Este documento trata sobre los principales conceptos de la educación inclusiva. Define la educación inclusiva como la integración de todas las personas marginadas por la sociedad ya sea por su condición física o mental. Describe las características de la educación inclusiva, incluyendo que tiene como objetivo que todos los niños desarrollen su etapa escolar en el mismo entorno sin discriminación y que se basa en eliminar barreras y enfrentar retos constantes. Finalmente, concluye que la educación inclusiva permite darnos cuenta de cómo necesitamos conc

1. EDUCACIÓN
INCLUSIVA.
NOMBRE: KARLA JENNIFER MARTÍNEZ HERNÁNDEZ.
PROFESOR: FRANCISCO JESÚS VIEYRA GÓNZALEZ.
TEMA: PRINCIPALES CONCEPTOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA.
MAESTRÍA: EDUCACIÓN Y DOCENCIA.
MATERIA : EDUCACIÓN INCLUSIVA. FECHA: 10 MARZO 2021

2. EDUCACIÓN INCLUSIVA.
(GARCIA CEDILLO) (2018)
“ Hace referencia a todas la necesidades
y atenciones educativas de cada ser
humano,haciendo adecuaciones y apoyos
que precisan su educación”.

3. ¿QUE ES LA EDUCACIÓN INCLUSIVA?
Es integración de todas las personas que son marginadas por la
sociedad, ya sea por su condición física o mental.
Incorporación de personas a la sociedad o alguna institución por
sus aptitudes especiales o discapacidad.
Busca respetar, encontrar una igualdad en los individuos en un mismo
entorno social.

4. CARACTERÍSTICAS
Tiene un
objetivo muy
claro.
• Que todos los niños desarrollen su etapa escolar en un
mismo entorno sin tener algún tipo de discriminación
por contar con características diferentes a los demás.
Se basa en:
• La visión del niño capaz de eliminar
barreras y/o enfrentar retos constantes.
• No existe requisitos de acceso de
selección para la entrada en instituciones.

5. CARACTERÍSTICAS
Los maestros son un recurso de apoyo, siendo justo con
todos.
Formar personas con espíritu critico y de cooperación.
Tiene un sitio para todos los alumnos para no ser
excluidos.
Se debe reconocer,aceptar y respetar a cada niño con
sus diferencias y cualidades propias.

6. INCLUSIÓN
La familia manifiesta la unión, acepta y se adaptan a las
condiciones de la persona.
Enfocado al turismo, podría reacondicionarse la
infraestructura existente, otra condicionante sería
sensibilizar y capacitar al personal que brinda
ayuda.
Convivir de manera pacifica respetando las capacidades de individuo.

7. EXCLUSIÓN
Un claro ejemplo es la exclusión de las personas de color
en Estados Unidos y en algunos lugares del mundo, donde
no los respetan (calles, tiendas, transporte público, etc.).

8. INTEGRACIÓN
Anteriormente en los Estado Unidos
de Norteamérica, en la política, solo
eran considerados los hombres y
mujeres de tonalidad blanca. En México los que podían ejercer el voto eran
los varones. Posteriormente varias mujeres
lucharon por esta causa y se les concedió este
derecho.

9. Una persona tiene discapacidad auditiva, es
difícil poder comprenderla él se expresa de
manera natural, nosotros desconocemos la
forma de interactuar no entendiendo su
necesidad, debemos desarrollar sentido
común y empatía.
Existen lugares que no cuentan con un
sistema braille los cuales representan una
ayuda para las personas.
• Falta o limitación de alguna facultad física o mental que imposibilita la actividad de una persona.
DISCAPACIDAD

10. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Dentro de las nuevas plataformas se ve como se incluyen este tipo de
personas en videos en donde cada vez se ven mas de manera natural ya que
anteriormente los discriminaban.

11. DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
La concentración que se llega a perder dentro de un trabajo,
ya que no se lleva un sistema desde un principio, por
ejemplo en una capacitación no tener la habilidad de
escuchar o hablar para poder aplicar ese conocimiento y así
mismo tener dificultad para aplicarlos en la empresa.

12. ACCESIBILIDAD
Que a toda la gente en la sociedad se le brinden las
mismas oportunidades, herramientas, y condiciones
seguras en cuestión de instalaciones, infraestructura,etc.
Adaptadas para cualquier individuo con diferente
capacidad para su desempeño optimo en un trabajo y no
se les limite o se excluyan.

13. ¿QUÉ PROBLEMÁTICA, RELACIONADA CON LA
EDUCACIÓN INCLUSIVA, EXISTE ENTU CONTEXTO
COTIDIANO O PROFESIONAL?
Hay una gran problemática ya que en nuestra sociedad hay una gran falta de cultura y conciencia en
todos los nichos por que no se tiene respeto a las personas con capacidades diferentes y dejando
del lado a estas personas, la sociedad no se compromete a tener conciencia, sensibilidad y empatía
hacia cualquier tipo de persona que necesite un tipo de ayuda diferente por su condición física o
mental en el turismo existen muchas variantes ya que muchos de los camiones para viajeros no
cuentan con la rampas necesarias, los sanitarios están diseñados para personas“normales” o lugares
exclusivos.

14. CONCLUSIONES
(NAICKER) (1999) “La educación tiene diferentes significados, depende de la circunstancias en
las que se desarrolla realizando la superación de la situación”.
La educación inclusiva nos permite darnos cuenta de como nos hace falta concientizarnos y así
madurar en muchos aspectos de nuestro entorno, es una realidad hoy en día que las personas
que están en el poder tienen que adaptar muchos espacios y realizar mas programas en las
diferentes instituciones así como en lugares púbicos en donde se respeten y sean integrados a
la sociedad como algo visible, palpable en donde sea algo natural ver y realizar algunas practicas
para las personas que sean excluidas en la sociedad, sistemas que integren a dichos individuos
con toda la demás gente y se realicen practicas en donde sea muy común observarlas.

15. FUENTES DE CONSULTA
•Autores: Ismael García Cedillo
•Localización: Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 11, Nº. 2, 2018, págs. 51-62
•Idioma: español
•Autores: Carlos Parra Dussan
•Localización: Educación y Desarrollo Social, ISSN 2011-5318, ISSN-e 2462-8564, Vol. 5, Nº. 1,
2011, págs. 139-150
•Idioma: español
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