1) La ira es una emoción primaria que surge cuando un organismo se ve bloqueado en la consecución de una meta o necesidad y genera cambios en el sistema nervioso y cerebral. 2) La ira dificulta procesos como el aprendizaje al desviar la atención y paralizar la memoria, por lo que es necesario regular su intensidad. 3) El tratamiento de la ira incluye mejorar el conocimiento sobre las emociones, dotar de técnicas de relajación, y proporcionar estrategias de control de pens

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
AUTOR/A:
LALESKA CORDON
V-26014895
HPS-171-00207V
ED01D0V
OCTUBRE, 2017

2. La ira es una reacción emocional que tiene una variedad de funciones
adaptativas, es un emoción primaria que se presenta cuando un organismo es
bloqueado en la consecución de una meta o en la obtención o satisfacción de
una necesidad. Estado emocional caracterizado por sentimientos de enojo o
de enfado de intensidad variable. Surge en situaciones que el individuo
valora que suponen un daño a sus intereses y suele haber una atribución
externa y controlable, pero no se hace lo suficiente para evitar el daño (para
controlar). La ira puede llegar a ser constructiva, porque no debemos olvidar
que la ira lleva en sí misma una gran carga de energía.

3. Las emociones generan cambios
profundos en el sistema nervioso
autónomo y en el sistema endocrino,
destacando que se altera también la
actividad cerebral, en especial en los
lóbulos frontales y temporales. El
cerebro muestra una mayor alteración
del hemisferio izquierdo. Localización
de la ira en el cerebro.
Hemisferio Izquierdo

4. La ira dificulta la asimilación de conocimientos, en muchas ocasiones
impidiendo totalmente el proceso de aprendizaje, desvía la atención y paraliza la
memoria activa vital para aprender. Los centros nerviosos y los neurotransmisores
que regulan las emociones y la motivación están involucrados en el proceso de
aprendizaje también, es necesario regular la intensidad de la emoción para evitar
el bloqueo inconsciente de la información. Para que un recuerdo se consolide en
nuestra memoria necesita estar asociado a una emoción. Estados anímicos como
la alegría, el entusiasmo o el coraje nos impulsan con la energía emocional
adecuada para llevar adelante con eficiencia cualquier proceso de aprendizaje. Y
estados anímicos como la tristeza, el miedo o la ira perturban, obstaculizan o
incluso pueden llegar a invalidar el proceso de aprendizaje. Influencias del
aprendizaje

5. La ira aumenta la activación del sistema simpático, el encargado de
liberar catecolaminas, una de las hormonas relacionadas con el estrés, afectan
directamente al sistema cardiovascular, elevando la frecuencia cardiaca, la
tensión arterial, y aumentando la probabilidad de que se formen en el cuerpo
trombos o se produzca un infarto de miocardio. El objetivo del manejo de la
ira es reducir sus sentimientos emocionales y el despertar fisiológico que
provoca. Cuando usted no puede quitarse de encima, o evitar, las cosas o las
personas que a usted le enfurecen, ni se pueden cambiar, usted puede
aprender a controlar sus reacciones.

6. Se origina tras haber sufrido u
observado un acontecimiento altamente
traumático (atentado, violación, asalto,
secuestro, accidente, etc.), en el que está
en juego la vida de las personas.
Es una enfermedad mental que se
caracteriza por un estado de
ánimo invasivo y persistente
acompañado de una baja
autoestima y una pérdida de
interés o de placer.
Se caracteriza por un comportamiento de violencia
descontrolada, que se incluye dentro de los trastornos
del control de impulsos, y que consiste en que la
persona que lo sufre estalla ante cualquier frustración
por mínima que sea.

7. Se incluyen las enfermedades
médicas y los problemas físicos
cuando van acompañados de un
trastorno mental (Hipertensión
esencial o hipertensión idiopática,
enfermedad coronaria).
Es una patología psiquiátrica. Las
personas que la padecen no pueden
adaptarse a las normas sociales, como
son las leyes y los derechos individuales.
Es una enfermedad caracterizada por la dificultad
en la regulación de las emociones. Esta dificultad
provoca cambios acusados en el estado de ánimo,
impulsividad e inestabilidad, problemas de
autoimagen, y relaciones interpersonales inestables

8. 1. Mejorar el conocimiento sobre las emociones y sobre la ira, para facilitar
el problema.
2. Conocer la naturaleza de la agresividad, así como el ciclo que caracteriza
su presencia.
3. Dotar a la persona de técnicas de relajación, para controlar la activación
fisiológica y emocional asociada a la experiencia de ira.
4. Proporcionar estrategias externas y de control de pensamiento.
5. Modificar los pensamientos y actitudes, para desarrollar el patrón de
pensamiento alternativo y funcional.
6. Aprender formas de comunicación asertiva, de cara a sustituir la
agresividad.
7. Desarrollar el plan de prevención, situaciones futuras difíciles.

9. Estimulantes
Antidepresivos
Antipsicóticos
Estabilizadores.
Ansiolíticos.
Clozapina: Cuyos efectos consisten en
aplacar la agresividad explosiva, gracias a
esta sustancia las personas ahora pueden
integrarse a su comunidad. -
Carbamazepina: Fármaco eficaz en
conductas agresivas impulsivas.
“ESTOS MEDICAMENTOS
PUEDENSER RECETADOS POR UN
MEDICO O PSIQUIATRA”
Terapia cognitiva conductual, el sujeto
asume los cambios de pensamiento que
conllevan un cambio en la adaptación
conductual. Analizando las circunstancias
que provocan el surgimiento del trastorno, se
asigna un tratamiento personalizado, y
familiar haciendo énfasis en el manejo
emocional del sujeto.