La siguiente presentación nos cuestiona sobre nuestro rol en el proceso de aprendizaje. ¿Qué eres tú?

1. ¿TUTOR O «ARQUITECTO DE
DE TRAYECTOS DE DE
APRENDIZAJE»?
Post Grado en Docencia Superior
Licdo. Juan Lú
Psicologo

2. INTRODUCCIÓN
▪ En los últimos años el tema de la calidad de la educación ha estado
siempre en las mesas de dialogo, el proceso tradicional de enseñanza-
aprendizaje centrado en la facilitación de un tutor como fuente casi
única del saber, viene recibiendo grandes cambios en todos los niveles
educativos para dar paso a nuevas orientaciones basadas en enfoques
pedagógicos centrados en el alumno y la introducción de las Nuevas
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
▪ La siguiente presentación nos lleva a cuestionarnos cuál es nuestro rol
en el proceso de enseñanza aprendizaje.

3. Profesor encargado de
dirigir y aconsejar a un
grupo determinado de
estudiantes en un centro
de enseñanza.
Profesional que tiene el
arte y la
técnica de proyectar y
construir edificios.

4. En este supuesto aprendizaje centrado en el
alumno, corremos el riesgo de que simplemente
se trate de un entorno de entrega de materiales,
donde el alumno termina realizando un simple
curso autoasistido.

5. PROCESOS DE APRENDIZAJE
Educación
Personalizada
Educación
centrada en los
medios
Confunden
Aprendizaje
centrado en
el Alumno

6. RIESGOS EN EL APRENDIZAJE
CENTRADO EN EL ALUMNO

7. CONCLUSIÓN
▪ Tutor o Arquitecto de trayectos de aprendizaje, lo importante es lograr
que alumno sea el autor principal de esos procesos de aprendizaje, es
decir el aprendizaje debe estar centrado en el alumno.
▪ Tutor o Arquitecto, lo ideal es motivar al alumno a involucrarse más en
el aprendizaje, llevándolo a interactuar constantemente con la realidad
y observando su propio avance, esto le permitirá que sus habilidades
desarrolladas sean perdurables y así mejorar su capacidad de estudio.

8. ¿ERES TUTOR O ARQUITECTO?

9. FUENTE
▪ ¿Tutor o «Arquitecto de de trayectos de de aprendizaje»?
http://udelas.e-ducativa.com/archivos/_1186/zambullete.pdf