NOCIONES AL ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA, DEFINICION DE TERMINOS

2. Griego: psico- (actividad
mental o alma)
PSICOLOGIA
Logia: (estudio).
Disciplina que investiga sobre
los procesos mentales de
personas y animales
Esta disciplina analiza
las tres dimensiones de los procesos:
cognitiva afectiva conductual
ARACELIS MARTINEZ

3. El objetivo primario de la ciencia, es
mejorar la calidad de vida de los humanos,
también ayuda a resolver las preguntas
cotidianas.
CIENCIA
Es el conocimiento exacto y razonado de las
cosas por sus principios y sus causas
La ciencia no hace afirmaciones sobre como
la naturaleza "es", la ciencia solo puede
hacer conclusiones acerca de nuestras
observaciones de la naturaleza.
ARACELIS MARTÍNEZ

4. Modalidad que tiene una persona
para comportarse en diversos
ámbitos de su vida.
La conducta
sinónimo de comportamiento, ya que
se refiere a las acciones que
desarrolla un sujeto frente a los
estímulos que recibe y a los vínculos
que establece con su entorno.
Al hablar de conducta y del ser
humano es muy frecuente que dentro
de lo que es la inteligencia emocional
se establezcan tres diferentes tipos
del término que nos ocupa:
AGRESIVA
PASIVA
ACERTIVA
ARACELIS MARTÍNEZ

5. PEDAGOGIA
La pedagogía, por lo tanto, es una
ciencia aplicada con
características psicosociales que
tiene la educación como principal
interés de estudio
Es el conjunto de los saberes que
están orientados hacia la
educación, entendida como un
fenómeno que pertenece
intrínsecamente a la especie
humana y que se desarrolla de
manera social.
ARACELIS MARTINEZ

6. APRENDIZAJE
Proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la
enseñanza o la experiencia.
El proceso fundamental en el
aprendizaje es la imitación (la
repetición de un proceso observado, que
al proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades, valores y
actitudes, posibilitado mediante el
estudio, la enseñanza o la experiencia.
La psicología conductista,, describe el
aprendizaje de acuerdo a los cambios
que pueden observarse en la conducta
de un sujeto.
El aprendizaje es el cambio
relativamente invariable de la
conducta de una persona a partir del
resultado de la experiencia. Este
cambio es conseguido entre un
estímulo y su correspondiente
respuesta.
ARACELIS MARTINEZ

7. Conocimiento conjunto de
información adquirida a través de la
experiencia o de la introspección y
que puede ser organizado sobre una
estructura de hechos objetivos
accesibles a distintos observadores,
lo que lleva directo a una educación.
Proceso de socialización de los individuos. Al
educarse, una persona asimila y aprende
conocimientos. La educación también
implica una concienciación cultural y
conductual, donde las nuevas generaciones
adquieren los modos de ser de generaciones
anteriores
EDUCACIÓN
ARACELIS MARTÍNEZ

8. La enseñanza como transmisión de
conocimientos se basa en la
percepción, a través de la oratoria y la
escritura. La exposición del docente,
el apoyo en textos y las técnicas de
participación y debate entre los
estudiantes son algunas de las formas
en que se concreta el proceso de
enseñanza.
Acción y efecto de enseñar
(instruir, adoctrinar y amaestrar
con reglas o preceptos). Se trata
del sistema y método de dar
instrucción, formado por el
conjunto de conocimientos,
principios e ideas que se enseñan
ENSEÑANZA
a alguien.
La enseñanza implica la interacción
de tres elementos: el profesor, docente
o maestro; el alumno o estudiante; y el
objeto de conocimiento. El proceso de
enseñanza es la transmisión de
conocimientos del docente hacia el
estudiante, a través de diversos
medios y técnicas.
ARACELIS MARTÍNEZ

9. Para que puedan desarrollarse es
imprescindible el correcto funcionamiento de
varias áreas del cerebro y, en caso de que
alguno de estos procesos no pueda
desarrollarse dentro de los parámetros de la
normalidad, se evidencia una lesión o algún
tipo de trastorno en alguna de estas regiones
cerebrales.
PROCESO
Acción de avanzar o ir para
adelante, al paso del tiempo y al
conjunto de etapas sucesivas
advertidas en un fenómeno
natural o necesarias para
concretar una operación artificial
En el campo de la psicología se habla de
procesos cognitivos para hacer referencia
a los mecanismos psicológicos que se
encuentran vinculados con la percepción,
la memorización, y las capacidades de
atender, recordar y pensar, los cuales se
consideran fundamentales en el
funcionamiento de la psiquis de todo ser
humano.
ARACELIS MARTINEZ

10. RELACION DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACION
CON LA PEDAGOGÍA
LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
JUEGA UN PAPEL MUY IMPORTANTE
DENTRO DE LA PEDAGOGIA, ES LA QUE
LE FACILITA HERRAMIENTAS AL
DOCENTE PARA QUE PUEDA LLEVAR A
CABO, DE MÚLTIPLES MANERAS, LA
ENSEÑANZA A LOS NIÑOS, JÓVENES Y
ADULTOS QUE LLEGAN A SUS SALONES
DE CLASE.
GRACIAS A ÉSTOS ESTUDIOS
PSICOLÓGICOS LOS DOCENTES SE
PUEDEN BASAR Y CREAR ESTRATEGIAS
QUE LE FACILITEN CUMPLIR CON EL
BUEN DESARROLLO DE LA CLASE, A LA
VEZ QUE LE PERMITE CONOCER MÁS A
FONDO LAS APTITUDES Y ACTITUDES
DE LOS NIÑOS, Y ADOLESCENTES CON
LOS CUALES DEBEN TRABAJAR DIA A
DIA.
POR MEDIO DE LA PSICOLOGIA DE
LA EDUCACIÓN SE CONOCEN
TODOS LOS ESTUDIOS QUE
REALIZARON LOS DIFERENTES
TEORICOS QUE SE ENCARGARON
DE ESTUDIAR A FONDO EL
DESARROLLO FISICO, MENTAL Y
SOCIAL DE LOS NIÑOS DESDE SU
NACIMIENTO PASANDO POR SU
DESARROLLO HASTA HACERCE
ADULTOS.