Arte y educación

1. Currículo, Aprendizaje, Didáctica y Evaluación en artes
plásticas
Semestre VI
Universidad Santo Tomás
2017
Nota del autor
Este trabajo fue realizado por: Laura Camila Lozano
Calderón.
Licenciatura en Artes Plásticas y Visuales, Universidad
Santo Tomás, Bogotá.
25 de Marzo de 2017.

2. Diseño del área como asignatura.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Apropiación de diferentes
metodologías de
investigación que sean
acordes y se ajusten para
tener un avance en la
calidad de la educación.
Se logra ver que hay
dificultad especialmente
en el aula de clase de
diferentes instituciones,
en las que se le percibe a
primera instancia la
importancia de propiciar
una investigación en el
área de las artes.
Análisis: puede ver que en
la educación artística, el
principal interés es que
niños, niñas y jóvenes
logren entender que con
este mecanismo de la
educación artística puedan
educarse, divertirse,
comunicarse e investigar
ya sean historias, técnicas
o gustos que despierten en
ellos un agrado por la
materia, pero
esencialmente por la
educación.
Propuestas: generar en el
estudiante un gusto de
modo que pueda llegar a
entender lo que rodea en
su entorno.
Un maestro tiene que
expresar a sus
estudiantes lo que se ve en
la vida real, sacarlos de la
comodidad.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Los docentes ayudan cada
ves mas a sus estudiantes
de artes a que ellos
mismos sean los que
desarrollen sus destrezas
y conocimientos, en donde
llegan al punto de llevarlos
a que también se
desenvuelvan en un
pensamiento estético,
Es la meta esencial del
medio por el cual el
estudiante se expresa, por
medio de sus habilidades,
destrezas, conocimientos.
Análisis: el arte en
relación con la
investigación, ambos
permiten que el estudiante
este en permanente
desarrollo con base a
cultivar sus pensamientos,
su inteligencia y
primordialmente su estilo
ético-moral.

3. fundamentalmente con
base a la enseñanza de
principios éticos y morales,
y así mismo de la función
que juega en el aula de
clase.
Propuestas: el docente
ayuda brindándole al
estudiante instrumentos
en donde el mismo
estudiante pueda expresar
sus sentimientos, su
expresión, todo esto
llevándolo a un elemento
artístico, donde el mismo
enfocara todo en un solo
eje el arte.
Diseño del área como proyecto pedagógico.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Apropiación de diferentes
metodologías de
investigación que sean
acordes y se ajusten para
tener un avance en la
calidad de la educación.
La investigación y el arte
se juntan para que entre
estudiante y docente
diseñen y creen un
proyecto pedagógico que
mas adelante este le sirva
como un proyecto de vida,
pero para realizar este
proyecto se necesita de
que los estudiantes estén
bien enfocados en lo que
quieren.
Análisis: El docente le da
apoyo al estudiante por
medio de herramientas o
visitas a lugares que le
sirvan para desarrollar lo
que plantea en su
proyecto, pues esto ayuda
a que el estudiante pueda
enriquecer su aprendizaje.
Propuesta: practicas
extracurriculares, visitas a
galerías, a museos, esto
con el propósito de
enriquecer su aprendizaje
y el motivo de aprender
mas acerca de la visión del
mundo.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Algunos estudiantes les
gustan las clases, otros la
toman como algo no
importante, pues las ven
mas teóricas y no
practicas y pues a medida
Tanto padres como
docentes de distintas
materias deben motivar a
los jóvenes a que se
proyecten desde niños, que
es lo que quieren para su
Análisis: hacer notar lo
importante que es un
proyecto pedagógico para
los estudiantes ya sea a
nivel analítico, critico,
argumentativo, etc..

4. que pasa el tiempo se les
va a haciendo mas aburrida
y pues ven que ya nada les
aporta nada para su vida, y
pierden el interés de
estudiar.
vida, pero esto se hace
primero que todo
observando al propio joven,
en que nivel pedagógico y
personal esta y tiene para
crear su propio proyecto
pedagógico.
Propuesta: unirse toda la
comunidad estudiantes,
padres de familia,
docentes, administrativos,
para promover una
educación de bien y
abierta donde se pongan en
practica todo tipo de
herramientas: artísticas,
humanísticas, filosóficas,
matemáticas, históricas y
científicas.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Los docentes ayudan cada
ves mas a sus estudiantes
de artes a que ellos
mismos sean los que
desarrollen sus destrezas
y conocimientos, en donde
llegan al punto de llevarlos
a que también se
desenvuelvan en un
pensamiento estético,
fundamentalmente con
base a la enseñanza de
principios éticos y morales,
y así mismo de la función
que juega en el aula de
clase.
Es importante que los
docentes sean de gran
ayuda para estudiante,
pues un profesor aprende
del estudiante como un
estudiante del profesor.
Análisis: ser docente no
es una tarea fácil, pues se
tiene que tener un buen
conocimiento sobre el
tema a preparar y saber
prepararlo en donde se
enriquezcan sus
habilidades y
conocimientos.
Propuesta: el día a día
debe ser aprovechado al
máximo, la observación del
estudiante es importante
pues de ello el docente
observa que es lo mejor
para el estudiante y así
mismo guiar su
aprendizaje.

