Principales fuentes de preocupación en la etapa de la adolescencia

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD D FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
CARRERA PLURILINGÜE
• TEMA: FUENTES DE PREOCUPACIÓN
• GRUPO: 2
• INTEGRANTES: Marcela López, Kelly Mendoza, Lesly Reina, Heidy Guzmán, Lorena
Tomarema
• SEMESTRE: 3ºA

2. - En primer lugar, el rechazo del grupo. El hecho de sentirse fuera de lugar les asusta
mucho.
- Por otra parte, los primeros amores hacen acto de presencia en la vida del
adolescente que se siente vulnerable ante el rechazo de la persona que le gusta.
- Los conflictos familiares también causan malestar. Al igual que también preocupa el
fracaso escolar o las dificultades para aprobar una asignatura.

4. SOMATOGNOSIA
SOMA: Cuerpo
Gnogos: Conocimiento
CONOCIMIENTO DEL CUERPO

5. Inicio del desarrollo de la conciencia.
 Este inicio es el “DARSE CUENTA” O “LA NOVEDAD DE SER ASÍ”
 Por primera vez de la propia existencia, en cuanto a objeto viviente que ocupa
un lugar en el universo.
¿Quién soy yo?
 Inevitable compararse con otros.

6. Las
preocupaciones
somatognósicas

7. Se refiere a:
En especial en el
aspecto sexual

8. Conocimiento sexual
Adquirido de forma asistemática ( chiste obsceno, a
ocultas, deformado o parcial)

9. ¿Entonces cuáles son las preocupaciones
somatognósicas?
Las causadas por las sensaciones que ocurren en el
cuerpo por la simultánea producción hormonal.
Estas irán imponiéndose normalmente por la
predisposición.
Es un momento de delicado equilibrio hormonal
Gran parte de los casos de homosexualismo se
producen en este momento por influencia social.

10. PREOCUPACIONES SOMATOGNOSCICAS
APODOS:
*DESPECTIVOS
*HIRIENTES
INFERIORIDAD
SUPERIORIDAD
MANIFESTACION
NATURAL CONGENITO
REACCION APRENDIDA O
ADQUIRIDA
ORIGINA EN UNA
SOCIEDAD COMPLEJA
FACTORES:
*COLORE DE PIEL
*TALLA
*CONTEXTURA
*CAPACIDADES
INTELECTUALES
DEFECTOS
CARACTERISTICAS
PERSONALES Y
FAMILIARES

11. DEFECTOS
PSOCIOLOGICOS
*FALTA DE HONESTIDAD
*APEGO A LA MURMURACION
*EGOISMO
*VANIDAD
DESAPRENDER
SUJETO DE REEDUCACION
EFECTOS PROFUNDOS O
SUPERFICIALES
DEPENDE DEL GRADO
DE CONOCIMIENTO

13. Situación, papel o rol que el individuo desempeña en
el grupo social al que pertenece, el status lo da la clase
a la que pertenece.

14. En el machismo la mujer es considerada inferior.
En el racismo el «blanco» da el status dominante.
En la familia tradicional el status dominante le
pertenece al padre o hijo primogénito.

15.  El status dominante se matiza por el poder económico, apellido,
agresividad especialmente en pandillas.
La tendencia del adolescente a imponer su personalidad
depende de los modos de su tipo temperamental asociado con
la forma de educación recibida, es decir la modelación de su
carácter.