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LATERALIDAD

Cristina Esteban Husillos
Laura García de las Bayonas López
¿Qué es la lateralidad?
   La lateralidad es la
    tendencia natural a utilizar
    de forma más frecuente y
    efectiva un lado del cuerpo
    con preferencia a otro en
    todas las tareas que
    requieren una acción
    unilateralizada.
El cerebro tiene dos hemisferios y cada
uno de ellos controla una parte del
cuerpo:


- el hemisferio derecho controla el
lado izquierdo del cuerpo.


- el hemisferio izquierdo el lado
derecho.
Lateralidad y dominancia
    La dominancia es la preferencia por un
    lado del cuerpo en su conjunto, mientras
    que la lateralidad se refiere a distintas
    partes del cuerpo por separado. Hay
    distintos tipos de dominancia:
-   Dominancia ocular.
-   Dominancia auditiva.
-   Dominancia manual.
-   Dominancia del pie.
Tipos de lateralidad:
     Se pueden clasificar atendiendo a
     distintos criterios:

1. Según la predominancia de una parte
   del cuerpo.
2. Según los gestos.
3. Según la naturaleza.
1. Según la predominancia
de una parte del cuerpo.
   DIESTRO INTEGRAL: diestro en todas las
    partes de su cuerpo.
   ZURDO INTEGRAL: Zurdo en todas las partes
    de su cuerpo.
   ZURDO CONTRARIADO: Zurdo al que se le
    ha impuesto realizar las tareas con la derecha.
   LATERALIDAD INDEFINIDA: No tiene
    afirmada la lateralidad.
   LATERALIDAD CRUZADA: Diestro con la
    mano y zurdo con el pie/ojo.
   AMBIDIESTRO: Uso de ambas manos.
2. Según los gestos
 LATERALIDAD DE UTILIZACIÓN:
  Predominio manual en actividades
  corrientes
 LATERALIDAD ESPONTÁNEA: Se
  manifiesta en la ejecución de los gestos
  espontáneos. Ambos generalmente
  coinciden y en caso de discordancia
  originan dificultades psicomotrices.
3. Según la naturaleza

   NORMAL: Predominio de uno de los
    hemisferios



   PATOLÓGICO: Por lesión de uno de los
    hemisferios el otro compensa
    encargándose de sus actividades.
Factores que
determinan la
lateralidad:
  Factores neurofisiológicos
  Factores sociales
  Factores genéticos
  Factores ambientales
Factores neurofisiológicos
 Basándose en la existencia de dos
 hemisferios cerebrales y la
 predominancia de uno sobre el otro, se
 determinará la lateralidad del individuo.
 Esta dominancia de un hemisferio sobre
 el otro, según los investigadores, se
 puede deber a una mejor irrigación de
 sangre con uno u otro hemisferio.
Factores sociales
   RELIGIOSOS: Hace años se consideraba
    la zurdería como un pacto con fuerzas
    oscuras, mientras que los diestros estaban
    relacionados con el bien y la pureza.
    El predominio del lado derecho con
    respecto al izquierdo como un contenido
    cultural se puede apreciar en el análisis de
    los idiomas.
   LENGUAJE: En la escritura occidental se
    escribe de izquierda a derecha lo que hace
    que los zurdos se tapen al escribir.
Factores genéticos

