SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Teorema de Pitágoras 
El lado más largo del triángulo se llama "hipotenusa", así que la definición 
formal es: 
En un triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma 
de los cuadrados de los otros dos lados (llamamos "triángulo rectángulo" a 
un triángulo con un ángulo recto) 
Entonces, el cuadrado de a (a²) más el cuadrado 
de b (b²) es igual al cuadrado de c (c²): 
a2 + b2 = c2 
Veamos si funciona con un ejemplo. Un triángulo de lados "3,4,5" tiene un 
ángulo recto, así que la fórmula debería funcionar. 
Veamos si las áreas son la 
misma: 
32 + 42 = 52 
Calculando obtenemos: 
9 + 16 = 25 
¡sí, funciona! 
¿Por qué es útil esto? 
Si sabemos las longitudes de dos lados de un triángulo con un ángulo 
recto, el Teorema de Pitágoras nos ayuda a encontrar la longitud del 
tercer lado. (¡Pero recuerda que sólo funciona en triángulos rectángulos!) 
¿Cómo lo uso?
Escríbelo como una ecuación: 
a2 + b2 = c2 
Ahora puedes usar álgebra para encontrar el valor que falta, como en 
estos ejemplos: 
a2 + b2 = c2 
52 + 122 = c2 
25 + 144 = 169 
c2 = 169 
c = √169 
c = 13 
a2 + b2 = c2 
92 + b2 = 152 
81 + b2 = 225 
Resta 81 a ambos lados 
b2 = 144 
b = √144 
b = 12 
DEMOSTRACIONES 
El teorema de Pitágoras dice que en un triángulo rectángulo, el cuadrado 
de a (a²) más el cuadrado de b (b²) es igual el cuadrado de c (c²): 
a2 + b2 = c2 
Demostración del teorema de Pitágoras usando 
álgebra 
Podemos ver que a2 + b2 = c2 usando el Álgebra
Mira este diagrama... tiene dentro un triángulo "abc" (en realidad tiene 
cuatro): 
Es un gran cuadrado, cada lado mide a+b, así que el área es: 
A = (a+b)(a+b) 
Ahora sumamos las áreas de los trozos más pequeños: 
Primero, el cuadrado pequeño (inclinado) 
tiene área 
A = c² 
Y hay cuatro triángulos, cada uno con área A =½ab 
Así que los cuatro juntos son A = 4(½ab) = 2ab 
Si sumamos el cuadrado inclinado y los 4 
triángulos da: 
A = c²+2ab 
El área del cuadrado grande es igual al área del cuadrado inclinado y los 4 
triángulos. Esto lo escribimos así: 
(a+b)(a+b) = c²+2ab 
Ahora, vamos a operar a ver si nos sale el teorema de Pitágoras: 
Empezamos con: (a+b)(a+b) = c²+2ab 
Desarrollamos (a+b)(a+b): a²+2ab+b² = c²+2ab
Restamos "2ab" de los dos 
lados: 
a²+b² = c² 
Demostración 
Sea el triángulo rectángulo de catetos a y b e hipotenusa c. Se trata de 
demostrar que el área del cuadrado de lado c es igual a la suma de las 
áreas de los cuadrados de lado a y lado b. Es decir: 
Si añadimos tres triángulos iguales al original dentro del cuadrado de lado 
c formando la figura mostrada en la imagen, obtenemos un cuadrado de 
menor tamaño. Se puede observar que el cuadrado resultante tiene 
efectivamente un lado de b - a. Luego, el área de este cuadrado menor 
puede expresarse de la siguiente manera: 
Ya que . 
Es evidente que el área del cuadrado de lado c es la suma del área de los 
cuatro triángulos de altura a y base b que están dentro de él más el área 
del cuadrado menor: 
Con lo cual queda demostrado el teorema.
Demostraciones supuestas de Pitágoras[editar] 
Se cree que Pitágoras se basó en la semejanza de los triángulos ABC, AHC y BHC. La 
figura coloreada hace evidente el cumplimiento del teorema. 
Se estima que se demostró el teorema mediante semejanza de triángulos: 
sus lados homólogos son proporcionales.1 
Sea el triángulo ABC, rectángulo en C. El segmento CH es la altura relativa 
a la hipotenusa, en la que determina los segmentos a’ y b’, proyecciones 
en ella de los catetos a y b, respectivamente. 
Los triángulos rectángulos ABC, AHC y BHC tienen sus tres bases iguales: 
todos tienen dos bases en común, y los ángulos agudos son iguales bien 
por ser comunes, bien por tener sus lados perpendiculares. En 
consecuencia dichos triángulos son semejantes. 
 De la semejanza entre ABC y AHC: 
y dos triángulos son semejantes si hay dos o más ángulos congruentes. 
 De la semejanza entre ABC y BHC: 
Los resultados obtenidos son el teorema del cateto. Sumando:
Pero , por lo que finalmente resulta: 
La relación entre las superficies de dos figuras semejantes es igual al cuadrado de su 
razón de semejanza. En esto pudo haberse basado Pitágoras para demostrar su 
teorema 
Pitágoras también pudo haber demostrado el teorema basándose en la 
relación entre las superficies de figuras semejantes. 
Los triángulos PQR y PST son semejantes, de manera que: 
siendo r la razón de semejanza entre dichos triángulos. Si ahora buscamos 
la relación entre sus superficies: 
obtenemos después de simplificar que: 
pero siendo la razón de semejanza, está claro que:
Es decir, "la relación entre las superficies de dos figuras semejantes es 
igual al cuadrado de la razón de semejanza". 
Aplicando ese principio a los triángulos rectángulos semejantes ACH y BCH 
tenemos que: 
que de acuerdo con las propiedades de las proporciones nos da: 
(I) 
y por la semejanza entre los triángulos ACH y ABC resulta que: 
pero según (I) , así que: 
y por lo tanto: 
quedando demostrado el teorema de Pitágoras.
Los cuadrados compuestos en el centro y a la derecha tienen áreas equivalentes. 
Quitándoles los triángulos el teorema de Pitágoras queda demostrado. 
Es asimismo posible que Pitágoras hubiera obtenido una demostración 
gráfica del teorema. 
Partiendo de la configuración inicial, con el triángulo rectángulo de lados 
a, b, c, y los cuadrados correspondientes a catetos e hipotenusa – 
izquierda-, se construyen dos cuadrados diferentes: 
 Uno de ellos –centro- está formado por los cuadrados de los catetos, más 
cuatro triángulos rectángulos iguales al triángulo inicial. 
 El otro cuadrado –derecha- lo conforman los mismos cuatro triángulos, y el 
cuadrado de la hipotenusa. 
Si a cada uno de estos cuadrados les quitamos los triángulos, 
evidentemente el área del cuadrado gris ( ) equivale a la de los 
cuadrados amarillo y azul ( ), habiéndose demostrado el teorema 
de Pitágoras.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Teorema de Pitágoras
Teorema de Pitágoras Teorema de Pitágoras
Teorema de Pitágoras Pilar
 
