maestría

1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA ANA
ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
ASIGNATURA: Informática Aplicada a la Educación Superior
DOCENTE: Maestro Raúl Antonio Cruz Martínez
RESISTENCIA DE LOS DOCENTES A LOS RECURSO TECNOLÓGICOS
Por: Lcda. Karen Yarixia Rivera de Blanco
En la actualidad, a raíz de los avances tecnológicos que se han experimentado, se puede hacer uso
de diferentes recursos en línea para poder preparar o impartir un tema determinado a un grupo de
estudiantes, sin embargo se puede notar la resistencia por parte de los docentes al uso de dichos
recursos y prefieren continuar utilizando recursos tradicionales.
Pero ¿Cuál es el problema?, la verdad el problema no es el hecho de usar recursos tradicionales
puesto que estos en su momento, fueron de mucha ayuda y apoyo para desarrollar temáticas dentro
del aula, el problema radica en que los estudiantes que hoy en día se están recibiendo en las
diferentes instituciones educativas ya sean estas públicas o privadas, han nacido y se están
desarrollando junto a los avances que está experimentando la tecnología, por lo tanto existe una
mayor exigencia por parte de ellos.
Es por eso que se vuelve necesario que cada uno de los docentes que imparten clases en las
diferentes instituciones, estén altamente capacitados en el uso de los recursos online para impartir
sus clases, caso contrario, se le debería dar la oportunidad a otros profesionales que si estén
dispuestos a modernizarse en el ámbito educativo-tecnológico.

2. Esto como una propuesta ya que como decía John Dewey “Si enseñamos a los estudiantes de hoy,
como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana”, y es que cada día la sociedad está
demandando profesionales altamente capacitados en el uso de las nuevas tecnologías, pero si en
los centros educativos no se les enseña, se estará enviando un producto a la sociedad que no está
acto para insertarse en el ámbito que le compete actuar, ya que dicha tarea se hará complicada y
por lo tanto no les permitirán desarrollarse y servirle a la sociedad.
Finalmente, es importante señalar que el desarrollo tecnológico ha proporcionado muchas
herramientas que ofrecen una diversidad de apoyos y recursos aplicables al sector de la educación.
Como lo mencionaba anteriormente los estudiantes que llegan a nuestras aulas de aprendizaje son
parte del cambio del medio tecnológico que nos rodea, puesto que ellos ya poseen conocimientos
y habilidades en relación con el uso de la tecnología que les permiten apropiarse de recursos para
su aprendizaje dentro y fuera del aula. Del mismo modo, las instituciones educativas también han
dejado de ser sistemas cerrados, para convertirse en grupos colaborativos y de intercambio que
buscan aprovechar eficientemente los recursos disponibles a nivel mundial. Por lo tanto, los
profesores también se ven inmersos en estos cambios y, por consiguiente, es indispensable que
desarrollen las habilidades necesarias para aprender a realizar su tarea educativa en las condiciones
actuales, aprovechar las potencialidades de las innovaciones tecnológicas y escalar en sus niveles
de apropiación.