La lateralidad en los padres puede influir
en la de los hijos a través de la
herencia. Esto se ha demostrado con
diversos estudios.
Factores ambientales
Se da en dos ámbitos, en el familiar,
basado el la posición en la que la madre
mece al bebe, la forma de amamantarlo,
de acunarlo, etc. y en los utensilios y
objetos, como por ejemplo con los
instrumentos musicales que están
hechos para diestros
Proceso de evolución de
     la lateralidad:
    Etapas prelaterales (0 a 4 años):
   MONOLATERIZACIÓN: No nacemos con una
    lateralidad establecida, los menores de un año
    son completamente ambidiestros.
   DUOLATERIZACIÓN: entre los seis meses y un
    año el niño aprende a usar ambas partes del
    cuerpo a la vez, lo que se conoce como patrón
    cruzado (andar, caminar).
   CONTRALATERALIZACIÓN: Desde el año hasta
    los 6 o 7 años, se produce el funcionamiento
    coordinado, voluntario pero asimétrico.
   UNILATERALIZACIÓN: Es el proceso final, ya se
    puede hablar de lateralización.
Fases de lateralización:
 Fase de indiferenciación
  (0-2 años): la lateralización
  no está definida y el niño va
  descubriendo poco a poco
  que tiene dos manos, dos pies…
 Fase de alternancia (2-4 años): Durante
  este periodo el niño se encuentra muy
  interesado en explorar.
 Fase de automatización (4-6 años): El
  niño va automatizando sus gestos, pero
  tiene un lado dominante.
Síntomas de una mala
         lateralización:
   Problemas motores.
   Problemas en el aprendizaje, se presentan en
    distintas áreas:
    -Áreas motoras: hiperactividad, dificultad en al
    coordinación…
    - Área verbal: dislexia.
    - Atención: dispersión.
    - Área emocional: desajustes emocionales leves,
    mucho temperamento…
    - Memoria: olvidos, dificultad de fijación…
    - Percepción: inadecuada percepción de figuras
    geométricas, confusión figura de fondo…
    - Sociabilidad: agresividad, escasa actividad social.
BIBLIOGRAFÍA
   Del Valle Díaz, S. y De la Vega Marcos, R. (2007) Índice de Liam.
    Lateralidad en el deporte de full conctact. Cambios en diferentes
    condiciones. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la
    Actividad Física y el Deporte, 7, 25, 32-51 Recopilado de
    http://cdeporte.rediris.es/revista/revista25/artlateralidad44.htm
   Fernández, J., Mercado, F. & Sánchez, M. (2003) Teoría y práctica
    psicomotora de la orientación y localización espacial. EFDeportes, 59.
    Recopilado de http://www.efdeportes.com/efd59/espac.htm
   García, E. (2207) La lateralidad en la etapa infantil. EFDeportes, 108.
    Recuperado de http://www.efdeportes.com/efd108/la-lateralidad-en-la-
    etapa-infantil.htm
   Palacios, J., Marchesi, A. & Coll, C. Desarrollo psicológico y educación,
    I. Psicología educativa. Editorial Alianza Psicología
   Paricio, R., Sánchez, M., Sánchez R. & Torices, E. (2003) Influencia de
    la lateralidad en los problemas de aprendizaje. Master en optometría y
    entrenamiento visual. Recuperado de
    http://www.fundacionvisioncoi.es/TRABAJOS%20INVESTIGACION
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Lateralidad. ejemplo de uno de los contenidos específicos

