En todo triángulo rectángulo el cuadrado de
la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos.
Pitágoras de Samos.
Si un triángulo rectángulo tiene catetos de
longitudes y , y la medida de la hipotenusa es ,
se establece que:

De la ecuación (1) se deducen fácilmente
3 corolarios de aplicación práctica:
El teorema de Pitágoras tiene este nombre
porque su descubrimiento recae sobre la escuela
pitagórica. Anteriormente, en Mesopotamia y
el Antiguo Egipto se conocían ternas de
valores que se correspondían con los lados de un
triángulo rectángulo, y se utilizaban para resolver
problemas referentes a los citados triángulos, tal
como se indica en algunas tablillas y papiros.
 ¿Por qué es útil el teorema de

Pitágoras?
Si sabemos las longitudes de dos lados de un
triángulo con un ángulo recto, el Teorema de
Pitágoras nos ayuda a encontrar la longitud
del tercer lado. (¡Pero recuerda que sólo
funciona en triángulos rectángulos!)
Demostración tradicional.
Considerando un triangulo rectángulo llamaremos
a y b a los catetos y c a la hipotenusa ,
colocamos una segunda copia girada 90° con
respecto al primer triangulo de forma que el
cateto a sea la prolongación del cateto b del
segundo triangulo , repetimos el proceso anterior
con un tercer y cuarto triangulo.
Los cuatro triángulos así dibujados determinan
un cuadrado que su área es igual a c²
Demostración de Garfield
Partiendo de igual forma de un triangulo rectángulo
, giramos el triangulo 90° de tal forma que a sea
prolongación del cateto b del otro.
Unimos los extremos formando un trapecio cuyas
bases sean a y b su altura sea a+b. El área del
trapecio será entonces (2ab+c)/2 al igualar las
dos expresiones resulta la demostración del
teorema de Pitágoras.
Demostración de Euclides

En los triángulos
rectángulos el cuadrado del
lado opuesto al ángulo
recto es igual a la suma de
los cuadrados de los lados
que comprenden el ángulo
recto.
 Se tiene el triángulo ABC, rectángulo en C (véase

Figura Euclides 3), y se construye los cuadrados
correspondientes a catetos e hipotenusa. La altura
CH se prolonga hasta J. Seguidamente se traza
cuatro triángulos, iguales dos a dos:
 Triángulos ACK y ABD: son iguales, pues siendo los
lados AD y AC iguales y perpendiculares; y siendo AB
y AK también iguales y formando igual ángulo que AD
y AC, necesariamente el ángulo DAB es igual al
ángulo CAK, por lo que BD=KC. Sus tres lados son
iguales.
 Triángulos ABG y CBI: análogamente, BA=BI, y
BG=BC, así que AG=IC. Sus tres lados son asimismo
iguales.
Abundando en las anteriores consideraciones,
nótese que un giro con centro en A, y sentido
positivo, transforma ACK en ABD. Y un giro con
centro en B, y sentido también positivo, transforma
Demostración de Bhaskara
-Con cuatro triángulos rectángulos de lados a, b y c
se construye el cuadrado de lado c –izquierda-,
en cuyo centro se forma otro cuadrado de lado
(a-b).
-Redistribuyendo los cuatro triángulos y el
cuadrado de lado (a-b), construimos la figura de
la derecha, cuya superficie resulta ser la suma de
la de dos cuadrados: uno de lado a –azul- y otro
de lado b -naranja-.
-Se ha demostrado gráficamente que c²= a²+ b²
-Algebraicamente: el área del cuadrado de lado c
es la correspondiente a los cuatro triángulos, más
el área del cuadrado central de lado (a-b), es
decir:

c²= 4. a/b + (a+ b)²

-expresión que desarrollada y simplificada nos da
el resultado , y el teorema queda demostrado.

Teorema de pitágoras

  • 1.
    En todo triángulorectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. Pitágoras de Samos.
  • 2.
    Si un triángulorectángulo tiene catetos de longitudes y , y la medida de la hipotenusa es , se establece que: De la ecuación (1) se deducen fácilmente 3 corolarios de aplicación práctica:
  • 3.
    El teorema dePitágoras tiene este nombre porque su descubrimiento recae sobre la escuela pitagórica. Anteriormente, en Mesopotamia y el Antiguo Egipto se conocían ternas de valores que se correspondían con los lados de un triángulo rectángulo, y se utilizaban para resolver problemas referentes a los citados triángulos, tal como se indica en algunas tablillas y papiros.
  • 4.
     ¿Por quées útil el teorema de Pitágoras? Si sabemos las longitudes de dos lados de un triángulo con un ángulo recto, el Teorema de Pitágoras nos ayuda a encontrar la longitud del tercer lado. (¡Pero recuerda que sólo funciona en triángulos rectángulos!)
  • 5.
    Demostración tradicional. Considerando untriangulo rectángulo llamaremos a y b a los catetos y c a la hipotenusa , colocamos una segunda copia girada 90° con respecto al primer triangulo de forma que el cateto a sea la prolongación del cateto b del segundo triangulo , repetimos el proceso anterior con un tercer y cuarto triangulo. Los cuatro triángulos así dibujados determinan un cuadrado que su área es igual a c²
  • 6.
    Demostración de Garfield Partiendode igual forma de un triangulo rectángulo , giramos el triangulo 90° de tal forma que a sea prolongación del cateto b del otro. Unimos los extremos formando un trapecio cuyas bases sean a y b su altura sea a+b. El área del trapecio será entonces (2ab+c)/2 al igualar las dos expresiones resulta la demostración del teorema de Pitágoras.
  • 7.
    Demostración de Euclides Enlos triángulos rectángulos el cuadrado del lado opuesto al ángulo recto es igual a la suma de los cuadrados de los lados que comprenden el ángulo recto.
  • 8.
     Se tieneel triángulo ABC, rectángulo en C (véase Figura Euclides 3), y se construye los cuadrados correspondientes a catetos e hipotenusa. La altura CH se prolonga hasta J. Seguidamente se traza cuatro triángulos, iguales dos a dos:  Triángulos ACK y ABD: son iguales, pues siendo los lados AD y AC iguales y perpendiculares; y siendo AB y AK también iguales y formando igual ángulo que AD y AC, necesariamente el ángulo DAB es igual al ángulo CAK, por lo que BD=KC. Sus tres lados son iguales.  Triángulos ABG y CBI: análogamente, BA=BI, y BG=BC, así que AG=IC. Sus tres lados son asimismo iguales. Abundando en las anteriores consideraciones, nótese que un giro con centro en A, y sentido positivo, transforma ACK en ABD. Y un giro con centro en B, y sentido también positivo, transforma
  • 9.
    Demostración de Bhaskara -Concuatro triángulos rectángulos de lados a, b y c se construye el cuadrado de lado c –izquierda-, en cuyo centro se forma otro cuadrado de lado (a-b). -Redistribuyendo los cuatro triángulos y el cuadrado de lado (a-b), construimos la figura de la derecha, cuya superficie resulta ser la suma de la de dos cuadrados: uno de lado a –azul- y otro de lado b -naranja-. -Se ha demostrado gráficamente que c²= a²+ b²
  • 10.
    -Algebraicamente: el áreadel cuadrado de lado c es la correspondiente a los cuatro triángulos, más el área del cuadrado central de lado (a-b), es decir: c²= 4. a/b + (a+ b)² -expresión que desarrollada y simplificada nos da el resultado , y el teorema queda demostrado.