatical → morfología generativa
Inconvenientes:
- las oposiciones, que se quieren absolutas, se basan en muchos
casos en distinciones relativas sobre un continuo
- determinadas lenguas parecen exigir gradaciones de
determinados rasgos (ej. apertura vocálica)
- en determinados fonemas algunas oposiciones tienen un valor
neutro. Una vez más: ¿son realmente binarias las oposiciones)
• desdoblar las oposiciones (+/- grave, +/- agudo)
• redefinir determinados rasgos
• crear nuevas oposiciones (+/- coronal, +/- redondeado,
+/-distribuido)
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Tema 3
• archifonema

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Tema 3
• archifonema
definición: entidad que surge de la neutralización de un determinado rasgo
de dos o más fonemas en un determinado contexto
en estas condiciones determinados rasgos pertinentes pueden volverse
redundantes
/aLgo/
/aRma/
/aBto/
/eGsamen/
/aDleta/
un mismo fono puede tener
dos interpretaciones fonológicas
diferentes

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Tema 3
• marcado/no marcado (marcación)
- término no marcado, neutro o extensivo: aquel que en determinados
contextos es capaz de asumir los valores de los restantes con los que,
en otros contextos, entra en oposición
- término marcado o intensivo: aquel que es incapaz de asumir los
valores de los restantes con los que, en otros contextos, entra en
oposición
• transcripción fonética
- ancha
- estrecha

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1.3. Fonotaxis
• la sílaba
- definición:
• intuitiva: unidad mayor que un fonema (o segmento) y menor que
una palabra → silabarios
• articulatoria (Stetson): fase de aumento en la presión espiratoria
durante la fonación
• acústica (Jespersen): fase de mayor sonoridad (prominencia
auditiva) en la percepción de un mensaje hablado
• fonológica: agrupamiento fonemático característico de una lengua
• ¿psicológica?: la sílaba tiene una entidad psicológica
¡Los lapsus linguae nunca producen secuencias fonológicamente
inaceptables!

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Tema 3
- estructura
¡Cada sonido (consonántico o vocálico) tiene una
intensidad relativa diferente!
¿Necesariamente?

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Tema 3
• reglas fonotácticas
- aproximación intuitiva: aprendiendo/importando términos
extranjeros
sprint/supurinto
Mstislav / [Mistislav]
walk-walks-walked / [wø÷]
- definición: reglas que determinan las restricciones aplicables a la
secuencia y la posición de los fonemas de una determinada lengua.
operan siempre sobre unidades de tamaño superior al fonema

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¡Cada sonido (consonántico o vocálico) tiene
una intensidad relativa diferente!
¡Cada sonido (consonántico o vocálico) tiene
una intensidad relativa diferente!
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reglas fonotácticas generales en español:
• principio de sonoridad:
(i) el ataque silábico debe seguir siempre el principio de
sonoridad creciente
1: oclusivas
2: fricativas
3: nasales
4: aproximantes/laterales/vibrantes
5: vocales
(ii) la coda debe seguir siempre el principio de sonoridad
decreciente
trans o rtasn
las nasales se parecen demasiado a las oclusivas
blin sí, pero bnin no
• dos consonantes en el ataque
¡pero sólo una en japonés!: supurinto
¡codas sólo nasales y glotales en cantonés!: [wø÷]
• principio del ataque máximo:
(i) los ataques tienen prioridad sobre las codas
es un principio universal
postre
postrepublicano / trenes
¡forman parte de la
competencia gramatical!
huecos accidentales

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Tema 3
• la coarticulación
- definición: modificación coyuntural de las características
articulatorias de un determinado fono como consecuencia del
contexto en el que aparece en la cadena hablada
- causas: velocidad y ritmo del discurso
- tipos:
• asimilación
- regresiva
- progresiva
- recíproca
• elisión
• liaison
• pérdida de acento
los procesos de coarticulación pueden afectar a elementos
suprasegmentales, fundamentalmente al tono. Suelen consistir en
asimilaciones (sandhi tonal)
- ¿una cuestión fonética o fonológica?
¡Las reglas cambian en función de la lengua!

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Tema 3
• reglas fonológicas
- definición: reglas de carácter general acerca de las relaciones entre
sonidos o clases de sonidos y su comportamiento en contextos fonéticos
o gramaticales concretos
- tipos:
• adquisición, eliminación o modificación de rasgos pertinentes
• adición, supresión o combinación de segmentos
- fomulación (generativista)
A → B / X-Y
- permiten:
• establecer generalizaciones sobre patrones de sonidos de una
determinada lengua
• comparar los sistemas de sonidos de lenguas diferentes
[n] → [˜] / [g]-[k]
[+ nasal + alveolar] → [+ nasal + velar] / [+ velar]

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Tema 3
• la relación de la sílaba con niveles superiores de la estructura lingüística
Problema fundamental: ¿cómo distinguir las cadenas fonemáticas reales
de las potenciales o posibles? (¡todas cumples las reglas fonotácticas!)
/piso/ frente a /piso/ = /piso + ø/ frente a /pis-o/
la Fonología generativista
• la fonología deja de ser un nivel independiente de la gramática
• convierte en cadenas pronunciables la estructura superficial de las
oraciones

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Tema 3
• fonología suprasegmental
- el caso de la armonía
- otros fenómenos:
• acento
• tono
• melodía
¿tonema?: tono (o perfil tónico) o perfil prosódico
¿fonológicamente? distintivo