5. Diseño del área como proyecto para la formación artística.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Algunos estudiantes les
gustan las clases, otros la
toman como algo no
importante, pues las ven
mas teóricas y no
practicas y pues a medida
que pasa el tiempo se les
va a haciendo mas aburrida
y pues ven que ya nada les
aporta nada para su vida, y
pierden el interés de
estudiar.
La formación artística en
el colegio forma personas
criticas de si mismas,
independientes, pero
asimismo constructivas
para ser capaces de hacer
trabajos en equipo y crear
proyectos.
Análisis: las artes
plásticas son de gran
ayuda para ciertas
personas que necesitan de
alguna forma una terapia
pues las artes les ayudan a
relajarse, y pues el
docente entra en un papel
en donde tiene que ser
muy simétrico.
Propuesta: si los docentes
brindaran mas atención
lograrían que las
instituciones vean los
resultados que se obtienen
por el medio mas artístico,
donde con esto se podría
sacar mas provecho y
brindarlo a sus
estudiantes.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Los docentes ayudan cada
ves mas a sus estudiantes
de artes a que ellos
mismos sean los que
desarrollen sus destrezas
y conocimientos, en donde
llegan al punto de llevarlos
a que también se
desenvuelvan en un
pensamiento estético,
fundamentalmente con
base a la enseñanza de
principios éticos y morales,
y así mismo de la función
que juega en el aula de
clase.
Un estudiante que quiere
ser artista ( estudiar arte)
no sale siendo un gran
artista del colegio, pero si
saldrán con bases y
habilidades para el
momento que se enfrenten
a un problema educativo.
Análisis: El arte se puede
valer para ofrecerle a sus
estudiantes y docentes
unos instrumentos, con los
cuales se daría una ayuda a
la hora de mejorar unos de
los aspectos mas
relevantes como es el
lenguaje.
Propuesta: el docente
siempre les brindara apoyo
a sus estudiantes en lo que
necesiten para que día a
día mejoren.

6. Diseño del área como proyecto para la atención a niños, niñas y
jóvenes con necesidades especiales.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Apropiación de diferentes
metodologías de
investigación que sean
acordes y se ajusten para
tener un avance en la calidad
de la educación.
Los niños investigan
cuanto les sean
necesario, pues les gusta
estar en constante
movimiento.
Análisis: el ser inquietos
nos da a todos a cualquier
edad, pero esto se puede
ir disminuyendo con la
ayuda de los docentes y
herramientas que nos
brinden ellos.
Propuesta: dejar que los
niños experimenten, pues
les permite que generen
nuevos conocimientos y
aprendan de ello y
construyan los suyos.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Los docentes ayudan cada
ves mas a sus estudiantes de
artes a que ellos mismos sean
los que desarrollen sus
destrezas y conocimientos,
en donde llegan al punto de
llevarlos a que también se
desenvuelvan en un
pensamiento estético,
fundamentalmente con base
a la enseñanza de principios
éticos y morales, y así mismo
de la función que juega en el
aula de clase.
Podemos decir que es el
talento, el oficio, la
ética, la estética o el
arte.
Pero hablando hoy en día
de arte se podría decir
que todo lo que hace o
se produce es arte, pero
hablando desde un arte
contemporáneo.
Análisis: no solo enseñar
la parte teórica, pues
también es importante la
parte humanística.
Propuesta: proponer un
ejercicio en el cual allá
problemáticas en donde el
estudiante pueda
visualizarse a si mismo y
ponerse una meta que hará
algo y que lo va a lograra.

7. Tendencias actuales de formación artística en la educación no
formal.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Apropiación de diferentes
metodologías de investigación
que sean acordes y se ajusten
para tener un avance en la
calidad de la educación.
Se trabaja de forma
en que el arte esta
mas en la parte
artística que lo
teórico, pues se
elabora una obra de
arte; y sin dejar
atrás también hay una
investigación que va
marcada con la obra
sin dejar una del lado
de la otra.
Análisis: a niños y jóvenes
se les da la libertad de
expresión, pues lo único
que el docente esmera es
que todos logren sus metas
artísticas y personales y
que a futuro vayan
creciendo como personas
éticas.
Propuesta: guiar a sus
estudiantes para que ellos
día a día cojan mas
confianza, para cuando les
llegue la hora de realizar
una obra sin ayuda de
nadie.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Algunos estudiantes les gustan
las clases, otros la toman como
algo no importante, pues las ven
mas teóricas y no practicas y
pues a medida que pasa el
tiempo se les va a haciendo mas
aburrida y pues ven que ya nada
les aporta nada para su vida, y
pierden el interés de estudiar.
Todos estudian por
gusto el arte o porque
les apasiona, esto no
es por que estén
obligados por sus
padres o algún
docente o cualquier
otra persona.
Análisis: el docente sabe
que debe plantear
distintos métodos de
evaluación, actividades y
ajustar el currículo, de tal
modo que ningún
estudiante se quede
colgado, pues cada quien
nace con diferentes
inteligencias.
Propuesta: realizar
actividades que tengan que
ver con un mismo eje, pero
que este tenga un distinto
análisis de tal forma que
cada estudiante lo
desarrolle de acuerdo a su
inteligencia y sus

8. habilidades.
Problemática Descripción Análisis de la propuesta
Los docentes ayudan cada ves
mas a sus estudiantes de artes
a que ellos mismos sean los que
desarrollen sus destrezas y
conocimientos, en donde llegan
al punto de llevarlos a que
también se desenvuelvan en un
pensamiento estético,
fundamentalmente con base a
la enseñanza de principios
éticos y morales, y así mismo de
la función que juega en el aula
de clase.
Aquí todo se entabla
es en preparar el
cuerpo, la
observación, las
habilidades, el oído,
para que todo ello se
oriente en una obra
de arte.
Análisis: desarrollar las
dos motricidades, pues
esto nos abre puertas.
Propuesta: desarrollar las
diferentes partes como
son la visual, expresiva,
motriz, auditiva y
lingüística.