FISIOLOGIA Y CONDUCTA

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD YACAMBU
BR:FRANKLIN JOSE VARGAS
ALZURUS
CI:24353892
HPS-173-00267V
CATEDRA:FISIOLOGIA Y
CONDUCTA
BARQUISIMETO-EDO-LARA
LA IRA

2. Reacción emocional que tiene una variedad de
funciones adaptativas, es un emoción primaria
que se presenta cuando un organismo es
bloqueado en la consecución de una meta o en
la obtención o satisfacción de una necesidad.
Estado emocional caracterizado por
sentimientos de enojo o de enfado de
intensidad variable. Surge en situaciones que el
individuo valora que suponen un daño a sus
intereses y suele haber una atribución externa y
controlable, pero no se hace lo suficiente para
evitar el daño (para controlar). La ira puede
llegar a ser constructiva, porque no debemos
olvidar que la ira lleva en sí misma una gran
carga de energía.
¿Que es la IRA?

3. Localización de la IRA en el cerebro
Las emociones generan cambios
profundos en el sistema nervioso
autónomo y en el sistema endocrino,
destacando que se altera también la
actividad cerebral, en especial en los
lóbulos frontales y temporales. El
cerebro muestra una mayor alteración
del hemisferio izquierdo. Localización
de la ira en el cerebro. Hemisferio
Izquierdo
Hemisferio izquierdo
Localizada la ira

4. Influencias del APRENDIZAJE
La ira dificulta la asimilación de conocimientos, en
muchas ocasiones impidiendo totalmente el
proceso de aprendizaje, desvía la atención y
paraliza la memoria activa vital para aprender. Los
centros nerviosos y los neurotransmisores que
regulan las emociones y la motivación están
involucrados en el proceso de aprendizaje
también, es necesario regular la intensidad de la
emoción para evitar el bloqueo inconsciente de la
información. Para que un recuerdo se consolide
en nuestra memoria necesita estar asociado a una
emoción. Estados anímicos como la alegría, el
entusiasmo o el coraje nos impulsan con la
energía emocional adecuada para llevar adelante
con eficiencia cualquier proceso de aprendizaje. Y
estados anímicos como la tristeza, el miedo o la
ira perturban, obstaculizan o incluso pueden
llegar a invalidar el proceso de aprendizaje.
Influencias del aprendizaje

5. MODIFICACIONES Y TOLERANCIA
La ira aumenta la activación del sistema
simpático, el encargado de liberar
catecolaminas, una de las hormonas
relacionadas con el estrés, afectan
directamente al sistema cardiovascular,
elevando la frecuencia cardiaca, la
tensión arterial, y aumentando la
probabilidad de que se formen en el
cuerpo trombos o se produzca un infarto
de miocardio.
El objetivo del manejo de la ira es reducir
sus sentimientos emocionales y el
despertar fisiológico que provoca.
Cuando usted no puede quitarse de
encima, o evitar, las cosas o las personas
que a usted le enfurecen, ni se pueden
cambiar, usted puede aprender a
controlar sus reacciones.

6. TRASTORNOS COMUNES
TRASTORNO DE ESTRÉS POS-
TRAUMATICO
Se origina tras haber sufrido u
observado un acontecimiento
altamente traumático (atentado,
violación, asalto, secuestro,
accidente, etc.), en el que está en
juego la vida de las personas.
DEPRESION MAYOR
Es una enfermedad mental que se
caracteriza por un estado de
ánimo invasivo y persistente
acompañado de una baja
autoestima y una pérdida de
interés o de placer.
TRASTORNO EXPLOSIVO INTERMITENTE
Se caracteriza por un comportamiento de violencia
descontrolada, que se incluye dentro de los
trastornos del control de impulsos, y que consiste en
que la persona que lo sufre estalla ante cualquier
frustración por mínima que sea.

7. ENFERMEDADES DEL EJE II
Se incluyen las enfermedades médicas
y los problemas físicos cuando van
acompañados de un trastorno mental
(Hipertensión esencial o hipertensión
idiopática, enfermedad coronaria).
TRASTORNOS COMUNES
TRASTORNO DE LA
PERSONALIDAD ANTISOCIAL
Es una patología psiquiátrica. Las
personas que la padecen no pueden
adaptarse a las normas sociales,
como son las leyes y los derechos
individuales.
TRASTORNO DE PERSONALIDAD LIMITE
Es una enfermedad caracterizada por la dificultad en
la regulación de las emociones. Esta dificultad
provoca cambios acusados en el estado de ánimo,
impulsividad e inestabilidad, problemas de
autoimagen, y relaciones interpersonales inestables

8. TRATAMIENTOS
1.Mejorar el conocimiento sobre las emociones y
sobre la ira, para facilitar el problema.
2. Conocer la naturaleza de la agresividad, así como el
ciclo que caracteriza su presencia.
3. Dotar a la persona de técnicas de relajación, para
controlar la activación fisiológica y emocional asociada
a la experiencia de ira.
4. Proporcionar estrategias externas y de control de
pensamiento.
5. Modificar los pensamientos y actitudes, para
desarrollar el patrón de pensamiento alternativo y
funcional.
6. Aprender formas de comunicación asertiva, de cara
a sustituir la agresividad.
7. Desarrollar el plan de prevención, situaciones
futuras difíciles.

9. TRATAMIENTOS
FARMACOLOGICO
*Estimulantes
*Antidepresivos
*Antipsicóticos
*Estabilizadores.
*Ansiolíticos.
+Clozapina: Cuyos efectos consisten
en aplacar la agresividad explosiva,
gracias a esta sustancia las personas
ahora pueden integrarse a su
comunidad.
+Carbamazepina: Fármaco eficaz en
conductas agresivas impulsivas.
“ESTOS MEDICAMENTOS PUEDENSER
RECETADOS POR UN MEDICO O
PSIQUIATRA”
PSICOLOGICO
Terapia cognitiva conductual, el
sujeto asume los cambios de
pensamiento que conllevan un
cambio en la adaptación
conductual. Analizando las
circunstancias que provocan el
surgimiento del trastorno, se
asigna un tratamiento
personalizado, y familiar
haciendo énfasis en el manejo
emocional del sujeto.