LATERALIDAD

1. LATERALIDAD CRUZADA
Podemos definir
la lateralidad como la
consecuencia de la
distribución de funciones
que se establece entre
dos hemisferios
cerebrales.
La lateralidad es una
función compleja que se
deriva de la organización
binaria de nuestro
Nervioso.
La asociación lateralidad-
lateralización hemisférica
sigue siendo muy
controvertida debido a
que, si bien, la
corporal y la motricidad
de las partes derecha e
izquierda del cuerpo

2. 2- Tiposde dominanciay lateralidad
Normalmente se
diferencian cuatro
tipos de
preferencia o
dominancia:
Dominancia Manual: Preferencia o
mayor facilidad para utilizar una de
las manos (derecha o izquierda) para
ejecutar acciones como coger objetos
o escribir.
Dominancia Podal: Nos
indica el pie dominante
para efectuar acciones
como chutar una
pelota, mantenerse en
pie con sólo una pierna,
etc...

3. OBJETIVOS

4. CARACTERISTICAS PRINCIPALES
-Señalar errores en dos dibujos semejantes.
-Indicar la posición que se tiene respecto a un objeto,
si está ubicado a la derecha, izquierda o detrás.
-Lanzar y recibir objetos, pelotas, etc. con una mano y
la otra.
-Tirar a un blanco ubicado cada vez a mayor
distancia.
Reconocer y nombrar las partes en el cuerpo
propio y en el de otro.

5. Marco teórico:
El cuerpo calloso es una estructura encefálica que comunica física y
funcionalmente los dos hemisferios cerebrales y aunque estos parecen
iguales, funcionalmente tienen diferencias. Las fibras nerviosas se cruzan
en la parte superior de la médula y esto provoca que el hemisferio izquierdo
controle el lado derecho del cuerpo y viceversa. En una distribución normal
el hemisferio izquierdo controlaría las funciones del lenguaje y el habla
(incluida la lectura-escritura), el razonamiento lógico y los actos motores. El
hemisferio derecho controlaría la percepción espacial, las habilidades
musicales y artísticas, los rostros y las emociones. Los procesos visuales y
auditivos y las matemáticas se distribuirían en ambos hemisferios. Pero
esto no siempre es así, la lateralización cerebral puede variar enormemente
de una persona a otra (Healey, 2006).

6. VENTAJAS
En este tipo de lateralidad cruzada no podemos
distinguir algún tipo de ventajas sin Embargo podemos
realizar un test completo que nos permitirá definir si
hay que lateralizar al paciente al lado homolateral
derecho o izquierdo

7. DEVENTAJAS
Tiene problemas
de aprendizaje
(escritura,
lectura,
matemáticas con
mal razonamiento
y lógica.)
Tiene problemas
de orientación
espacio temporal
y equilibrio.
Tendrá digrafía,
mala letra; al
pintar apretara
mucho el lápiz y
se le cansara
rápido el hombro
y la muñeca.
Presentará
dificultades
motrices
coordinación
locomotora
(caídas en las
calles, tropiezos
frecuentes, etc.)

8. CONCLUSIONES
Los niños con una
lateralidad mal
definida o cruzada
presentan
dificultades
específicas en el
aprendizaje.
La lateralidad es
la distribución de
funciones que se
establece entre
los dos
hemisferios
cerebrales.
Los niños con una
lateralidad mal
definida o cruzada
presentan
dificultades
específicas en el
aprendizaje.

9. RECOMENDACIONES
Realizar test de dominancia para reeducarla en los
niños de 4 a 5 años.
Trabajar lateralidad en los niños de edad preescolar
para evitar problemas en el aprendizaje de lecto-
escritura.
Incluir en el horario de clases horas fijas potencializar
lateralidad.
Revisar información sobre el tema de lateralidad para
conocer sobre la lateralidad.