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Tema 3
1.4. Fonología comparada
objetivos:
- análisis estadístico de los sonidos del habla
- caracterización de dependencias implicativas
un ejemplo: no aparecen nasales en los puntos de articulación en
los que no existen oclusivas
- caracterización por áreas (y en su caso, estudios diacrónicos)
- establecimiento de universales fonológicos
algunos datos ilustrativos:
• el inventario fonémico más reducido: 11
• el inventario fonémico más extenso: 141
• inventario más frecuente: 20-37 fonemas
• máximo número de consonantes: 95
• mínimo número de consonantes: 6
• máximo número de vocales: 24
• mínimo número de vocales: 3
• los sonidos sordos son más frecuentes que los sonoros
• el tipo de consonante más frecuente: la oclusiva
• las oclusivas más frecuentes: bilabiales, alveolares y velares
• la fricativa más frecuente: /s/
• la nasal más frecuente: /n/
• la sílaba más frecuente: CV

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Tema 3
Recursos de interés
The UCLA Phonetics Lab Archive:
http://archive.phonetics.ucla.edu
UPSID (The University of California Phonological Segment Inventory
Database):
http://web.phonetik.uni-frankfurt.de/upsid.html
The World Atlas of Language Structures Online:
http://wals.info/

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1.5. La escritura
1 ¿Lenguaje escrito o lenguaje representado gráficamente = presentado
visualmente?
Tema 3

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2 Las distintas variedades de expresión gráfica no parecen tener equivalente en
el lenguaje hablado (= dar cuerpo de naturaleza a lo que otra persona desea
expresar, ofrecer a un tercero lo afirmado por una persona)
3 Tipología de la expresión gráfica verbal (según la estrategia de lectura que
implican)
• lineal pura
• bustrofédica
• lineal discontinua
• en forma de listas
• en forma de matrices
• ramificada linealmente
• de visión no lineal
• simbólica
Tema 3

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4 La representación de los sonidos del habla
• símbolos especiales
• descripción verbal
• puntuación: efectos diversos (énfasis, intensidad)
• ortografía: rasgos de pronunciación dialectales, sociolectales,
idiolectales
• mayúsculas: intensidad, significación especial, etc.
• espaciado y tamaño de los caracteres: diversos
• repetición de letras: énfasis, intensidad, duda
• tipografía especial (por ejemplo, la cursiva: intensidad, tonos especiales)
5 La escritura
• la inmensa mayoría de las lenguas carecen de sistema de escritura
• el desarrollo de la escritura des un fenómeno muy reciente en términos
históricos (→ el soporte material)
• ¿supremacía de la escritura? → lo escrito como lo normativo
• ¿supremacía del habla? → lo hablado como lo natural
• ¿un compromiso entre escritura y habla?→ habla y escritura
satisfacen funciones (y necesidades) diferentes y complementarias
(aunque en ocasiones existen paralelismos funcionales)
Tema 3

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La evolución de los sistemas de escritura
¿dónde termina la representación pictórica y dónde empieza la escritura?
→ registros
→ símbolos que representan palabras/conceptos
• pictogramas: imágenes convencionalizadas de determinados objetos → la
relación entre la imagen y el concepto denotado es convencional
• ideogramas: formas gráficas que denotan un determinado concepto → la
relación entre la imagen y el objeto/concepto denotado es simbólica
• logogramas: formas gráficas (significativamente abstractas) que denotan una
determinada palabra
→ la relación entre la imagen y el concepto denotado es arbitraria
→ un mismo logograma puede “pronunciarse” de maneras diferentes
→ símbolos que representan sonidos
• escritura jeroglífica: los símbolos (=fonogramas) representan sonidos (en
origen, los sonidos correspondientes a la palabra denotada por el símbolo)
existen además (i) ideogramas y (ii) determinativos
• escritura silábica: los símbolos representan sílabas → silabarios
Tema 3

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La evolución de los sistemas de escritura
¿dónde termina la representación pictórica y dónde empieza la escritura?
→ registros
→ símbolos que representan palabras/conceptos
• pictogramas: imágenes convencionalizadas de determinados objetos → la
relación entre la imagen y el concepto denotado es convencional
• ideogramas: formas gráficas que denotan un determinado concepto → la
relación entre la imagen y el objeto/concepto denotado es simbólica
• logogramas: formas gráficas (significativamente abstractas) que denotan una
determinada palabra
→ la relación entre la imagen y el concepto denotado es arbitraria
→ un mismo logograma puede “pronunciarse” de maneras diferentes
→ símbolos que representan sonidos
• escritura jeroglífica: los símbolos (=fonogramas) representan sonidos (en
origen, los sonidos correspondientes a la palabra denotada por el símbolo)
existen además (i) ideogramas y (ii) determinativos
• escritura silábica: los símbolos representan sílabas → silabarios
• escritura alfabética: los símbolos representan sonidos únicos (fonemas) →
alfabetos
- alfabetos consonánticos
- alfabetos plenos
la escritura cambia el estilo cognitivo y los modelos de organización de los grupos humanos
la posesión de escritura se ha empleado como criterio para el establecimiento de niveles de
evolución de la sociedad desde el punto de vista histórico (→ primitiva → intermedias →
modernas)
Tema 3