El documento analiza la cultura del uso de la televisión en los hogares desde la perspectiva de las comunidades educativas. El objetivo es estudiar elementos culturales y proponer el uso de la educación cultural en la televisión. Se estudian los puntos de vista de estudiantes, padres, profesores y Novasur sobre la influencia de la televisión, sus usos funcionales y la cultura que se forma en torno a ella. Los resultados muestran que la televisión se ha vuelto parte de la rutina diaria familiar y tiene influencia aunque también sirve para

1. La cultur a del uso de
la televisión en los
hogar es desde la
visión de las
comunidades
educativas
Por Camilo Garrido M.

2. Objetivos
 Analizar la televisión desde una mirada
distinta, identificando elementos
CULTURALES.
 Proponer reflexión sobre uso de la
educación cultural en la televisión.
La cultura del uso de la televisión en los hogares
desde la visión de las comunidades educativas

3. Objetos de estudio
ESTUDIANTES
PADRES
COMUNIDAD EDUCATIVA Cultura
de uso
PROFESORES NOVASUR
La cultura del uso de la televisión en los hogares
desde la visión de las comunidades educativas

4. ¿Qué es “cultura de
uso”?
 Influencia de la “tele”.
 Transferencia interna.
 La televisión es normativa y subjetiva.
La cultura del uso de la televisión en los hogares
desde la visión de las comunidades educativas

5. Hablemos de televisión
 Visión del profesor.
 Instancias de conversación.
 Conformación de grupos
(estudiantes entre 8 y 17 años)
 Temas abordados: prácticas de consumo,
modelos explicativos, programas favoritos,
personajes identificables, influencia de la
televisión, sistema de reglas establecido y
problemas generados.
La cultura del uso de la televisión en los hogares
desde la visión de las comunidades educativas

6. Resultados del estudio
Consumo e influencia
Entretener Acompañar
Funcionalidades
Cuidar de la TV en el hogar Conocer
otras realidades
Proteger Informar
Facilitar
y educar
sociabilidad
La cultura del uso de la televisión en los hogares
desde la visión de las comunidades educativas

7. Resultados del estudio
Campo operativo
Desvelo por las
Rutina cotidiana noches.
Ver en familia
Puesta en escena “Hipnosis”
de la TV en el hogar
Sistema de castigo
Sistema de regulación
y recompensa.
Dificultades para Medición de los
el control padres.
Facilitar
sociabilidad
La cultura del uso de la televisión en los hogares
desde la visión de las comunidades educativas

8. Conclusiones
 La televisión es prácticamente un familiar
más.
 De aparato tecnológico a Sujeto social.
 La rutina diaria.
 Sí, es influyente.
La cultura del uso de la televisión en los hogares
desde la visión de las comunidades educativas

9. La cultur a del uso de
la televisión en los
hogar es desde la
visión de las
comunidades
educativas
Por Camilo Garrido M.