  • 1. LATERALIDAD Cristina Esteban Husillos Laura García de las Bayonas López
  • 2. ¿Qué es la lateralidad?  La lateralidad es la tendencia natural a utilizar de forma más frecuente y efectiva un lado del cuerpo con preferencia a otro en todas las tareas que requieren una acción unilateralizada.
  • 3. El cerebro tiene dos hemisferios y cada uno de ellos controla una parte del cuerpo: - el hemisferio derecho controla el lado izquierdo del cuerpo. - el hemisferio izquierdo el lado derecho.
  • 4. Lateralidad y dominancia La dominancia es la preferencia por un lado del cuerpo en su conjunto, mientras que la lateralidad se refiere a distintas partes del cuerpo por separado. Hay distintos tipos de dominancia: - Dominancia ocular. - Dominancia auditiva. - Dominancia manual. - Dominancia del pie.
  • 5. Tipos de lateralidad: Se pueden clasificar atendiendo a distintos criterios: 1. Según la predominancia de una parte del cuerpo. 2. Según los gestos. 3. Según la naturaleza.
  • 6. 1. Según la predominancia de una parte del cuerpo.  DIESTRO INTEGRAL: diestro en todas las partes de su cuerpo.  ZURDO INTEGRAL: Zurdo en todas las partes de su cuerpo.  ZURDO CONTRARIADO: Zurdo al que se le ha impuesto realizar las tareas con la derecha.  LATERALIDAD INDEFINIDA: No tiene afirmada la lateralidad.  LATERALIDAD CRUZADA: Diestro con la mano y zurdo con el pie/ojo.  AMBIDIESTRO: Uso de ambas manos.
  • 7. 2. Según los gestos  LATERALIDAD DE UTILIZACIÓN: Predominio manual en actividades corrientes  LATERALIDAD ESPONTÁNEA: Se manifiesta en la ejecución de los gestos espontáneos. Ambos generalmente coinciden y en caso de discordancia originan dificultades psicomotrices.
  • 8. 3. Según la naturaleza  NORMAL: Predominio de uno de los hemisferios  PATOLÓGICO: Por lesión de uno de los hemisferios el otro compensa encargándose de sus actividades.
  • 9. Factores que determinan la lateralidad:  Factores neurofisiológicos  Factores sociales  Factores genéticos  Factores ambientales
  • 10. Factores neurofisiológicos Basándose en la existencia de dos hemisferios cerebrales y la predominancia de uno sobre el otro, se determinará la lateralidad del individuo. Esta dominancia de un hemisferio sobre el otro, según los investigadores, se puede deber a una mejor irrigación de sangre con uno u otro hemisferio.
  • 11. Factores sociales  RELIGIOSOS: Hace años se consideraba la zurdería como un pacto con fuerzas oscuras, mientras que los diestros estaban relacionados con el bien y la pureza. El predominio del lado derecho con respecto al izquierdo como un contenido cultural se puede apreciar en el análisis de los idiomas.  LENGUAJE: En la escritura occidental se escribe de izquierda a derecha lo que hace que los zurdos se tapen al escribir.
  • 12. Factores genéticos La lateralidad en los padres puede influir en la de los hijos a través de la herencia. Esto se ha demostrado con diversos estudios.
  • 13. Factores ambientales Se da en dos ámbitos, en el familiar, basado el la posición en la que la madre mece al bebe, la forma de amamantarlo, de acunarlo, etc. y en los utensilios y objetos, como por ejemplo con los instrumentos musicales que están hechos para diestros
  • 14. Proceso de evolución de la lateralidad: Etapas prelaterales (0 a 4 años):  MONOLATERIZACIÓN: No nacemos con una lateralidad establecida, los menores de un año son completamente ambidiestros.  DUOLATERIZACIÓN: entre los seis meses y un año el niño aprende a usar ambas partes del cuerpo a la vez, lo que se conoce como patrón cruzado (andar, caminar).  CONTRALATERALIZACIÓN: Desde el año hasta los 6 o 7 años, se produce el funcionamiento coordinado, voluntario pero asimétrico.  UNILATERALIZACIÓN: Es el proceso final, ya se puede hablar de lateralización.
  • 15. Fases de lateralización:  Fase de indiferenciación (0-2 años): la lateralización no está definida y el niño va descubriendo poco a poco que tiene dos manos, dos pies…  Fase de alternancia (2-4 años): Durante este periodo el niño se encuentra muy interesado en explorar.  Fase de automatización (4-6 años): El niño va automatizando sus gestos, pero tiene un lado dominante.
  • 16. Síntomas de una mala lateralización:  Problemas motores.  Problemas en el aprendizaje, se presentan en distintas áreas: -Áreas motoras: hiperactividad, dificultad en al coordinación… - Área verbal: dislexia. - Atención: dispersión. - Área emocional: desajustes emocionales leves, mucho temperamento… - Memoria: olvidos, dificultad de fijación… - Percepción: inadecuada percepción de figuras geométricas, confusión figura de fondo… - Sociabilidad: agresividad, escasa actividad social.
  • 17. BIBLIOGRAFÍA  Del Valle Díaz, S. y De la Vega Marcos, R. (2007) Índice de Liam. Lateralidad en el deporte de full conctact. Cambios en diferentes condiciones. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 7, 25, 32-51 Recopilado de http://cdeporte.rediris.es/revista/revista25/artlateralidad44.htm  Fernández, J., Mercado, F. & Sánchez, M. (2003) Teoría y práctica psicomotora de la orientación y localización espacial. EFDeportes, 59. Recopilado de http://www.efdeportes.com/efd59/espac.htm  García, E. (2207) La lateralidad en la etapa infantil. EFDeportes, 108. Recuperado de http://www.efdeportes.com/efd108/la-lateralidad-en-la- etapa-infantil.htm  Palacios, J., Marchesi, A. & Coll, C. Desarrollo psicológico y educación, I. Psicología educativa. Editorial Alianza Psicología  Paricio, R., Sánchez, M., Sánchez R. & Torices, E. (2003) Influencia de la lateralidad en los problemas de aprendizaje. Master en optometría y entrenamiento visual. Recuperado de http://www.fundacionvisioncoi.es/TRABAJOS%20INVESTIGACION %20COI/2/lateralidad%20y%20aprendizaje.pdf