Planeamiento

1. El negro en Costa Rica
Aportes culturales como contexto a la
construcción del ferrocarril al caribe
Docente: Karla Hernández
Propósito
Analizar los aportes del negro en la sociedad costarricense para
conocer el contexto histórico que rodea la construcción del
ferrocarril al Caribe (Atlántico) y del cultivo del banano en Costa Rica.

2. EJE TRANSVERSAL
Aportes culturales del negro en Costa Rica
Este eje transversal se ha escogido para
que le brinde a los estudiantes de sétimo,
un contexto cultural acerca del tema que
se estudiará en el III trimestre, el enclave
bananero y la construcción del ferrocarril
al Atlántico.

3. ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN
1. Escucharán la canción Rice and Beans de Costa Rica
Puerto Limón.
2. Mediante una puesta en común responderán algunas
preguntas generadoras que permitan identificar los
conocimientos previos de los estudiantes con relación al
tema en estudio.

4. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
3. Exposición con apoyo del mural digital de temas como la
música, los bailes, la literatura, el léxico y la comida.
4. Elaboración de cocadas con supervisión de la docente.

5. ACTIVIDADES DE CIERRE
5. Se separa el grupo en pequeños subgrupos, a cada uno se
le dará una pieza de rompecabezas en la cual deberán
anotar un elemento que consideren sea un aporte de la
cultura afrodescendiente.
6. Las piezas se pegarán en la pizarra formando un
rompecabezas.
7. Después de haber armado el rompecabezas y escuchar
cada aporte, se hará una reflexión breve tomando en
cuenta que cada elemento al unirse conforma un legado
cultural.

6. RECURSOS
1. Canción:
https://www.youtube.com/watch?v=g8YD49Mts9Y
2. Mural para la exposición:
http://es.padlet.com/michiargedu/aporte_grupouno
3. Receta de cocadas (p. 143):
http://www.visitcostarica.com/ict/pdf/recetarios/Recetario_
Heredia_y_Limon.pdf
4. Piezas de rompecabezas:

7. REFLEXIÓN PERSONAL
Este curso me ha permitido reflexionar que existen elementos
culturales que son parte importante del legado afrodescendiente
y que muchas veces dejamos de lado por resaltar solamente el
campo de las comidas o la música.
Además, leer los diferentes comentarios de mis compañeros, me
hace darme cuenta que el racismo y la discriminación son pan
de cada día dentro de nuestra sociedad y que lamentablemente
nos centramos en resaltas aspectos negativos de las personas y
poner etiquetas sin valorar el ser humano integral.
Una de mis expectativas con relación al curso, que se mantiene,
es poder en los diversos contextos, aportar lo que aprendí por
medio de las lecturas, la retroalimentación de docente y
compañeros, para de esta forma ir eliminando mitos y la
discriminación o racismo.

8. "Sueño con un mundo sin racismos, sin
discriminaciones. Creo en la equidad;
donde todos los tengamos los mismos
derechos y las mismas oportunidades"
Quince Duncan