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NOMBRE DE LA
INSTITUCIÓN:
Normal superior
Santiago de Cali
MAESTRO ACOMPAÑANTE: MAESTRO EN FORMACIÓN
Kevin David Valencia Gutiérrez
GRADO:
Cuarto – básica
primaria
ESTANDAR:
 Identifico las diferentes formas
de contaminación en mi entorno
 Reconozco las consecuencias
de la contaminación
 expreso opiniones de acuerdo y
desacuerdo ante esta
problemática
AREA/ COMPETENCIA:
Ciencias sociales
 cognitiva
 valorativa
 argumentativa
FECHA:
Abril 13 del 2015
TEMA:
La contaminación y sus formas
OBJETIVO:
Reconocer los tipos de
contaminación y sus
maneras de prevención.
DESEMPEÑO/ LOGRO:
 identifica el efecto de la
contaminación en los diferentes
recursos naturales.
 Reconoce los diferentes tipos de
contaminantes
 Expreso mis opiniones acerca
de la contaminación
INDICADORES DE DESEMPEÑO/ INDICADORES DE
LOGRO/ DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO.
 Explico que es la contaminación y los tipos de
contaminación que encontramos
 Busco maneras de prevención a la contaminación que
coadyuven al cuidado del medio ambiente
DESARROLLO
CONCEPTUAL:
La contaminación es
cualquier tipo de daño
METODOLOGIA:
 Se manejara una metodología
reflexiva, de manera que el niño
y la niña no solo aprenda el
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/ ACTIVIDADES
REORGANIZADORAS:
Inicio: se realiza el saludo del día, y se organizan los estudiantes
en sus respectivos lugares, seguido con unos estiramientos

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  • 1.
  • 2. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Normal superior Santiago de Cali MAESTRO ACOMPAÑANTE: MAESTRO EN FORMACIÓN Kevin David Valencia Gutiérrez GRADO: Cuarto – básica primaria ESTANDAR:  Identifico las diferentes formas de contaminación en mi entorno  Reconozco las consecuencias de la contaminación  expreso opiniones de acuerdo y desacuerdo ante esta problemática AREA/ COMPETENCIA: Ciencias sociales  cognitiva  valorativa  argumentativa FECHA: Abril 13 del 2015 TEMA: La contaminación y sus formas OBJETIVO: Reconocer los tipos de contaminación y sus maneras de prevención. DESEMPEÑO/ LOGRO:  identifica el efecto de la contaminación en los diferentes recursos naturales.  Reconoce los diferentes tipos de contaminantes  Expreso mis opiniones acerca de la contaminación INDICADORES DE DESEMPEÑO/ INDICADORES DE LOGRO/ DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO.  Explico que es la contaminación y los tipos de contaminación que encontramos  Busco maneras de prevención a la contaminación que coadyuven al cuidado del medio ambiente DESARROLLO CONCEPTUAL: La contaminación es cualquier tipo de daño METODOLOGIA:  Se manejara una metodología reflexiva, de manera que el niño y la niña no solo aprenda el ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/ ACTIVIDADES REORGANIZADORAS: Inicio: se realiza el saludo del día, y se organizan los estudiantes en sus respectivos lugares, seguido con unos estiramientos