1. Teoría Piagetiana
Jean Piaget:
"Es el ideal que personalmente trato de alcanzar:
seguir siendo niño hasta el final, porque la
infancia es la fase creadora por excelencia".

2. Teoría Piagetiana
Conocimiento
humano
Actividad
interaccionista
Aprendizaje
Desarrollo
Equilibrio
Trata del
desarrollo
del
pensamiento
Crecimiento de la
inteligencia
denominado “ Factor
de equilibrio”
Maduración
biológica
Experiencias
sociales
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
Objeto de
estudio
Dos procesos
es
Proceso de
estructuración del
pensamiento
ETAPAS DEL
DESARROLLO
Operacional Concreta
7-11 años
Sensoriomotriz 0-2
años
Preoperacional
2-7 años
Operacional Formal
11 años en adelante
Tiene un
Que es
del

3. Observación a
niños de la misma
edad
Perspectiva
cognitiva en el
desarrollo humano
Teoría Piagetiana
APORTACIONES A
LA EDUCACIÓN
Didáctica socio-
constructivista
AUTORESSURGIMIENTO
Esquema
CONCEPTOS
Furth y Wachs (1978)
Nicolás (1979)
Scwebel y Raph
(1981)
Bringuier(1981)
Kamii y Devries
(1981)
Richmond, (1981) y
Castoriza, Lenzi, Kauff
man y Palau
(1984), entre otros
Dimensiones del
aprendizaje
Biológica
Interaccionista
Constructivista
Test de
inteligencia
normativo
Teoría de estadios y
desarrollo de la
inteligencia
Estructura
Adaptación
OrganizaciónSecuencia
evolutiva
Crecimiento
intelectual
sonBasado en son como
comprende
Y la
proponen
mediante
En el
De una
Basada en