Este documento resume los reactivos de verdadero y falso de columna como instrumentos de evaluación. Estos reactivos consisten en afirmaciones que deben clasificarse como verdaderas o falsas y se han utilizado ampliamente en pruebas de evaluación objetiva. Las ventajas incluyen que solo requieren dos alternativas y permiten evaluar un mayor número de preguntas en menos tiempo, mientras que las desventajas son que se limitan a medir conocimientos y hay un mayor grado de adivinanza.

1. RESUMEN TEMA 5
Reactivos de verdadero y falso – de columna
INSTRUMENTODE EVALUACIÓNPORSOLUCIÓNDEPROBLEMAS
 Son el conjunto de herramientas y prácticas
diseñadas para que los profesores puedan obtener
información precisa sobre la calidad del aprendizaje de
sus estudiantes. También se emplean para facilitar el
diálogo entre los estudiantes y el profesor referente al
proceso de aprendizaje y cómo mejorarlo.
Reactivosdeverdaderoy falso – decolumna
 Son un ítem de respuesta cerrada que ha sido ampliamente utilizado, y durante
mucho tiempo, en pruebas de corrección objetiva de distinto tipo de disciplinas.
Se utiliza básicamente en la evaluación de la comprensión lectora y de la
comprensión oral.
Características
 Asegúrese que la respuesta sin equivocación pueda
considerarse como falsa o verdadera.
 Evite emplear enunciados generales como: todo,
nunca, siempre, ningún, etc.
 Evite términos Ambiguos como: Frecuentemente,
grandemente, en la mayoría de los casos, etc.
 Asegúrese de que pregunta sobre algo importante y
no sobre trivialidades.

2. VENTAJAS
 Se usan donde hay solo2 alternativas.
 Se demanda menor habilidad para leer que en la opción múltiple.
 Se puede contestar un mayor número de preguntas en cortos períodos.
 La calificación es fácil.
DESVENTAJAS
 Se limitan a medir conocimiento
 Señalar un reactivo falso no prueba que el
estudiante sabe la respuesta correcta.
 Hay mayor grado de adivinanza.
REACTIVOS DE COLUMNAS
 Se trata de establecer una relación entre los elementos de dos columnas Tiene un
cierto número de preguntas y la otra el mismo número de respuestas.
VENTAJAS
 Son una forma eficiente de obtener abundante información.
 Son fáciles de construir.
 La calificación suele ser rápida y objetiva.
DESVENTAJAS
 Se centran en reactivos de nivel bajo.
 Se requieren temas homogéneos.