2. TEORÍAS DEL DESARROLLO
ARNOLD GESELL Psicólogo -
Pediatra especializado en
desarrollo infantil
Describe en forma
sistemática el crecimiento y
desarrollo humano
nacimiento - adolescencia
Le interesa estudiar la
influencia que el desarrollo y
la personalidad ejercen
sobre la conducta
Su teoría se fundamenta a
partil de crecimiento y
maduración.
Crecimiento: Cambio formal
y funcional sujeto a leyes
biológicas.
Maduración: Se verifica por
medio de los genes, la
naturaleza determina el
orden de aparición de los
factores de crecimiento.
La madurez de las
estructuras nerviosa es un
prerrequisito esencial del
aprendizaje
3. CAMPOS DE CONDUCTA
Permiten el diagnóstico de los
diferentes aspectos del
crecimiento
CAMPO MOTRIZ
Se encarga de las implicaciones
neurológicas, capacidad motriz
del niño: movimientos
corporales, reacciones
posturales y coordinaciones
CONDUCTA ADAPTATIVA
Se encarga de las adaptaciones
sensomotrices ante objetos o
situaciones. Capacidad de
adaptación a problemas
sencillos.
CONDUCTA DEL LENGUAJE
Toda forma de comunicable y
audible compuesta por
imitación y comprensión de lo
que expresan las personas
CONDUCTA PERSONAL-SOCIAL
Relaciones personales del niño
ante la cultura social.
Factores Intrínsecos del
crecimiento como la micción,
defecación, capacidad para
alimentarse higiene,
independencia para jugar.
5. TEORÍA
• Wallon se fundamenta epistemológicamente
en la filosofía marxista y más específicamente
en el materialismo dialéctico. De este modo
defiende la importancia de la fundamentación
biológica pero sin caer en el mecanicismo
organicista.
•
6. METODOLOGÍA
Su método consiste en estudiar las condiciones
materiales del desarrollo del niño, condiciones
tanto orgánicas como sociales, y a través de
esas condiciones, se edifica un nuevo plano de
la realidad que es el psiquismo, la personalidad