Trabajo practico de matematica (pitagoras)
Trabajo practico de matematica (pitagoras)Trabajo practico de matematica (pitagoras)
Trabajo practico de matematica (pitagoras)pradoyamile
 
Presentación1.pptxteorema de pitagoras
Presentación1.pptxteorema de pitagorasPresentación1.pptxteorema de pitagoras
Presentación1.pptxteorema de pitagorasdanigarmarin
 
Demostraciones teorema de Euclides
Demostraciones teorema de EuclidesDemostraciones teorema de Euclides
Demostraciones teorema de Euclidesmarcia garrido
 
Trabajo de matematica
Trabajo de matematicaTrabajo de matematica
Trabajo de matematicaLeichus
 
GEOMETRÍA SEGMENTOS PROPORCIONALES Y TEOREMA DE THALES
GEOMETRÍA SEGMENTOS PROPORCIONALES Y TEOREMA DE THALESGEOMETRÍA SEGMENTOS PROPORCIONALES Y TEOREMA DE THALES
GEOMETRÍA SEGMENTOS PROPORCIONALES Y TEOREMA DE THALESlau fer
 
Trabajo geometria
Trabajo geometriaTrabajo geometria
Trabajo geometriaakael707
 
Triangulos cuadrilateros (trigonometria)
Triangulos   cuadrilateros (trigonometria)Triangulos   cuadrilateros (trigonometria)
Triangulos cuadrilateros (trigonometria)segundoclpsa
 
