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ESTUDIO DE CASO PRESENTADO POR: KEYSHA  BOWIE BROWN DOCENTE: YANIBET DUQUE ENFERMERIA BOGOTA,D.C  NOVIEMBRE 23-2011
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],  DATOS DE IDENTIFICACION:
[object Object],[object Object],[object Object],ANTECEDENTES PERSONALES:
VALORACION DE ENFERMERIA  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FAMILIOGRAMA FAMILIA NUCLEAR COMPLETA FAMILIA ADULTA
[object Object],[object Object],ANALISIS
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ECOMAPA
[object Object],ANALISIS
 
[object Object],PATRÓN COGNITIVO- PRECEPTUAL
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[object Object],PATRON DE ELIMINACION
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[object Object]
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[object Object],PATRON SEXUAL REPRODUCTIVO MUJER
PATRONES  ALTERADOS
[object Object],[object Object],[object Object]
 
PATRON ALTERADO DATOS OBJETIVOS DATOS SUBJETIVOS INFERENCIA ADAPTACION-TOLERANCIA AL ESTRÉS.  Se observa adolescente  facies de tristeza  Grado o escala de estrés: un poco  La adolescente refiere que maneja un grado de estrés en escala 4 en el hogar y en colegia en una escala de 3, todo esto a causa de la situación familiar. Manifiesta que se golpea en ocasiones para sacar o desahogarse un poco de la ira que carga.  El estrés puede provenir de cualquier situación o pensamiento que lo haga sentir a uno frustrado, furioso o ansioso, puede conllevar a las personas a cometer muchos errores los cuales  pueden ser perjudiciales para la vida de la persona. Hay muchos tipos de estrés tales como: estrés  físico que se refiere a la reacción física del cuerpo a diversos desencadenantes, como por ejemplo el dolor que se siente después de una cirugía. El estrés físico a menudo lleva al estrés emocional  el cual generalmente ocurre en situaciones que las personas consideran difíciles o inmanejables. Diferentes personas consideran diversas situaciones como estresantes.  En este caso la adolescente está presentando un estrés de tipo emocional,  maneja un grado de estrés muy alto en el ámbito familiar  y escolar por problemas que han tenido y están presentando por el cambio de vida al llegar a la ciudad y por estar pasando por esta etapa de la adolescencia, se observa a la adolescente muy nerviosa y facies de tristeza.
DIAGNOSTICO METAS INTERVENCION DE ENFERMERIA TENDENCIA A ADOPTAR CONDUCTAS DE RIESGO PARA LA SALUD RC/  -  Múltiples agentes estresantes MP/  -  grado de estrés en hogar en escala de 4, grado de estrés en colegio en escala de 3. Adolescente con facies de tristeza,  manifiesta que se golpea en ocasiones para sacar o desahogarse un poco de la ira que carga A  corto plazo: -Educar a los padres sobre pautas de crianza en la etapa de la adolescencia, para que así conozcan como manejar situaciones  de estrés con su hija.   -Dar pautas de cómo tener una buena comunicación familiar.   -Proporcionar  información a los padres y  a la adolescente con la ayuda educativa (folletos) sobre pautas de crianza en esta etapa de adolescencia y comunicación. -Dar una sesión educativa a la adolescente sobre cómo manejar las situaciones que le produzcan estrés.
PATRON ALTERADO DATOS OBJETIVOS DATOS SUBJETIVOS INFERENCIA ROL-RELACIONES  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],La comunicación es de suma importancia en una familia, ya que por medio de esta cada miembro puede  manifestar las situaciones  que le disgustan  y así tener una mejor convivencia e relación familiar. Hay familias que por falta de comunicación se ven afectados y conlleva a la desintegración de la misma,  los hijos tienden a adoptar  conductas no apropiadas para su edad, llegan a  ser rebeldes y apáticos a todo lo que se les diga, todo esto puede llevar a que los adolescentes  caigan en  amistades que no son apropiadas y a su vez hasta a llegar a un embarazo no deseado por la falta de comunicación. En este caso  la familia es muy sobreprotectora con sus hijos  y no tienen buena comunicación, ni confianza entre si, lo cual a llevado a la adolescente a tener novio a escondidas y presentar problemas en el colegio.
DIAGNOSTICO METAS INTERVENCION DE ENFERMERIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 

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  • 28. DIAGNOSTICO METAS INTERVENCION DE ENFERMERIA TENDENCIA A ADOPTAR CONDUCTAS DE RIESGO PARA LA SALUD RC/ - Múltiples agentes estresantes MP/ - grado de estrés en hogar en escala de 4, grado de estrés en colegio en escala de 3. Adolescente con facies de tristeza, manifiesta que se golpea en ocasiones para sacar o desahogarse un poco de la ira que carga A corto plazo: -Educar a los padres sobre pautas de crianza en la etapa de la adolescencia, para que así conozcan como manejar situaciones de estrés con su hija.   -Dar pautas de cómo tener una buena comunicación familiar.   -Proporcionar información a los padres y a la adolescente con la ayuda educativa (folletos) sobre pautas de crianza en esta etapa de adolescencia y comunicación. -Dar una sesión educativa a la adolescente sobre cómo manejar las situaciones que le produzcan estrés.
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