Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
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1. LA ANOREXIA
CURSO: BASES BIOLOGICAS DEL COMPORTAMIENTO
DOCENTE: JORGE ALEJANDRO SANDOVAL MARQUINA
INTEGRANTES:
CUEVA FABIAN THALIA
CHAUCHA ARELA IDA NATHALY
MOGOLLON ESCOBAR JHORDANS JOSE
MORÁN VARGAS GITTY KATTYUSHKA
VALENCIA CARPIO ROCIO DEL MILAGRO
2. ¿QUE ES LA ANOREXIA?
La anorexia es un trastorno alimenticio originado por el deseo de perder
peso. Las personas que padecen esta conducta bajan de peso más allá de
lo considerado saludablemente para su edad y talla. Además, estas
personas, a pesar de haber bajado de peso siguen pensando que tienen
sobrepeso, y al mirarse en el espejo aprecian una imagen que se aleja de
la realidad.
ANOREXIA RESTRICTIVA
la persona se restringe de los alimentos,
hace ayunos muy prolongados y tiende
a ejercitarse excesivamente ( no realizan
actos ni de atracones , ni de purga )
ANOREXIA COMPULSIVA
también conocida como purgativa, adema dela
restricción de comida tiende a tener atracones
que en situaciones para contrarrestrar estas
situaciones la persona tiende a consumir laxantes
o prococarse el vomito, para asi mantener el
control de su peso
3. Percepción de Señales Externas e Internas: El sistema nervioso captura
señales visuales, auditivas y táctiles sobre comida y el cuerpo. En la anorexia, la
percepción distorsionada de la imagen corporal PROVOCANDO dismorfofobia
Neurotransmisores y Circuitos Cerebrales: La serotonina y dopamina influyen
en las emociones y apetito .Los circuitos cerebrales en la corteza pre frontal y
sistema límbico, en LA anorexia, distorsionan la percepción de comida y
cuerpo.
Recepción de Señales Hormonales: La leptina y la grelina son importantes en
la regulación del apetito y la saciedad. La anorexia puede influir en la
producción y percepción de estas conduciendo a cambio en la alimentación
limitandola.
Regulación del Apetito: El sistema nervioso detecta niveles de glucosa en
sangre y otros nutrientes, enviando señales de hambre y saciedad al cerebro.
En la anorexia, esto se ve afectado, ya que las señales de hambre pueden ser
ignoradas
La detección es el proceso por el cual el sistema nervioso identifica y percibe señales internas y
externas relevantes para el organismo
DETECCION
LA IMAGEN MUESTRA LAS DIFERENCIAS
ENTRE EL CEREBRO DE UNA MUJER SANA
(IZQUIERDA) Y UNA CON ANOREXIA
(DERECHA) ANTE UNA RECOMPENSA. (FOTO:
UNIVERSIDAD DE PITTSBURG)
4. Procesamiento de Información Nutricional: El sistema nervioso procesa la información
sobre la disponibilidad de nutrientes en el cuerpo. En la anorexia, esto puede llevar a una
preocupación obsesiva por los contenidos calóricos de los alimentos y a la evitación de
ciertos grupos de alimentos, contribuyendo a la desnutrición.
Circuitos de Recompensa: Los circuitos cerebrales de recompensa, que implican la
liberación de dopamina, están alterados en la anorexia. Esto puede hacer que las
personas con anorexia no encuentren placer en la comida u otras actividades
gratificantes, centrándose en cambio en la restricción y la pérdida de peso. En ocasiones
se llega a eliminar la sensación de hambre
Procesamiento cognitivo: Está influenciada en cierta medida por la corteza prefrontal,
podría estar excesivamente concentrada en la comida, el peso y la apariencia en
individuos que padecen anorexia. Esto podría resultar en modos de pensamiento rígidos
y obsesivos, lo cual contribuye a la limitación en la ingesta de alimentos.
PROCESAMIENTO
FACTORES PRECIPITANTES:
SITUACIONES DE CRISIS, COMO
PÉRDIDAS AFECTIVAS O INICIO DE
DIETA ESTRICTA POR
INSATISFACCIÓN PERSONAL O
CORPORAL.
INDIVIDUALES
FAMILIARES
CULTURALES
FACTORES PREDISPONENTES:
CLÍNICA DE DESNUTRICIÓN
CLÍNICA AFECTIVA ASOCIADA
(ANSIEDAD, DEPRESIÓN).
FACTORES PERPETUANTES:
5. COMPORTAMIENTO
Utilización injustificada de dietas restrictivas.
Estado de preocupación constante relacionado con la alimentación.
Interés exagerado por las recetas de cocina, dietas, tablas calóricas…
Preferencia para no comer en compañía.
Interés en cocinar para los demás y expresar excusas para no comer.
Sentimientos de culpabilidad por haber comido.
No comer nada durante la jornada escolar.
Tirar la comida que lleva de casa a la papelera.
Comportamiento alimentario extraño (comer de pie, desmenuzar la comida en
trozos muy pequeños, ritmo lento o excesivamente rápido, esconder comida,
evitar los postres…).
Irse de la mesa y encerrarse en el baño después de cada comida.
6. BIBLIOGRAFIA
Oltra-Cucarella, J., Tortajada, R. E., & Moreno, L. R. (2012). Neuropsicología y anorexia
nerviosa. Hallazgos cognitivos y radiológicos. Neurologia, 27(8), 504-510.
https://doi.org/10.1016/j.nrl.2011.
TFM Procesos cognitivos en anorexia nerviosa de Ainhoa Pérez Escobedo. (s. f.).
https://www.icns.es/tfm-procesos_cognitivos_anorexia_nerviosa
Martha, B. R. (s. f.). Anorexia nerviosa: características y síntomas.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0034-75312000000400011&script=sci_arttext
SOM Trastornos de la conducta alimentaria
https://tca.som360.org/es/blog/como-detectar-trastorno-conducta-alimentaria-