Pythagorean theorem
Pythagorean theoremPythagorean theorem
Pythagorean theoremEdgar Mata
 
Matematicas 3o. de 8 al 12 de febrero de 2021
Matematicas 3o. de 8 al 12 de febrero de 2021Matematicas 3o. de 8 al 12 de febrero de 2021
Matematicas 3o. de 8 al 12 de febrero de 2021Esther Acosta
 
Trigonometria 2-1°1°ec
Trigonometria 2-1°1°ecTrigonometria 2-1°1°ec
Trigonometria 2-1°1°ecJuliana Isola
 
areas y perimetros de figuras planas
areas y perimetros de figuras planasareas y perimetros de figuras planas
areas y perimetros de figuras planasmatiassanchezsosa
 

La actualidad más candente (19)

Teorema de Pitágoras
Teorema de Pitágoras Teorema de Pitágoras
Teorema de Pitágoras
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
Trabajo practico de matematica (pitagoras)
Trabajo practico de matematica (pitagoras)Trabajo practico de matematica (pitagoras)
Trabajo practico de matematica (pitagoras)
 
Presentación1.pptxteorema de pitagoras
Presentación1.pptxteorema de pitagorasPresentación1.pptxteorema de pitagoras
Presentación1.pptxteorema de pitagoras
 
Teorema de pitagoras
Teorema de pitagorasTeorema de pitagoras
Teorema de pitagoras
 
Demostraciones teorema de Euclides
Demostraciones teorema de EuclidesDemostraciones teorema de Euclides
Demostraciones teorema de Euclides
 
teorema de pitagoras
teorema de pitagoras teorema de pitagoras
teorema de pitagoras
 
Trabajo de matematica
Trabajo de matematicaTrabajo de matematica
Trabajo de matematica
 
Trabajos sobre Pitágoras
Trabajos sobre PitágorasTrabajos sobre Pitágoras
Trabajos sobre Pitágoras
 
Teorema de pitágoras
Teorema de pitágorasTeorema de pitágoras
Teorema de pitágoras
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
Triptico geometria
Triptico geometriaTriptico geometria
Triptico geometria
 
GEOMETRÍA SEGMENTOS PROPORCIONALES Y TEOREMA DE THALES
GEOMETRÍA SEGMENTOS PROPORCIONALES Y TEOREMA DE THALESGEOMETRÍA SEGMENTOS PROPORCIONALES Y TEOREMA DE THALES
GEOMETRÍA SEGMENTOS PROPORCIONALES Y TEOREMA DE THALES
 
Trabajo geometria
Trabajo geometriaTrabajo geometria
Trabajo geometria
 
Triangulos cuadrilateros (trigonometria)
Triangulos   cuadrilateros (trigonometria)Triangulos   cuadrilateros (trigonometria)
Triangulos cuadrilateros (trigonometria)
 
Pythagorean theorem
Pythagorean theoremPythagorean theorem
Pythagorean theorem
 
Matematicas 3o. de 8 al 12 de febrero de 2021
Matematicas 3o. de 8 al 12 de febrero de 2021Matematicas 3o. de 8 al 12 de febrero de 2021
Matematicas 3o. de 8 al 12 de febrero de 2021
 
Trigonometria 2-1°1°ec
Trigonometria 2-1°1°ecTrigonometria 2-1°1°ec
Trigonometria 2-1°1°ec
 
areas y perimetros de figuras planas
areas y perimetros de figuras planasareas y perimetros de figuras planas
areas y perimetros de figuras planas
 

Similar a Teorema de pitágoras

Similar a Teorema de pitágoras (20)

Áreas y equivalencias
Áreas y equivalenciasÁreas y equivalencias
Áreas y equivalencias
 
Triangulos rectangu los
Triangulos  rectangu losTriangulos  rectangu los
Triangulos rectangu los
 
U3 pp 60 teorema de pitágoras.pdf
U3 pp 60 teorema de pitágoras.pdfU3 pp 60 teorema de pitágoras.pdf
U3 pp 60 teorema de pitágoras.pdf
 
Triángulos matemática 3°-4°
Triángulos matemática 3°-4°Triángulos matemática 3°-4°
Triángulos matemática 3°-4°
 
Capítulo 4 (pp. 294 339) word
Capítulo 4  (pp. 294 339) wordCapítulo 4  (pp. 294 339) word
Capítulo 4 (pp. 294 339) word
 
Clase 3 triangulos II
Clase 3 triangulos IIClase 3 triangulos II
Clase 3 triangulos II
 
Aparejos de angulos
Aparejos de angulosAparejos de angulos
Aparejos de angulos
 
triangulos.pdf
triangulos.pdftriangulos.pdf
triangulos.pdf
 
triangulos.pdf
triangulos.pdftriangulos.pdf
triangulos.pdf
 
teoremas de Pitágoras
teoremas de Pitágorasteoremas de Pitágoras
teoremas de Pitágoras
 
Triangulos
TriangulosTriangulos
Triangulos
 
Triangulos
TriangulosTriangulos
Triangulos
 
Triangulos
TriangulosTriangulos
Triangulos
 
thales-pitagoras-y-congruencia-de-triangulos(1).ppt
thales-pitagoras-y-congruencia-de-triangulos(1).pptthales-pitagoras-y-congruencia-de-triangulos(1).ppt
thales-pitagoras-y-congruencia-de-triangulos(1).ppt
 
teorema de pitagoras.pdf
teorema de pitagoras.pdfteorema de pitagoras.pdf
teorema de pitagoras.pdf
 
Parejas de angulos
Parejas de angulosParejas de angulos
Parejas de angulos
 
Teorema de pitágoras
Teorema de pitágorasTeorema de pitágoras
Teorema de pitágoras
 
Teorema De Pitágoras
Teorema De PitágorasTeorema De Pitágoras
Teorema De Pitágoras
 
2.2 triangulos-convertido
2.2 triangulos-convertido2.2 triangulos-convertido
2.2 triangulos-convertido
 
Triangulos
Triangulos Triangulos
Triangulos
 

Último

Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 

Teorema de pitágoras

  • 1. Teorema de Pitágoras El lado más largo del triángulo se llama "hipotenusa", así que la definición formal es: En un triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados (llamamos "triángulo rectángulo" a un triángulo con un ángulo recto) Entonces, el cuadrado de a (a²) más el cuadrado de b (b²) es igual al cuadrado de c (c²): a2 + b2 = c2 Veamos si funciona con un ejemplo. Un triángulo de lados "3,4,5" tiene un ángulo recto, así que la fórmula debería funcionar. Veamos si las áreas son la misma: 32 + 42 = 52 Calculando obtenemos: 9 + 16 = 25 ¡sí, funciona! ¿Por qué es útil esto? Si sabemos las longitudes de dos lados de un triángulo con un ángulo recto, el Teorema de Pitágoras nos ayuda a encontrar la longitud del tercer lado. (¡Pero recuerda que sólo funciona en triángulos rectángulos!) ¿Cómo lo uso?
  • 2. Escríbelo como una ecuación: a2 + b2 = c2 Ahora puedes usar álgebra para encontrar el valor que falta, como en estos ejemplos: a2 + b2 = c2 52 + 122 = c2 25 + 144 = 169 c2 = 169 c = √169 c = 13 a2 + b2 = c2 92 + b2 = 152 81 + b2 = 225 Resta 81 a ambos lados b2 = 144 b = √144 b = 12 DEMOSTRACIONES El teorema de Pitágoras dice que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de a (a²) más el cuadrado de b (b²) es igual el cuadrado de c (c²): a2 + b2 = c2 Demostración del teorema de Pitágoras usando álgebra Podemos ver que a2 + b2 = c2 usando el Álgebra
  • 3. Mira este diagrama... tiene dentro un triángulo "abc" (en realidad tiene cuatro): Es un gran cuadrado, cada lado mide a+b, así que el área es: A = (a+b)(a+b) Ahora sumamos las áreas de los trozos más pequeños: Primero, el cuadrado pequeño (inclinado) tiene área A = c² Y hay cuatro triángulos, cada uno con área A =½ab Así que los cuatro juntos son A = 4(½ab) = 2ab Si sumamos el cuadrado inclinado y los 4 triángulos da: A = c²+2ab El área del cuadrado grande es igual al área del cuadrado inclinado y los 4 triángulos. Esto lo escribimos así: (a+b)(a+b) = c²+2ab Ahora, vamos a operar a ver si nos sale el teorema de Pitágoras: Empezamos con: (a+b)(a+b) = c²+2ab Desarrollamos (a+b)(a+b): a²+2ab+b² = c²+2ab
  • 4. Restamos "2ab" de los dos lados: a²+b² = c² Demostración Sea el triángulo rectángulo de catetos a y b e hipotenusa c. Se trata de demostrar que el área del cuadrado de lado c es igual a la suma de las áreas de los cuadrados de lado a y lado b. Es decir: Si añadimos tres triángulos iguales al original dentro del cuadrado de lado c formando la figura mostrada en la imagen, obtenemos un cuadrado de menor tamaño. Se puede observar que el cuadrado resultante tiene efectivamente un lado de b - a. Luego, el área de este cuadrado menor puede expresarse de la siguiente manera: Ya que . Es evidente que el área del cuadrado de lado c es la suma del área de los cuatro triángulos de altura a y base b que están dentro de él más el área del cuadrado menor: Con lo cual queda demostrado el teorema.
  • 5. Demostraciones supuestas de Pitágoras[editar] Se cree que Pitágoras se basó en la semejanza de los triángulos ABC, AHC y BHC. La figura coloreada hace evidente el cumplimiento del teorema. Se estima que se demostró el teorema mediante semejanza de triángulos: sus lados homólogos son proporcionales.1 Sea el triángulo ABC, rectángulo en C. El segmento CH es la altura relativa a la hipotenusa, en la que determina los segmentos a’ y b’, proyecciones en ella de los catetos a y b, respectivamente. Los triángulos rectángulos ABC, AHC y BHC tienen sus tres bases iguales: todos tienen dos bases en común, y los ángulos agudos son iguales bien por ser comunes, bien por tener sus lados perpendiculares. En consecuencia dichos triángulos son semejantes.  De la semejanza entre ABC y AHC: y dos triángulos son semejantes si hay dos o más ángulos congruentes.  De la semejanza entre ABC y BHC: Los resultados obtenidos son el teorema del cateto. Sumando:
  • 6. Pero , por lo que finalmente resulta: La relación entre las superficies de dos figuras semejantes es igual al cuadrado de su razón de semejanza. En esto pudo haberse basado Pitágoras para demostrar su teorema Pitágoras también pudo haber demostrado el teorema basándose en la relación entre las superficies de figuras semejantes. Los triángulos PQR y PST son semejantes, de manera que: siendo r la razón de semejanza entre dichos triángulos. Si ahora buscamos la relación entre sus superficies: obtenemos después de simplificar que: pero siendo la razón de semejanza, está claro que:
  • 7. Es decir, "la relación entre las superficies de dos figuras semejantes es igual al cuadrado de la razón de semejanza". Aplicando ese principio a los triángulos rectángulos semejantes ACH y BCH tenemos que: que de acuerdo con las propiedades de las proporciones nos da: (I) y por la semejanza entre los triángulos ACH y ABC resulta que: pero según (I) , así que: y por lo tanto: quedando demostrado el teorema de Pitágoras.
  • 8. Los cuadrados compuestos en el centro y a la derecha tienen áreas equivalentes. Quitándoles los triángulos el teorema de Pitágoras queda demostrado. Es asimismo posible que Pitágoras hubiera obtenido una demostración gráfica del teorema. Partiendo de la configuración inicial, con el triángulo rectángulo de lados a, b, c, y los cuadrados correspondientes a catetos e hipotenusa – izquierda-, se construyen dos cuadrados diferentes:  Uno de ellos –centro- está formado por los cuadrados de los catetos, más cuatro triángulos rectángulos iguales al triángulo inicial.  El otro cuadrado –derecha- lo conforman los mismos cuatro triángulos, y el cuadrado de la hipotenusa. Si a cada uno de estos cuadrados les quitamos los triángulos, evidentemente el área del cuadrado gris ( ) equivale a la de los cuadrados amarillo y azul ( ), habiéndose demostrado el teorema de Pitágoras.